Интегрированный урок литературы и музыки «Стихи и песни о Великой Отечественной войне»

Интегрированный урок литературы и музыки

Стихи и песни оВеликой Отечественной войне

Цели:познакомить учащихся с героическими страницамирусской поэзии, силой слова и музыки воздействовать на души детей.

Методические приёмы: рассказ учителя, , выразительное

чтение, прослушивание аудиозаписей, просматривание военных хроник, беседа по вопросам.

Оборудование: записи песен военных лет, поэтические сборники, портреты поэтов- песенников, Мультимедиа CD – ROM «От Кремля до Рейхстага».

Кто сказал, что надо бросить

Песню на войне ?

После боя сердце просит

Музыки вдвойне.

В. Лебедев-Кумач (1943)

Ход урока

Звучит голос Левитана «Говорит Москва…» ( показ слайдов)

Беседа

Учитель литературы:

- Наша страна приближается к знаменательной дате. К какой?
(70 - летию Победы в ВОв над фашистской Германией).
-Что вы знаете об этой войне?
- Кто с кем воевал?
- Какая это была война для нашего народа? (освободительная)
- За что воевали?
- Кто победил в этой войне?
- Что несёт с собою война? ( Война... Страшное, жестокое время. Время тяжелейшихиспытаний, неимоверного напряжения всех сил народа, сражающегося против беспощадного врага. Война - это кровь, это чудовищно, это противоестественное состояние; сироты, вдовы, бесконечная скорбь матерей, потерявших своих сыновей.

- До стихов и песен ли было в такое тяжелое время?

-Как вы думаете, о чем были стихи и песни военных лет?
(В песнях этих запечатле­ны и трагические, и счастливые страницы героических лет, сохранены для грядущих поколений легендарная храбрость и душевное мужество, оптимизм и великая человечность Русского Солдата!)

Учитель музыки:

В своих воспоминаниях-мемуарах Маршал Советского Союза И.П. Баграмян отмечал: « Только у народа, сильного духом, могли ро­диться такие песни: песни-призывы, песни, вдохновляющие на спра­ведливую борьбу с врагом, которого надо уничтожить, чтобы спасти Родину, будущее наших детей, счастье и цивилизацию мира... И всегда песня достигала своей благородной цели: звуки ее и слова как нельзя лучше выражали наши собственные чувства, и мы ощущали ее своей, родной, кровной помощницей».

Давайте послушаем одну из таких песен.

Звучит песня «Священная война». Музыка А. Александрова, стихи В. Лебедева-Кумача.

Учитель литературы:

- Как вы думаете, в какое время была написана эта песня и о чем она?

…….

(композитор А. Александров писал: «Внезапное нападение веролом­ного врага на нашу Родину вызвало у меня, как и у всех советских лю­дей, чувство возмущения, гнева... С первых же дней принялся со свя­тым искренним чувством за создание собственного оружия, которым лучше всего владею - песни...»).

Учитель музыки:

Песни Великой Отечественной войны занимают особоеместо в русском музыкальном творчестве. Написанные в годы тяжелых испытаний, разные по своей манере, они наполняли жизнь русского человека, звали весь народ к борьбе во имя победы. И сегодня песни военных лет предстают перед слушателями как памятники истории,овеянные романтикой героизма. Они не утратили своего эстетического воздействия, трогают наши сердца величием подвига.

Особое место в поэзии военных лет принадлежит Михаилу Василье­вичу Исаковскому. Его безымянная слава несравненно больше его из­вестности. Ведь миллионы людей пели, не зная имени автора, «Дан при­каз ему на запад...», «Враги сожгли родную хату...», «В лесу фронтовом...»

IV. Звучит песня «В лесу фронтовом...»

Учитель лит-ры:

- О чем песня?

