- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Традиции физической культуры у якутского народа
Традиции физической культуры у якутского народа.
Традиции физической культуры у якутского народа существовали еще в глубокой древности. Об этом мы узнаем из легенд, мифов и произведений народного эпоса – ОЛОНХО. Там описывается методика подготовки и проведения схваток. В олонхо «Ньургун Боотур Стремительный» весьма образно описывается предварительная тренировочная подготовка главного героя, где он сначала выполняет прыжковые упражнения, затем ворочает тяжелые камни, учится скакать на лошади.
Во всех легендах, старинных преданиях главными героями являются люди, имеющие физическое превосходство над остальными. Это, правило, люди с добрым сердцем, благовоспитанные, сдержанные, не злоупотребляющие своей могучей силой.
В книге Н.К. Шамаева «Особенности методики физического воспитания в условиях Севера» (Якутск, 1996г.) автор пишет, что национальные виды физических упражнений, игр и развлечений возникают на основе бытующего образа жизни данного народа. Как известно, жизнь якутского народа проходила в весьма суровых условиях.
Для выживания человеку приходилось много двигаться, ходить, бегать, прыгать, поднимать и переносить тяжести. Во время отдыха отрабатывал жизненно необходимые движения, упражнялся, тренировался. При встрече мужчины состязались, мерились силой, ловкостью, быстротой, выносливостью. Так постепенно и сформировались якутские национальные виды упражнений, игр, развлечений и современные виды спорта.
Первым в письменном виде написал якутские национальные упражнения и игры политический ссыльный И.А Худяков, проживший в Верхоянске с 1867 годы. В своей работе «Краткие описания Верхоянского округа» (Ленинград, 1969.), в брошюре В.П. Кочнева «Национальные виды спорта Якутской АССР» (Якутск, 1980г.) в хронологическом порядке рассказывается об истории развития якутских национальных видов спорта.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236393-tradicii-fizicheskoj-kultury-u-jakutskogo-nar
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.