Проект урока литературы в 7 классе по новелле Л. Пиранделло «Черепаха»

Проект урока литературы в 7 классе по новелле Л. Пиранделло «Черепаха».

Слово учителя:

Луиджи Пиранделло – итальянский писатель, поэт, ученый-филолог, нобелевский лауреат, новеллист и драматург. Национальную славу принесла ему новелла, драматургия – международную.

Жизнь в произведениях Пиранделло – это спектакль, в котором каждый персонаж исполняет роль, скрывает под маской свое истинное лицо. Не всегда по злому умыслу, иногда по привычке, или незнанию, или неумению жить иначе. Автор ставит героя в такую ситуацию, когда он невольно или осознанно эту маску сбрасывает, показывая миру истинное лицо. Это происходит и в новелле «Черепаха». Главный герой мистер Мишкоу оставляет черепаху вместо лживых отношений с семьей, понимая, что его решение приносит ему счастье.

Жанр произведения «Черепаха» – новелла.

Новелле, повествовательному прозаическому жанру, характерны краткость, острый сюжет, неожиданная развязка. В новелле кульминация совпадает, как правило, с финалом, создавая эффект неожиданности.

План новеллы:

1. Экспозиция. Черепаха приносит счастье.

2. Завязка. Мистер Мишкоу получает «счастье»- черепаху.

3. Развитие действия. Жене и детям м. Мишкоу не нужна черепаха, им в угоду Мишуокц пытается от нее избавиться.

4. Кульминация + финал. Мишкоу принимает решение оставить черепаху и понимает, что принятое самостоятельно решение делает его счаствливым.

На нескольких страницах психологичного повествования писатель сумел затронуть многие общечеловеческие проблемы: человек и природа, ответственность за живое существо, взаимопонимание в семье, воспитание детей, осмысление человеком своего места в этом мире.

Вопросы для беседы:

- Где и когда происходят события рассказа? Можно ли это определить?

(В Америке, в Нью-Йорке. Время действия определяется по приметам: высотки Нью-Йорка, игра на бирже, такси. Вероятно - XX век. Место действия можно определить: есть названия улиц - 49-я, 50-я; башня Уолдорф Астории)

- Как изображен Нью-Йорк? Каковы отношения героя с городом?

(Нью-Йорк - огромный фантасмагорический город, наводящий грусть: «все эти грандиозные сооружения как долговечные архитектурные памятники, и они высятся со всех сторон, словно колоссальная, но временная декорация некоей огромной ярмарки с этим неподвижным, пестроцветным, ярким блеском бесчисленных ламп и фонарей, нагоняющим нечто вроде тоски, когда долго идешь под ним, и со множеством других вещей, столь же суетных и непрочных». Нью-Йорк парадоксально напоминает декорацию, он нереален, призрачен, суетен, непрочен.)

- Как подчеркивается враждебность города, отчужденность людей друг от друга?

(Город враждебен и черепахе, и мистеру Мишкоу. Ей не находится в огромном мире города места: ни в квартире Мишкоу, ни в такси, ни на клумбе («пускать животных на клумбу запрещено!»). Мир черепахи - ее собственный панцирь. Она может «с головой уйти в себя», и черепаха постоянно делает именно так. Столь же враждебен чужд дом Мишкоу, «красивый дом, весь стеклянный и зеркальный», однако в нем нет места ни черепахе, ни, например, матери жены героя, которая живет в гостинице. Дом пуст, неуютен и холоден, здесь не любят друг друга. Стекло и зеркала этого дома лишь подчеркивают пустоту, ненужность и отчужденность.)

- Как изображено в рассказе время? Какова его роль?

(Время изображено в портретах, оно часть характеристики их внутреннего мира . Например, у черепахи голова «старой морщинистой монашки». Дети м. Мишкоу в чем-то сходны с черепахой, он «внезапно обнаруживает таинственное сходство между старческим выражением этих (детских) глаз и извечной каменной инертностью зверька на ковре». Герой замечает, что в современном мире «дети рождаются столетними, как черепахи». А между тем, самому герою еще свойственна детская непосредственность, ребячливость. Создается ощущение, что время парадоксально перевернуто.)

- Что, по примете, сулят черепахи?

- Почему «с полной уверенностью можно сказать, что сами черепахи этого даже не подозревают»?

- Какие еще приметы вам известны?

- Кто подарил черепаху м. Мишкоу? Зачем?

- Как связаны черепаха и биржа?

- Почему черепаха – таинственное животное?

Коммуникация:

- Как автор характеризует мистера Мишкоу?