(Вот, что говорит об этом сам автор М.Исаковский: «Шел второй год войны . Я представил себе солдат, только что вышедших из боя, привал и отдых в лесу. Солдаты отдыхают в тишине леса и вспоминают о мирной жизни. Эти воспоминания дают силы солдату, так как дорога к дому ведет через войну, через испытания).

Носамой популярной песней Исаковского стала «Катю­ша». Стихотворение «Катюша» было написано в 1938 году. Конец три­дцатых годов. Сгущаются тучи над нашими западными границами. Становится ясно, что, защищая родную землю, вот-вот примет на себя первый удар воин в зеленой фуражке - пограничник.

V.Звучит песня «Катюша» в исполнении учащихся

Учитель музыки:

О пограничниках в эти годы М. Исаковский пишет несколько стихотворений, но всена­родно любимой песней стала именно «Катюша». Почему?

(Скорее всего, потому, что в ней оказалисьсчастливосплавлены лучшие песенные качества - музыкальность стиха и простота сюжета, близкого и понятного многим: обращение девушки к воз­любленному, полное заботы о нем. В песенных стихах Исаковского, очень народных в своей основе, с ха­рактерными для русского фольклора сравнениями (например, любимого с сизым орлом),п рироды - столько светлого ощущения жизни, звонкой радости, а мелодия Блантера - яркая, запоминающаяся, танцевально-маршевая по ритму, озорная - полна при этом такой лирической силы, такого обаяния, что не полюбить «Катюшу» было просто невозможно. И люди полюбили ее.

Учитель лит-ры:

Когда началась Великая Отечественная война, «Катюша» встала в бое­вой строй. Ласковым песенным именем называли советские солдаты в су­ровую военную годину грозное оружие. Складывались все новые и новые варианты песни, в них рассказывалось о Катюше-партизанке, Катюше-бойце («С автоматом девушка простая»), Катюше-медицинской сестре («Раны Катя крепко перевяжет»). С «Катюшей» связывали воины свои мечты о доме, о любимых.

В Италии «Катюша» была боевым гимном партизан, в Болгарии она не раз даже принималась в качестве партизанского пароля, во Франции ее пели участники Сопротивления. Нашу «Катюшу» и сейчас знают во всем мире. В Японии, например, «Катюша» - самая любимая песня в репертуаре массовой музыкальной организации «Поющие голоса». Когда Блантер прилетел в Токио, тысяча маленьких девочек в национальных костюмах приветствовала его в аэропорту «Катюшей»!

Композитором было написано множество прекрасных песен, но, по­жалуй, ни одна из них не согревала так солдатские сердца в тяжелую воен­ную пору, ни одна из них в мирные дни не сделала так много для дружбы, взаимопонимания людей нашей планеты, как эта простодушная, улыбчи­вая, милая «Катюша»!

VI.Учитель музыки:

- Но не только о долге писали поэты. В окопах и землянках согревали человеческие души мысли о доме, о женах, матерях, любимых.

Удивительная песенная музыкальность, мягкая лирич­ность интонаций были характерны для поэзии Алексея Фатьянова. «Стихи, которые он отдавал композитору, были уже почти песней, му­зыка уже жила и звучала в них где-то внутри поэтической строки», -писал о феноменальной песенности стихов А. Фатьянова поэт Михаил Матусовский. В 1942 году поэт Фатьянов и композитор Василий Со­ловьев-Седой создают песни «На солнечной поляночке» и «Соловьи».

Учитель лит-ры:

Маршал Георгий Константинович Жуков назвал «Со­ловьев» одной из лучших песен военной эпохи. Поэт-фронтовик Ми­хаил Луконин вспоминал: «Как мы пели «Соловьи, соловьи...»! А как замечательно он сам [Фатьянов] - помню слезы на глазах Твардовско­го».

