Развитие эстетической культуры школьников через реализацию проекта «Школьный театр моды»

Долгополова Наталья Сергеевна, учитель технологии

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов пгт Кикнур Кировской области

Развитие эстетической культуры школьников через реализацию проекта «Школьный театр моды»

Эстетическое воспитание будит и развивает чувство прекрасного, облагораживает личность. Человек чуткий к прекрасному, испытывает потребность строить свою жизнь по законам красоты. Эстетическое воспитание неразрывно связано с нравственным, умственным, трудовым и физическим. Как этого можно добиться, чтобы сделать образование процессом увлекательным и ненавязчивым для учеников для ученика и учителя, для приобщения школьника к эстетической культуре? В нашей школе это реализуется через проектную. Она учит выявлять проблемы, находить пути решения с помощью самостоятельного добывания дополнительной информации и получения новых знаний.

Школьный театр представляет собой познавательную развивающую среду, направленную на создание условий нравственного и эстетического развития ребенка, его самореализацию.

Этапы реализации проекта «Школьный театр моды»

Подготовительный этап - изучение теории и опыта по проблеме развития эстетической культуры школьников через организацию театров мод.

- анализ деятельности театров моды,

- поиск эффективных направлений в организации школьного театра моды,

- построение программы театра моды, направленной на развитие эстетической культуры школьников, через сохранение традиций, обычаев в нашем регионе.

2. Организационный этап-разработка коллекций одежды.

- изучение направлений моды в разные исторические периоды,

- создание коллекций одежды,

- подбор материалов для костюмов,

- поиск и изготовление чертежей конструкции костюмов,

- изучение необходимых способов обработки костюмов, их отделки.

3. Практический этап – реализация программы деятельности по развитию эстетической культуры школьников через «Театр мод».

- создание коллекций одежды,

- демонстрация костюмов в виде театрализованных представлений.

4.Контрольно-оценочный этап – анализ результативности деятельности «Театра моды» по развитию эстетической культуры школьников и приобщению к своим традициям.

Благодаря организации «Театр моды» учащиеся выступают в роли создателя оригинальных и необычных изделий, в результате этого развивается эстетический вкус, творчество, ответственность за порученное дело. Таким образом, он чувствует себя творцом, способным выражать свое отношение к миру в создании конкретных объектов.

На протяжении выполнении проекта «Театр моды» учащиеся находятся в постоянном поиске и строят свою деятельность в определенной последовательности. Эта деятельность включает в себя способы активного обучения.

В нашей школе создана система эстетического воспитания учащихся, которая охватывает предметы художественно-эстетического цикла, внеклассную и внешкольную деятельность.

В курсе «Краеведения» учащиеся собирают материал по обычаям и традициям нашего краях географии подробно знакомятся с традициями, обычаями и этнографическими особенностями народов, живущих в Кикнурском районе.

На уроках «Технологии» развивается эстетическое восприятие через декоративно-прикладное творчество. Дети знакомятся с такими видами рукоделия, как вышивка, вязание, плетение макраме, кружевоплетение, лоскутная пластика, аппликация.

Идет тесная работа с Домом Детского Творчества, где ребята занимаются фитодизайном, кройкой и шитьем, работой с лоскутом, соленым тестом, лозоплетением.

В рамках проектной деятельности на уроках и внеурочной деятельности ребята самостоятельно пополняют свои знания и умения по интересующим их вопросам.

Проблемы и перспективы:

Совместная деятельность педагогов и школьников способствует реализации в каждом творческого потенциала и развития его способностей в преобразовании окружающей действительности по «законам красоты». Взаимодействие всех педагогических направлений дает «на выходе» личность, способную к саморазвитию и самосовершенствованию. Очень важно отслеживать качество изделий, технологическую последовательность процесса изготовления.

Таким образом, театр моды способствует развитию личности школьника и его самореализации. В перспективе «Театр моды» предполагает демонстрацию коллекций одежды не только на школьной сцене, но и районном.

«Подлинная красота человека проявляется в труде. Прекрасен не только не только результат труда, но и сам процесс, в котором раскрываются творческие возможности школьников…» - П.Р. Атутов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236248-razvitie-jesteticheskoj-kultury-shkolnikov-ch