Безопасное путешествие

БЕЗОПАСНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ

Выступление на семинаре Иглиной И.И.

Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Ежедневно в ДТП в России попадают более 60 несовершеннолетних, погибая и получая тяжёлые травмы. Замечено, что мальчики попадают в аварии в два раза чаще, чем девочки. Знание и соблюдение Правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах, сохранит их жизнь и здоровье. Знакомить с этими правилами надо начинать с раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочны, а правила, усвоенные в эти годы, впоследствии становятся нормой поведения. Слайд 1.

Задачи учителя:

- расширять, углублять знания учащихся по безопасности движения, - формировать у них уважение к общему закону дорог и улиц, - воспитывать дисциплинированных пешеходов, пассажиров, а возможно и будущих водителей. Слайд 2.

Методы обучения:

- рассказ – объяснение,
- беседа,
- игры и ролевые игры,
- тренировочные упражнения,
- экскурсия. Слайд 3.

Правила дорожного движения изучаем на кружке ЮИДДД «Перекрёсток», во внеклассной работе напоминаем на классных часах в форме КВН, викторин, тестирования, организуем конкурсы рисунков, сочинений и стенгазет, посещаем спектакли по данной тематике, встречаемся с инспекторами ГИБДД.

На внеклассном мероприятии «Азбука дорожного движения»

мы изучаем дорожные знаки. Помогает мне презентация.

Слайды № 4 – 12. Наглядно знакомлю ребят с группой запрещающих, предписывающих, предупреждающих, указательных и знаков сервиса. Подробно изучаем каждую группу.
Слайды № 13 – 18. А потом – проверочная работа. Ребята должны указать знак и группу, к которой он относится. (Пешеходный переход – указательный. Больница – знак сервиса. Движение пешеходов запрещено – запрещающий. Осторожно, дети! – предупреждающий. Заправка – знак сервиса. Движение на велосипедах запрещено – запрещающий и т. д.) Слайды № 19 – 21. Задание: указать лишний знак и объяснить почему.

В 3 классе традиционно провожу КВН «Зелёный огонёк»

Ребята делятся на команды, выбираются капитаны, провожу конкурсы. Команды моделируют улицы и перекрёстки. Используем для этого модели светофоров, автомобилей и знаков дорожного движения, которые изготовили на уроках технологии и на кружках. Слайды 22-23.

Знакомлю учащихся с видами улиц. Слайды № 24 – 28.

В конкурсе капитанов соревнуются капитаны: называют дорожные знаки определённой группы. Слайд 29.

Один из конкурсов домашнего задания – инсценировка на тему ПДД.

Слайды 30-32.

Использую в работе игры. Слайд 33-34.

«Что ни шаг – дорожный знак»
Участвуют 3 мальчика и 3 девочки. Они по очереди шагают вперёд, на каждый шаг называя дорожный знак. Побеждает тот, кто назовёт больше знаков (продвинется дальше всех)

«Светофор»

«Пешеходы»

«Мы – пассажиры»

«Водители и пешеходы»

«Найди пару»

«Автоинспектор и водители»

Игроки (водители)ставят свои машины (стулья) за последней линией и рассаживаются на них. У водителей - талоны прав шофера(прямоугольники из картона). С противоположной стороны площадки лицом к водителям садится автоинспектор с табличками дорожных знаков и ножницами в руках (для просечки прав у шофёра-нарушителя). Автоинспектор поочередно показывает водителям дорожные знаки. Водитель объясняет, что предписывает данный знак, продвигается до следующей черты. Водитель, не сумевший объяснить это, получает прокол (ножницами отрезается уголок прав шофера), его машина остается на месте. Игрок, получивший четыре прокола, выбывает из игры. Водитель, прошедший все этапы без замечаний, становится автоинспектором, автоинспектор - водителем.

Провожу тестирование. Слайды 35-37.

Найди неверное утверждение:
а) переходи улицу в группе людей;
б) жди автобус или трамвай на краю остановки;
в) переходи улицу по пешеходному переходу;

Что опасно делать на тротуаре?
а) разговаривать;
б) стоять;
в) играть в футбол;

Выбери правильный ответ:
Детям до 14 лет запрещено ездить на велосипедах …
а) в парках и на детских площадках;
б) по дорогам, где ездят автомобили;
в) на стадионе

Кроссворды помогают закрепить изученный материал

Слайды 38-39.

Метод рассказ – объяснение использую при изучении следующих тем.

Слайд 40.

- Обязанности пешеходов и пассажиров.

- Дорога, её элементы и правила поведения на дороге.

- История дорожных знаков.

- Правила пользования транспортом.

- ДТП. Причины ДТП. Решение задач по теме.

Сопровождаю рассказ презентациями.

К созданию стенгазеты по ПДД стараюсь привлекать ребят.

Наша стенгазета. Слайд 41.

Творческие задания на дом. Слайд 42.

-Проследи и запомни дорожные знаки по пути в школу и обратно, нарисуй их по памяти.

- Нарисуйте транспорт, на котором вам приходилось ездить для выставки рисунков «Мы едем, едем, едем…» Слайд 43.

- Придумайте рассказ о том, как пешеход перебегал через дорогу перед близко идущим автомобилем. Чтение и обсуждение рассказов.

- Создайте безопасный маршрут от дома до школы.

(Рубрика в портфолио) Слайд 44.

- Составление памятки «Юному велосипедисту»

- Сбор информации о первых светофорах, о первых автомобилях, о первых дорожных знаках.

- Составь памятку поведения в транспорте.

Использую видео-уроки.

Заключение.

Высокий уровень детского дорожно-транспортного травматизма заставляет искать наиболее эффективные пути сохранения жизни и здоровья детей.
Безусловно, обучение правилам дорожного движения и безопасного поведения на дороге и в транспорте решает проблемы снижения детского дорожно-транспортного травматизма.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236914-bezopasnoe-puteshestvie