- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективно тематическое планирование «Использование малых форм фольклора в развитии речи детей младшего дошкольного возраста»
Перспективно – тематическое планирование «Использование малых форм фольклора в развитии речи детей младшего дошкольного возраста»
Воспитатель МДОУ «Д/с №71 о. в.» г. Магнитогорска Лебедева Н.В.
Все что пришло к нам из глубины веков, принято называть народным творчеством. Очень важно с ранних лет научить детей постигать культуру своего народа, показать им дорогу в этот сказочный и добрый мир. Поэтому не случайно, что важным моментом в воспитательной работе является возрождение культурных традиций и старинных обычаев русского народа, широкое знакомство детей с его фольклорным творчеством.
В работе с детьми младшего возраста используются следующие малые фольклорные формы: пестушки, колыбельные песенки, прибаутки, скороговорки, пословицы, поговорки, потешки, загадки, сказки, считалки, заклички. Это первые художественные произведения, которые слышит маленький ребенок. Они разнообразны по содержанию: колыбельные - успокаивают, веселые - радуют, в них звучит любовь к ребенку и забота о нем. Знакомство с устным народным творчеством расширяет кругозор детей, обогащает их чувства, речь, благотворно действует как на физическое, так и на психическое развитие ребенка, формирует доброжелательное отношение к окружающему миру.
Проблема, связанная с развитием речи детей особо остро встала в последнее время. Почему наши дети плохо говорят? Может потому, что мы разучились с ними разговаривать. При этом общаясь со своими детьми, родители редко используют поговорки и пословицы, а ведь в них заключается суть разрешения любого конфликта. А ведь устное народное творчество обладает удивительной способностью пробуждать в людях доброе начало. Использование в работе с детьми устного народного создает уникальные условия для развития речи, мышления детей, мотивации поведения, накопления положительного морального опыта в межличностных отношениях. Отсутствие эпитетов, сравнений, образных выражений обедняет, упрощает речь, превращает её в маловыразительную, скучную однообразную и малоприятную. Без яркости и красочности речь бледнеет, тускнеет.
Целенаправленное и систематическое использование малых форм фольклора создаёт необходимые основы для овладения детьми разными видами деятельности, обогащение словарного запаса и развитие связной речи, помогает овладевать первоначальными навыками самостоятельной художественной деятельности.
Жизнь детей – это в первую очередь питание, сон, прогулки, гигиенические процедуры, поэтому для работы с ними мы отобрали потешки, пестушки, колыбельные, которые могут быть использованы в режимных моментах.
Перспективно – тематический план:
На прогулке | Во время еды | Режимные моменты | Наблюдения | Засыпалочки | |
Сентябрь | Уходи с дороги, кот, Наша Танечка идет. Топ – топ – топ – топ, Никогда не упадет. Малоподвижная игра: - Затопали ножки Прямо по дорожке, По камешкам, по камешкам И в ямку - бух! (Ю,У.) | Пышка- лепешка В печке сидела, На нас глядела- В рот захотела! - Если ты не хочешь супа – Поступаешь очень глупо И не станешь нипочём Настоящим силачом. - Уж, я Ванюше пирог испеку, Уж, я внученьку румяненькую. На нем корочка пшеничная, А начиночка яичная, А помазочка медовая, Мой внученек бедовенький. | Ай, лады, лады, лады, Не боимся мы воды, Чисто умываемся, Маме улыбаемся. - Сейчас мы с моей умницей Пойдём гулять на улицу! Сперва наденем крошке Ботиночки на ножки. Потом на мою лапочку Наденем шарф и шапочку. На змейку куртку застегнём… И вот теперь гулять идём. Мы с крохой постарались Мы быстро одевались! | Дождик, дождик, поливай! Будет хлеба каравай. Дождик, дождик, припусти, Дай капустке подрасти. - Ваня, Ванечка, куда ходил? В лесочек! Что видел? Пенечек! Под пенечком, что? Грибок! Хвать в кузовок. | Ай, бай, бай, бай Ты собачка не лай! Ты корова не мычи! Ты петух не кричи, А наш мальчик будет спать Станет глазки закрывать. спят медведи и слоны Заяц спит и ёжик Все давно уж спать легли наши дети тоже |
