- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по английскому языку (базовый уровень) 11 класс УМК «Английский в фокусе»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 1
г. Егорьевск
Утверждаю
Директор МОУ СОШ №1
___________ Аксенов Г.И.
Приказ № ___ от __________
Рабочая программа по английскому языку
(базовый уровень)
11 класс
Составитель: Шелобанова Ирина Евгеньевна,
учитель английского языка
2016 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа по английскому языку разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта; Программы общеобразовательных учреждений 10-11 классы. ( Апальков Г.В.- М. Просвещение, 2011г.) и материалам авторского УМК « Английский в фокусе». Авторы Д. Дули, Б. Оби, В. Эванс, О. В. Афанасьева, И. В. Михеева – М. Просвещение, 2015.
Реализация программы предполагается в условиях классно-урочной системы обучения. На ее освоение отводится 102 часа в год, по 3 часа в неделю.
Основная цель рабочей программы – конкретизировать формирование коммуникативной компетенции учащихся в четырех видах речевой деятельности для данного года обучения.
В состав УМК входит учебник «Английский в фокусе» для 11 класса авторы. – Д. Дули, Б. Оби, В. Эванс, О. В. Афанасьева, И. В. Михеева М.: Express Publishing: Просвещение, 2015, рабочая тетрадь для 11 класса Д. Дули, Б. Оби, В. Эванс, О. В. Афанасьева, И. В. Михеева – М.: Express Publishing: Просвещение, 2015, звуковое приложение.
Содержание курса отражает содержание Примерной программы среднего (полного) общего образования по английскому языку (Базовый уровень).
Календарно-тематическое планирование
№ урока | Наименование разделов и тем | Плановые сроки прохождения | Скорректированные сроки прохождения |
Модуль 1. Взаимоотношения. ( Семья, Общение в семье). (13 часов) | |||
1 | Чтение и лексика. Родственные узы, семья. | ||
2 | Аудирование и устная речь. Взаимоотношения. | ||
3 | Грамматика. Наст, буд, прош. формы глагола. | ||
4 | Литература. О.Уайлд «Преданный друг». | ||
5 | Письмо. Описание внешности человека. | ||
6 | Многонациональная Британия. | ||
7 | Межпредметные связи. История. | ||
8 | Проект «Моя семья». | ||
9 | Охрана окружающей среды. | ||
10 | ЕГЭ в фокусе 1. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. | ||
11 | ЕГЭ в фокусе 1. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. | ||
12 | Контроль освоения материала 1 модуля | ||
13 | Повторение по теме «Взаимоотношения». | ||
Модуль 2. Если есть желание, то найдется и возможность. (Межличностные отношения с друзьями, Здоровый образ жизни). (13 часов) | |||
14 | Чтение и лексика. Стресс и здоровье. | ||
15 | Аудирование и устная речь. Межличностные отношения с друзьями. | ||
16 | Грамматика. Придаточные определительные предложения. | ||
17 | Литература. Ш.Бронте «Джейн Эйер». | ||
18 | Письмо. Неофициальные письма. Электронные письма. | ||
19 | Телефон доверия. | ||
20 | Проект «Службы доверия для детей и подростков в России». | ||
21 | Межпредметные связи. Наука. | ||
22 | Экология . Упаковка. | ||
23 | ЕГЭ в фокусе 2. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. | ||
24 | ЕГЭ в фокусе 2. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. | ||
25 | Контроль освоения материала 2 модуля | ||
26 | Повторение по теме «Если есть желание, то найдется и возможность». | ||
Модуль 3. Ответственность. (Повседневная жизнь, преступление и наказание, права и обязанности.) (13 часов) | |||
27 | Чтение и лексика. Жертвы преступлений. | ||
28 | Аудирование и устная речь. Права и обязанности. | ||
29 | Грамматика. Инфинитив. Герундий. | ||
30 | Литература. Ч. Диккенс «Большие надежды». | ||
31 | Письмо. Эссе «Своё мнение». | ||
32 | Культуроведение. «Статуя Свободы». | ||
33 | Межпредметные связи. Правоведение. | ||
34 | Проект «Организации по правам человека». | ||
35 | Экология . Заботишься ли ты об охране окружающей среды? | ||
36 | ЕГЭ в фокусе 3. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. | ||
37 | ЕГЭ в фокусе 3. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. | ||
38 | Контроль освоения материала 4 модуля | ||
39 | Повторение по теме «Ответственность». | ||
Модуль 4. Опасность. (Досуг молодежи, Здоровье и забота о нем) (14 часов) | |||
40 | Чтение и лексика. Несмотря ни на что. | ||
41 | Аудирование и устная речь. Болезни. | ||
42 | Грамматика. Страдательный залог. | ||
43 | Литература. М. Твен « Приключения Т.Сойера». | ||
44 | Письмо. Рассказы. | ||
45 | Культуроведение. «Ф. Найтингейл». | ||
