- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема: Звук «О»
487
0
Тема: Звук «О»
Цель: Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука «О».
Способствовать четкому и правильному произношению звука «О» в
звукоподражательных упражнениях, в словах и во фразовой речи.
Способствовать развитию слухового внимания.
Развивать логическое мышление: уметь соотносить усвоенные знания с
изображением на картинке.
Развивать связную речь, ее выразительность, произвольную память.
Развивать графические навыки (рисование коротких линий дождика).
Учить читать потешку правильно, не спеша, четко выговаривая каждое слово.
Выполнить артикуляционную гимнастику.
1. Игровое упражнение «Круглые губы»
Сложить губы так, чтобы они стали похожи на круглый бублик.
Скажи «О-о-о»
2. Игра «Загадки и отгадки»
Предложить детям отгадать загадки и обвести картинки – отгадки.
Дети должны произносить звук «О» в словах – отгадках более протяжно. (Корооова, кооошка, лооошадь.)
Я умею чисто мыться Полем идет,
Не водой, а язычком. Травку жует.
Мяу, как мне часто снится Мычит «Му-у-у»
Блюдце с теплым молочком. (Кошка) А кто, не пойму. (Корова)
У нее большая грива,
Есть копыта,
Есть и хвост.
Скачет быстро и красиво –
Просто глаз не оторвешь. (Лошадь)
3. Выполнение артикуляционную гимнастику перед зеркалом.
Упр.: «Часики», «Качели», «Футбол», «Почистим зубы», «Иголка», «Лопатка».
4. «Нарисуй дождик»
Отгадайте загадку.
Шумит он в поле и саду,
А в дом не попадает,
И никуда я не пойду,
Покуда он идет. (Дождик)
5. Заучивание потешки
Тили – бом! Тили – бом!
Загорелся Кошкин дом!
Бежит курица с ведром
Заливать Кошкин дом! С.Маршак
Что случилось? (загорелся Кошкин дом)
Что делает курица? (Бежит курица с ведром заливать Кошкин дом!)
6. Рассказ по сюжетным картинкам
«Дом червячка»
7. Закрепление.
Занятие 2
1. Игровое упражнение «Круглые губы»
Сложить губы так, чтобы они стали похожи на круглый бублик.
Скажи «О-о-о»
2. Игра «Загадки и отгадки»
По дому летает всем надоедает. (муха)
Летит – пищит, сядет и укусит. (Комар)
На пчелу она похожа и ужалить может тоже (оса)
Спал цветок и вдруг проснулся,
Взвился вверх и улетел. (Бабочка)
3. Пальчиковая гимнастика:
Мы капусту рубим,
Мы морковку трем
Мы капусту солим,
Мы капусту жмем.
4. Выполнение артикуляционную гимнастику перед зеркалом.
Упр.: «Часики», «Качели», «Футбол», «Почистим зубы», «Иголка», «Лопатка».
5. «Нарисуй дождик»
Отгадайте загадку.
Шумит он в поле и саду,
А в дом не попадает,
И никуда я не пойду,
Покуда он идет. (Дождик)
6. Рассказ по сюжетным картинкам
«Мальчик с собачкой»
7. Закрепление.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236269-tema-zvuk-o
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.