Октябрь | Киска, киска, киска, брысь! На дорожку не садись. Наша деточка пойдет, Через киску упадет. Пальчиковая гимнастика: - Мальчик – пальчик, где ты был? (Ю.У,) | Умница, Катенька, Ешь кашку Сладеньку - Буль-буль-буль кипит бульон, Ох и вкусным будет он! Приглашаю всех обедать И буль-буль-бульон отведать! | Чистая водичка умоет Саше личико, Анечке – ладошки, А пальчики – Антошке. - Есть у шубки рукава – Раз, два. Мы отыщем их сперва – Раз, два. А теперь с тобой вдвоем В рукава мы попадем! И в один, и в другой – Все! Оделись мы с тобой! | Синичка, синичка, Воробью сестричка. Воробей – воришка Залез в амбаришко. Клевать просо- Тупым носом. | После вкусного обеда Спит котенок-непоседа. Спит - головку на бочок. Он заснул, и мы молчок... - Спи – ка, усни, Дитя, Ванюшенька. Все ласточки спят, И касатки спят, И синицы спят. Нашему Ванюшке Спят, велят |
На прогулке | Во время еды | Режимные моменты | Наблюдения | Засыпалочки | |
Ноябрь | Подвижная игра: Большие ноги шли по дороге: Топ, топ, топ, Топ, топ, топ. Маленькие ножки бежали по дорожке: Топ, топ, топ, топ, топ, Топ, топ, топ, топ, топ (Ю. У.) | Гу-ту-ту, гу-ту- ту, Варю кашу круту. Подливай молочка, Накорми казачка. - Ну-ка, ну-ка, ну ли! Не ворчите вы, кастрюли! Не ворчите, не шипите, Кашу сладкую варите. Кашу сладкую варите, Наших деток накормите. | Идет коза рогатая За малыми ребятами. Ножками — топ- топ, Глазками — хлоп- хлоп. Кто каши не ест, Молока не пьет— Забодает, забодает! - Доченька проснулась, Сладко потянулась, Побежала, побежала Да и улыбнулась! Сердце бьётся шибко! - Ах ты моя рыбка! До чего же дорога Мне твоя улыбка! | Ой ты зимушка- зима, Ты с морозами пришла. Ветер воет, вьюга вьет, Вдоль по улице метет. | По городу бродили Дремота и Зевота. Дремота забегала в калитки и ворота, Заглядывала в окна И щёлочки дверей И детям говорила: — Ложитесь поскорей! Зевота говорила: кто спать скорее ляжет, Тому она, Зевота, спокойной ночи скажет! А если кто не ляжет Сейчас же на кровать, Тому она прикажет Зевать, зевать, зевать! - Котик серенький Соломку собирал, Под головку складал Да и Ваню качал. |
Декабрь | Солнышко, солнышко, Выгляни в окошечко. Ждут тебя деточки, Ждут малолеточки. Пальчиковая игра: - Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик лег в кровать, Этот пальчик прикорнул, Этот пальчик уж уснул. Встали пальчики УРА! Им гулять давно пора (Ю.У,) | Ой да, ой да, люленьки, Прилетели гуленьки. Стали гули говорить, Чем Ванюшу накормить. Один скажет — кашкою, Другой — простоквашкою. - Я дружу немножко Со столовой ложкой. Только ротик открываю, Ложка с кашей заезжает, Плюх! Ко мне на язычок, Щёчки дружно чмок-чмок-чмок! Все довольны: я, мой ротик И мой сытенький животик! | Ой да, ой да, люленьки, Прилетели гуленьки. Стали гули говорить, Чем Ванюшу накормить. Один скажет — кашкою, Другой — простоквашкою. - Я дружу немножко Со столовой ложкой. Только ротик открываю, Ложка с кашей заезжает, Плюх! Ко мне на язычок, Щёчки дружно чмок-чмок-чмок! Все довольны: я, мой ротик И мой сытенький животик! | Ты, мороз, мороз, мороз. Не показывай свой нос! Уходи скорей домой, Стужу уводи с собой. А мы саночки возьмем, Мы на улицу пойдем, Сядем в саночки — Самокаточки | Баю, баю, баиньки, Купим Тане валенки, Наденем на ножки, Пустим по дорожке. Будет Танечка ходить, Будет валенки носить. |
На прогулке | Во время еды | Режимные моменты | Наблюдения | Засыпалочки | |
Январь | Валенки, валенки, Невелички, маленьки, Опушка бобровая, Маша чернобровая. Пальчиковая игра: - Ладушки – ладошки, Звонкие хлопошки, Где же вы бывали? Что же вы видали?....(Ю.У) | Ладушки, ладушки! Пекла бабушка оладушки. Маслом поливала, Детушкам давала. Даше два, Паше два, Ване два, Тане два. Хороши оладушки У нашей бабушки! - Творог-творог-творожок, Ням-ням-ням – как вкусно! Творог-творог-творожок, Белый, как капуста! В ротик – ам! – и творожок Как снежинка тает; Творог-творог – наш дружок! Зубки укрепляет. | Водят мыши хоровод, На лежанке дремлет кот. Тише, мыши, не шумите, Кота Ваську не будите. Вот проснется Васька-кот, Разобьет весь хоровод. | Как на горке - снег, снег. И под горкой - снег, снег. А под снегом спит медведь. Тише, тише, - не шуметь. | Ай, бай, бай, Ты собачка не лай, Ты, корова не мычи, Ты, петух не кричи. А наш Ваня будет спать, Станет глазки зыкрывать |
