Конспект социально- коммуникативной игры «Здравствуйте, я- котик!»

Социально-коммуникативная игра «Здравствуй, я- котик!» для первой младшей группы

Задачи: 1. Учить детей знакомится, вступать в физический контакт

2.Обогащать знания детей о кошке

3. упражнять в звукоподражании

Предварительная работа: рассматривание картины «Кошка с котятами»

Загадка:

Я умею чисто мыться,
Не водой, а язычком.
Мяу! Как мне часто снится
Блюдце с теплым молочком!

Рассматриваем картину с изображением котенка: отмечаем части тела, как мяукает, какой котенок (пушистый, полосатый).

Предлагаю выполнить физминутку:

Осторожно, как котенок,

На носочках я пройдусь.

Спинку я прогну немножко,

Распрямлюсь и потянусь.

И из блюдца молочко

Полакаю язычком.

Лапкой грудку и животик

Я помою словно котик.

А потом свернусь колечком

И усну у теплой печки.

Стук в дверь- приходит котенок- мягкая игрушка. Здоровается с детьми.

- меня зовут Пушок, давайте я с каждым поздороваюсь вот так- нужно пожать мне лапку и сказать свое имя.

Котенок протягивает лапку ребенку и называет свое имя, а ребенок должен пожать лапку и назвать себя. Котенок по очереди здоровается со всеми.

Как усложнение можно предложить детям знакомится друг с другом.

Педагог хвалит всех детей и предлагает поиграть с котенком- выполнить физминутку еще раз. Котенок остается в группе, чтобы дети могли поиграть с ним.

Рефлексия

-Кто к нам приходил сегодня в гости?

-Что мы делали?

-вам понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237095-konspekt-socialnokommunikativnoj-igry-zdravs