Страна, в которой мне хотелось бы жить

Страна, в которой мне хотелось бы жить и быть гражданином

Цель: Формировать гражданственность, и ответственность, желание быть полезным своей стране. Создать ситуацию, при которой воспитуемые должны: выразить мнение, задуматься о будущем своей страны.

Задачи:

1. Вызвать интерес к осознанию себя частью своей страны и почувствовать гордость за свою страну.

2. Формировать культуру отношения к своей стране и желание сделать ее лучше.

Предполагаемый результат: формирование активной жизненной позиции, гордости за его страну.

Введение в тему беседы.

Начать нашу встречу я хотела бы следующими строками.

Живу в России, россиянка - я!

Россия – это Родина моя!

Она милее мне всех стран на свете!

В России небо голубее, зеленей трава,

Здесь солнышко теплее греет!

У человека Родина всегда одна,

Поэтому и дорожу ей я!

Проблема: Дети обратите внимание это символы России. А какие у вас ассоциации, связанные со словом РОДИНА? Что для вас Родина? Как вы думаете, о чём будет речь на классном часе. (дети отвечают).

Сейчас вам предстоит  ответить на вопрос: С чего начинается Родина? (Звучит песня «С чего начинается Родина?» слова М.Матусовского, музыка В.Баснера)

- Слушая песню, какие ассоциации возникли у вас при слове Родина?

(Родной дом, семья, мама, родная школа, одноклассники, друзья, родной край)

Тема нашего классного часа «Страна, в которой мне хотелось бы жить». У каждого человека есть своя Родина, и каждый любит её. Любит место, где он родился и живёт. Любит родные леса и поля, свою зиму и своё лето, свою весну и свою осень. Человек любит людей, с которыми он живёт, любит свой народ.

Я уверена, что в результате нашей совместной работы мы почувствуем гордость за свою страну и осознаем себя её частью, задумаемся о своей значимости.

     Прежде всего мне хотелось бы напомнить вам, что означает термин «Гражданин».

Гражданин – это лицо, которое принадлежит к постоянным жителям данной страны (государства), имеет все права, предоставляемые законами этой страны, исполняет все установленные законами обязанности.

     Все мы с рождения являемся гражданами России. Наша страна великая, сильная, имеет много славных страниц истории.

Историческое прошлое России, ее настоящее способно вызвать чувство гордости, патриотизма, радости от того, что мы живем в такой стране.

2. Викторина.

     Я хочу напомнить вам некоторые из великих исторических событий, происходивших в нашей стране в разное время, и проверить, насколько хорошо вы знаете историю родной страны. (Учитель проводит мини- викторину по теме российской истории).

1. Назовите столицу нашего государства

2. Какое событие произошло 12 апреля 1961г.? Как с ним связано имя Ю.А. Гагарина?

3. Что мы празднуем всей страной ежегодно 9 мая? С какого года наша страна празднует это событие?

4. Назовите президента России.

5. Благодаря какому русскому царю мы празднуем Новый год именно 31 декабря?

     Молодцы, ребята, вы хорошо знаете историю своей страны. Но жизнь большой страны – это не только ее история, но и культура, обычаи народов, населяющих ее.

3. Обращение к притче.

     Россия – это многонациональное государство. Кто скажет, люди каких национальностей населяют нашу страну? Есть ли среди ваших друзей дети других национальностей? Каких? В последнее время во всем мире остро стоит вопрос о национальной терпимости и межнациональных отношениях. Именно этому посвящена следующая притча, которую я хочу вам прочитать.

Китайская притча «Ладная семья»

     Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более ста человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в этой семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать, писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ. И в конце листа: СТО РАЗ ЛЮБОВЬ, СТО РАЗ ПРОЩЕНИЕ, СТО РАЗ ТЕРПЕНИЕ.

     Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: «И все?» - «Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи». И, подумав, добавил: «И мира тоже».

Я думаю, что цветущая, мирная, красивая, сильная страна – мечта любого гражданина. А свои мечты мы можем воплотить в наших фантазиях.

- Сегодня мы поработаем с вами в группах. У каждой группы на столе лежит лист бумаги, фломастеры, клей и конверты на которых проставлены №, вы будете открывать и доставать содержимое конвертов в ходе нашего занятия.

- ребята нарисуйте на листе такой круг, каким размером вы представляете свою страну на этом листе.( буквально пару секунд)

- Есть ли в нашей России реки, озера, моря, (ответы детей)

- Посмотрите здесь изображено озеро Байкал, озеро Тургояк, которое находится в городе Миассе, река Волга, Черное море, а на берегу Черного моря у нас находится город Сочи, что проходило в этом городе? (Зимние Олимпийские игры) (все показывается на презентации)

- откройте конверт №1 и там вы увидите изображения рек и озер наклейте их в свой круг.

- Есть ли в нашей стране горы?(… )посмотрите перед вами изображения Кавказких гор и наших Уральских гор на которых мы с вами проживаем(показать нахождение гор на карте России и сказать о том, что разделяют две части света Европу и Азию) (все на 1 слайде)

Откройте конверт №2 и приклейте изображения в свой круг)

- Есть ли в нашей стране леса?(…) Посмотрите, какие они у нас красивые и разные есть смешанные леса, тайга, есть бор (все в 1 сл)

- А что растет у нас в лесах? Кто живет в лесах?(..) Изображения на слайдах (2слайда)

Откройте конверт №3 и перед вами изображения лесов, животных растений разместите их на вашей работе.

- Скажите добывают ли в нашей стране природные ископаемые? (..) посмотрите перед вами такие природные ископаемые как золото, нефть, газ, драгоценные камни а у нас на Урале добывают полудрагоценный камень малахит.(1 слайд)

Откройте конверт №4.

Ребята где вы живете, как называется этот населенный пункт. Скажите, а много ли городов, сел, деревень в нашей России? (..) Изображения городов и сел.

А как называют столицу нашей Родины? (..)изображение Кремля.(2 сл)

Откройте конверт №5

Скажите кто населяет наше государство(люди). А этих людей одна национальность или национальностей в нашей стране много? ( говорят, что наше государство многонациональное государство) слайд где изображения людей в разных национальных костюмах

Откройте конверт №6

- А теперь посмотрите на свои работы и скажите пустой у вас круг или заполненный) А если он так разнообразно заполнен, какое слово мы можем подобрать для того, чтобы описать Россию (дети подбирают слова и останавливаемся на слове богатая)

- Кто – управляет нашем государством? (..)

- Поиграем в игру «Если бы я был президентом» От каждой группы выступит по одному представителю и 1 предложением скажет, что бы он изменил в своем государстве и начнет свое выступление словами «Если бы я был президентом, то я бы изменил…) на обдумывание вам 1 минута посоветуйтесь в группе и отправьте одного представителя отвечать.

-Вот мы с вами ребята сделали свои личные карты России, такие, кокой мы ее видим сейчас, побывали в роли президента России и выдвинули свои законопроекты. Скажите вам нравится, что государство в котором вы живете, такое огромное, богатое, красивое, хотели бы вы продолжать в Росси и тогда, когда вы вырастите и станете взрослыми. (ответы)

-Я благодарю вас за работу , которую вы проделали , за ваше сотрудничество и в конце нашей работы мне хотелось бы показать клип «Вперёд , Россия!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236926-strana-v-kotoroj-mne-hotelos-by-zhit