VII. Звучит 1 куплет и припев песни «Соловьи» ( показ военных слайдов)

Выразительное чтение стихотворения «Соловьи» наизусть ( ученик)

VIII.Учитель лит-ры:

Из-за школьной парты ушел добровольцем на фронт бу­дущий поэт Булат Окуджава. Был ранен, затем мобилизован. Как и всеписатели-фронтовики, часто возвращался к теме войны в своем твор­честве. Свои песни поэт начал писать в 1950 году. Многие песни Окуд­жавы о Великой Отечественной войне: «Король», «Песня о солдатских сапогах», «До свидания, мальчики...», «Песенка о пехоте», и другие.

IX.Звучит выразительноечтение стихотворения поэта «Песенка о пе­хоте» (ученик).

Учитель лит-ры:

Спустя 13 лет после окончания Великой Отечест­венной войны Булат Окуджава написал песню о своих друзьях. Альбом с фотографиями. Школьный выпуск сорок первого года. Потом все эти мальчики погибли на войне. Все. Весь выпуск.. «До свидания, мальчики...»

X. Звучит песня «До свидания, мальчики…»( показ военных слайдов)

Учитель музыки:

Интересна судьба песни «Дороги», как бы подытожив­шей события военных лет. Авторам была заказана песня «Весна побед­ная». Композитор Анатолий Новиков и поэт Лев Ошанин создали уди­вительно теплую и сердечную песню-раздумье, воспоминание о прой­денных путях-дорогах, об оставшихся на поле боя.

XI.Звучит 1 куплет песни «Дороги». Слова Л. Ошанина, музыка А. Новикова.

Маршал Советского Союза Г. К. Жуков назвал «Дороги» в числе трех лучших военных песен - рядом со «Священной войной» и «Соловьями». Почему?

XII.Учитель лит-ры:

И вот, наконец, долгожданная Победа! Ее ждали долгих 4 года. 1418 дней!

XIII. Чтение стихотворений

1. Все в мире сущие народы,

Благословите светлый час!

Отгрохотали эти годы,

Что на земле застигли нас.

Еще теплы стволы орудий

И кровь не всю впитал песок,

Но мир настал. Вздохните, люди,

Переступив войны порог...

(А. Твардовский. 3 августа 1945г.)

2. Куда б ни шел, ни ехал ты,
Но здесь остановись,
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись.

Кто б ни был ты - рыбак, шахтер,
Ученый иль пастух, -
Навек запомни: здесь лежит
Твой самый лучший друг.

И для тебя, и для меня

Он сделал все, что мог:

Себя в бою не пожалел,

А Родину сберег.

(М. Исаковский.)

Учитель лит-ры: День Победы мы празднуем каждый год 9 мая. Идо сих пор в торжественные дни юбилеев Победы в Ве­ликой Отечественной войне по радио и телевидению, а чаще во время семейных праздничных застолий звучат песни военных лет, грустные, задушевные, а иногда и веселые.

XIV.Учитель музыки: В марте 1975 года страна готовилась к 30-летию Победы, и в Союзе композиторов СССР был объявлен конкурс на лучшую песню о войне. Поэт Владимир Харитонов обратился к композитору Давиду Тухманову с предложением о создании песни, посвящённой Великой Отечественной войне. Буквально за несколько дней до окончания конкурса Харитонов передал свои стихи соавтору. Тухманов очень быстро написал музыку, и песня успела прозвучать на последнем прослушивании конкурса.. Песня стала лауреатом фестиваля Песня-75. После, в течение всего 1976 года на Гостелерадио приходило множество писем, с просьбой повторить эту песню, что и было сделано на фестивале Песня-76. После этого песню стала петь вся страна на протяжении 40 лет.

- Что же это за песня?

XV. Исполнение песни «День Победы ( показ слайдов)

Заключение

-Все меньше рядом с нами людей, прошедших великую Отечественную войну. Но мы помним их. Мы благодарны им за нашу свободу, за их великий подвиг.

Звучит песня «Поклонимся великим тем годам» ( показ слайдов)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237176-integrirovannyj-urok-literatury-i-muzyki-stih