Февраль | Завяжи потуже шарф, Буду делать снежный шар. Я шар покачу, Гулять хочу Русская народная игр – забава «Ладушки – ладошки» | Дубы, дубочки, пеку блиночки, Блиночки горячи, не хотят сидеть в печи. Блиночки румяные, с маслицем, сметаною. - Ах, котлеточки-котлетки! Ах, как пахнут! Хороши! Их пожарим мы, пожарим, Наедимся от души! | Этот пальчик в лес пошел, Этот пальчик гриб нашел, Этот пальчик чистить стал, Этот пальчик жарить стал, Ну а этот взял и съел, Потому и потолстел. Бабушка очки надела И внучонка разглядела. | Ветер-ветерцо, Не дуй мне в лицо, А дуй мне в спину, Чтоб идти было в силу. | Ай, люли, ай, люли, Прилетели журавли. Они сели на ворота. А ворота скрип, скрип. Вы ворота не скрипите, Нашу Таню не будите. |
На прогулке | Во время еды | Режимные моменты | Наблюдения | Засыпалочки | |
Март | Чики – чики – чикалочки, Едет Ваня на палочке, А Дуня на тележке Щелкает орешки. Поехали, поехали, С орехами, с орехами, К дедке по репку, По пареньку, По сладеньку. Русская народная игр – забава «Ладушки – ладошки» | Люли, люли, люли, Прилетели гули, Стали гули ворковать, Стали гули хлопотать: Залетели в уголок, Зажигали огонек, Стали кашу варить, Стали Машу кормить. - Рыбка-рыбка, ну дела, К нам в кастрюльку приплыла! Чтоб вариться, всех кормить – Быстро-быстро руки мыть. | Курочка- тараторочка По двору ходит, Цыпляток водит, Хохолок раздувает, Своих деток подзывает: — Куд-куда, куд-куда | Ласточка, ласточка, Милая касаточка, Ты, где была? Ты с чем пришла? За морем бывала, Погоду добывала, Несу, несу Весну-красну! Закличка: - Ветер – ветерок, Дунь еще разок – Бочком – теплячком Свежим воздухом | Ай, люли, люленьки, Прилетели гуленьки. Сели гули на кровать, Стали гули ворковать, Стал мой Юра засыпать |
Апрель | Вот они, сапожки: Этот — с левой ножки, Этот — с правой ножки. Если дождичек пойдет, Наденем сапожки. Этот — с правой ножки, Этот — с левой ножки. Вот так Русская народная игр – забава «Ладушки – ладошки» | Сорока-белобока Кашку варила, Детишек кормила. Этому дала, Этому дала, Этому дала, Этому дала. Этому не дала: Ты воды не носил, Дров не рубил, Каши не варил - Тебе ничего нет! - Догоняет мышку кошка. Кто же мышка? — Наша ложка. В ротик-норку поскорей прячься, мышка, от зверей | Идет петушок, Красный гребешок, Хвост — узорами, Сапоги со шпорами, Двойная бородка, Частая походка. Рано утром встает, Красны песенки поет. | Иди, весна, Иди, красна, Принеси ржаной колосок, полной снопок, Большой урожай В наш край! Закличка: - Жаворонки, прилетите, Крынку масла принесите, Яйцо красное Весну красну | Ет – то Сон – дремота Навалилась на тебя Сон идет по лавочке, Дремота по другой, Сон – от в белой рубашечке, Дремота в голубой. Бай, бай, бай Сон да Дрема, Пойди Ване в голову. Уж как сон идет по лавочке, Дрема по другой. Уж как сон то Дрему Спрашивает: - Где мы Ванюшку найдем, Баю, баюшки, Там и спать укладем. Вот сон Ванечку нашел Под холщовым положком. Они Ванечку нашли, Спать уклали и ушли |
На прогулке | Во время еды | Режимные моменты | Наблюдения | Засыпалочки | |
Май | Еду, еду к бабе, к деду На лошадке в красной шапке. По ровной дорожке На одной ножке, В старом лапоточке По рытвинам, по кочкам. Все прямо и прямо, А потом вдруг В ямку — бух! | Ой, дуду, дуду, дуду... Потерял пастух дуду. А я дудочку нашла, Пастушку я отдала. - На-ка, милый пастушок, Ты спеши-ка на лужок. Там Буренка лежит, На теляток глядит, А домой не идет, Молочка не несет. Надо кашку варить, Сашу кашей кормить. - Раз – глоток, два – глоток, А потом ещё чуток. Выпьешь чашку молока – Дорастёшь до потолка. | Как у нашего кота шубка очень хороша. Как у котика усы удивительной красы, Глаза смелые, зубки белые. | — Дождик, дождик, веселей Капай, капай, не жалей! Только нас не замочи! Зря в окошко не стучи — Брызни в поле пуще: Станет травка гуще. | Котик серый, хвостик белый, Приди, котик ночевать, Мою Ирочку, качать, А уж, я тебе, коту За работу заплачу: Кувшин молока Да кусочек пирога. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.