Формирование любви к родному краю через бережное отношение к природе

«Формирование любви к родному краю через бережное отношение к природе»

Храмова Л.Н.-воспитатель МДОУ № 99 ,

г Саранск , республика Мордовия.

Материальным богатством мордовского народа является природа родного края , и без него, мы станем беднее в буквальном смысле. Уберечь общий Дом от катастрофы может только человек. И поэтому наша общая задача – вырастить и воспитать такого защитника, обогатить его знаниями, научить быть милосердным, любить и беречь свой край, по-хозяйски распоряжаться его хозяйствами.

Дети – это наше будущее, и от того , как мы привьем ему любовь к природе, будет зависит будущее нашего края. Для этого необходимо постепенно знакомить ребенка с тайнами природы, показывать интересное в жизни растений и животных, учить наслаждаться запахом цветов, пейзажами родных мест.

Оттого в каком направлении будет происходить восприятие природы ребенком , будет зависеть развитие у него таких качеств, как жизнерадостность, эмоциональность, внимательное отношение ко всему живому. Ребенок, полюбивший природу, не будет бездумно рвать цветы, разорять гнезда, обижать животных.

Основным средством познания природы является наблюдение. У ребенка восприятие природы острее, чем у взрослого, так как он соприкасается с ней впервые. Поддерживая и развивая этот интерес, воспитываем у ребенка многие положительные качества личности, знакомим с природными явлениями, объясняем их причины и взаимосвязь. Природа также способствует умственному развитию детей, их логическому мышлению и речи. Если ребенка приучить любоваться яркими красками неба при закате и восходе солнца, просторами полей, формой снежинок и многим другим , то у ребенка развивается художественный вкус, он сможет глубже познать окружающий мир, стремиться к созданию красоты своими руками. Необыкновенных чудес в природе много. Они никогда не повторяются. А в Мордовии она поистине богата и разнообразна. Мордовский край – удивительный, своеобразный уголок природы с мягким климатом и обилием солнца. У нас есть все: просторные поля, богатое разнообразие растительного и животного мира ; хороводы стройных берез и пушистых лиственниц; где раскинулись бесчисленные озера и реки.

Интерес детей к родной природе пробуждается через всевозможные виды деятельности. Это игры, турниры, экскурсии, составление сказок, рассказов, решение кроссвордов, наблюдения, чтения художественной литературы, рассматривание иллюстраций, рисование. Чтобы увлечь и зажечь в их глазах интерес, мало только рассказывать, надо наглядно показывать красоту родных мест. Бережное отношение к природе пробуждается, осознание важности ее охраны необходимо воспитывать у детей с раннего возраста. Если же эту работу не проводить, то будут наблюдаться различные отклонения у детей в отношении к природе.

Если ребенок научится любить природу, у него возникает потребность ее охранять и заботиться о ней. Так устроен человек - если мы что-то любим, то обязательно это «что-то» нужно охранять и беречь.

Мой милый край!

Мордовия родная!

Разливы рек, бескрайние поля

И я не знаю лучше края,

Чем наша славная мордовская земля!

Список литературы

1. Рыжова Н.А. Программа «Наш дом - природа»: Блок занятий «Я и Природа»/Текст публикуется в авторской редакции. – М.: «Карапуз - дидактика», 2005. – 192 с.: ил.

2. Мы в Мордовии живём : региональный образовательный модуль дошкольного образования / О. В. Бурляева и др; Мордов. гос. пед. ин-т ,Саранск,2015г

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236191-formirovanie-ljubvi-k-rodnomu-kraju-cherez-be