46 | Проект «Человек, который сделал мир лучше». | ||
47 | Межпредметные связи. История. | ||
48 | Экология. Загрязнение воды. | ||
49 | ЕГЭ в фокусе 4. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. | ||
50 | ЕГЭ в фокусе 4. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. | ||
51 | Подготовка к тесту 4 модуля. | ||
52 | Контроль освоения материала 4 модуля | ||
53 | Повторение по теме «Опасность». | ||
Модуль 5. Кто ты? (Повседневная жизнь семьи, условия проживания в городе, проблемы современного города) (13 часов) | |||
54 | Чтение и лексика. Жизнь на улице. | ||
55 | Аудирование и устная речь. Проблемы взаимотношений с соседями. | ||
56 | Грамматика. Модальные глаголы. | ||
57 | Литература. Т. .Харди «Тесс из рода Д‘Эрбервиль». | ||
58 | Письмо. Письма-предложения, рекомендации. | ||
59 | Культуроведение«Дом». | ||
60 | Проект «Жилье в России». | ||
61 | Межпредметные связи. География. | ||
62 | Экология. Зелёные пояса. | ||
63 | Контроль освоения материала 5 модуля | ||
64 | ЕГЭ в фокусе 5. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. | ||
65 | ЕГЭ в фокусе 5. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. | ||
66 | Повторение по теме «Кто ты?» | ||
Модуль 6. Общение. (Средства массовой коммуникации) (12 часов) | |||
67 | Чтение и лексика. В космосе. | ||
68 | Аудирование и устная речь. СМИ. | ||
69 | Грамматика. Косвенная речь. | ||
70 | Литература. Д. Лондон «Белый Клык». | ||
71 | Письмо. Эссе «За и против». | ||
72 | Культуроведение. Языки Британских островов. | ||
73 | Проект «Языки моей страны». | ||
74 | Межпредметные связи. ИКТ. | ||
75 | Экология. Загрязнение океана. | ||
76 | ЕГЭ в фокусе 6. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. | ||
77 | ЕГЭ в фокусе 6. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. | ||
78 | Контроль освоения материала 6 модуля | ||
Модуль 7. И наступит день… (Планы на будущее) (12 часов) | |||
79 | Чтение и лексика. У меня есть мечта… | ||
80 | Аудирование и устная речь. Образование и обучение. | ||
81 | Грамматика. Условные предложения. | ||
82 | Литература. Р. Киплинг «Если…» | ||
83 | Письмо. Официальные письма /Электронные письма. | ||
84 | Культуроведение . Студенческая жизнь. | ||
85 | Проект «Самый престижный ВУЗ моей страны». | ||
86 | Межпредметные связи. Правоведение. | ||
87 | Экология . Дайан Фосси. | ||
88 | ЕГЭ в фокусе 7. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. | ||
89 | ЕГЭ в фокусе 7. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. | ||
90 | Контроль освоения материала 7 модуля | ||
Модуль 8. Путешествия. (Путешествия по своей стране и за рубежом, осмотр достопримечательностей) (12 часов) | |||
91 | Чтение и лексика. Загадочные таинственные места. | ||
92 | Аудирование и устная речь. Аэропорты и Воздушные путешествия. | ||
93 | Грамматика. Инверсия. Существительные, наречия. | ||
94 | Литература. .Д.Свифт «Путешествия Гулливера». | ||
95 | Письмо. Любимые места. Статья. | ||
96 | Культуроведение . США. | ||
97 | Проект «хорошие манеры для иностранцев». | ||
98 | Межпредметные связи. Искусство. | ||
99 | Контроль освоения материала 8 модуля | ||
100 | Экология . Заповедные места планеты. | ||
101 | ЕГЭ в фокусе 8. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. | ||
102 | ЕГЭ в фокусе 8. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. | ||
Итого | 102 часа | ||
Перечень учебно-методического обеспечения
Федеральный компонент Государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования (Приложение к приказу Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089);
УМК «Английский в фокусе» для 11 класса/О. В. Афанасьева, Дж. Дули, И. В. Михеева И. В. и др. –М.: Просвещение; UK.:ExpressPublishing, 2015.
О. В. Афанасьева, Дж. Дули Рабочая тетрадь к учебнику «Spotlight-11» для 11 класса общеобразовательных школ.- М: Просвещение, 2015.
О. В. Афанасьева, Дж. Дули Сборник контрольных заданий к учебнику «Spotlight-11» для 11 класса общеобразовательных школ/Ю.Е. Ваулина.- М: Просвещение, 2015.
Интернет-страница курса ( www.spotlightonrussia.ru)
Цифровые образовательные ресурсы.
CD и DVD диски к урокам
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания ШМО от __________________ №1
Руководитель ШМО _____________________ Смирнова Н. Ю.
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР __________________ Макеева Ю. В.
___________________
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.