(О м. Мишкоу речь идет уже в первом предложении: «Как ни странно, но даже в Америке имеются люди, верящие, что черепахи приносят счастье». Мишкоу - чудак, прохожие удивленно оборачиваются, видя у него в руке черепаху. Подчеркнутое здравомыслие и расчетливость американцев противопоставляется чуткости и почти детской наивности героя.)

- Почему м. Мишкоу дрожит «при мысли, что эта вещь (черепаха) вроде неподвижного, холодного камня на самом деле нисколько не камень, а, напротив, под этим щитком живет таинственное животное, которое в любой момент может выпустить тут, у него на ладони, четыре кривые шершавые лапки и головку старой морщинистой монашки»?

- В чем двойственность отношения м. Мишкоу к черепахе? (любопытство и брезгливость).

- В чем разница в характерах м. Мишкоу, его супруги и детей?

- Как относятся к черепахе герои рассказа и автор?

(Автор пишет о черепахе с сочувствием, жалеет: «несчастная, неприкаянная зверюшка». Мишкоу сначала испытывает легкое отвращение, но потом понимает, что «эта вещь вроде неподвижного, холодного камня на самом деле нисколько не камень», а «таинственное животное», ему жалко бросать ее в такси.

Жена Мишкоу видит в ней предлог для развода. Дети равнодушны: «Терпеть в ломе черепаху они станут, лишь поскольку смогут обращаться с ней, как с самой жалкой игрушкой, которую подбрасывают кончиком ботинка».)

- Какова роль черепахи? Какое значение имеет название рассказа?

(«Черепаха» — символическое название. Черепаха становится «барометром» не только на бирже, но семейным, измерителем человеческих отношений.)

Обращение к тексту:

- Перечитайте описание глаз детей и отца. Почему такая разница?

- Как дети относятся к черепахе?

- Как играли с ней?

- Почему м. Мишкоу не нравились такие игры?

- Как в семье мистера Мишкоу воспринимают его сюрприз?

- Какое открытие делает главный герой о своей жене и детях? (равнодушие, отстраненность, чуждость)

- Какое решение принимает мистер Мишкоу?(оставить черепаху, а значит – дать жене повод для развода)

- Удается ли ему избавиться от черепахи и почему?

- Как понимают счастье жена и дети главного героя?

- Как вы понимаете счастье? Что такое счастье?

В конце новеллы черепаха оживает: «зверюшка внезапно выпустила из-под щитка свои четыре лапки, хвост, голову и, слегка раскачиваясь, почти приплясывая, поползла по гостиной». Мистер Мишкоу тоже как будто выходит из панциря, освобождается от всего, что тяготило, чувствует счастье)

- Что имеется в виду под словами автора о том, что м. Мишкоу «не знает жизни»?

- Почему жене м. Мишкоу не нравилась черепаха? Зачем она посылает мужу записку из гостиницы?

- Черепаха – предлог для развода. М. Мишкоу собирается разводиться? Что автор пишет об этом?

- Домой м. Мишкоу возвращается все-таки с черепахой. Объясните, что означает фраза «повредить ей в глазах судьи и всех прочих»? Навредить? Отомстить? (Нет. Поставить в глупое положение, заставить признаться, что причина развода в другом)

Смысл названия:

- Почему рассказ назван именно так?

- Какие еще названия можно предложить? Что изменится в понимании рассказа, если изменить название?

- Как объяснить финал рассказа?

Впервые Мишкоу поступил так, как подсказывало ему сердце, впервые почувствовал себя самим собой. В произведениях Луиджи Пиранделло герои сбрасывают маски. В финале новеллы мы видим лицо человека, который с улыбкой произносит: «- А счастье-то вот оно, счастье!»

Рефлексия:

- Как Пиранделло понимает счастье? В чем счастье мистера Мишкоу?

(Мистер Мишкоу не хотел терять жену, обещает найти черепахе «другое, более подходящее место». Он начинает оправдываться, что взял черепаху, потому что она приносит счастье. «Но, принимая во внимание, что... у него такая супруга, как она, и двое таких ребят, как их дети, какого ему еще нужно счастья?» Фраза эта фальшива, даже слово - супруга - выдает фальшь, официальное, холодное, далекое от понятия «счастье». Счастье приятеля мистера Мишкоу в том, чтобы выигрывать на бирже, то есть счастье в деньгах.

Счастье мистера Мишкоу в том, что он понял, что не надо поддерживать умершие отношения, чувства, которыми никто не дорожит, не нужно пытаться сохранить утраченное, не надо притворяться, делать вид, что все в порядке. Счастье мистера Мишлоу в том, что он нашел самого себя.

- Как вы понимаете, в чем ваше счастье?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236950-proekt-uroka-literatury-v-7-klasse-po-novelle