Конспект занятия «В зоопарке»: дидактические игры и творческие задания для второй младшей группы

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим

во второй младшей группе «В зоопарке»

Программное содержание: уточнение представлений о зоопарке, о диких животных (белка, заяц, лиса, медведь). Развивать мышление, внимание, речь. Продолжать учить мыслить логически – отгадывать загадки про белку, зайца, лису, медведя. Закрепить знание слов: «неуклюжий, косолапый». Воспитывать любовь, интерес к животным, природе.

Оборудования и материалы: Незнайка; руль; картины с животными (белка, заяц, лиса, медведь); д /и «Накорми животных», «Кто, где живет?»; орешки; вывеска «Зоопарк»; открытка – приглашение.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание картин, иллюстраций, беседы о животных.

Ход:

В: Ребята, сегодня к вам на занятие пришли гости. Давайте мы с ними поздороваемся.

Д: Здравствуйте!

В: А теперь присаживайтесь (стук в дверь). Ой, кто-то еще к нам в гости спешит, пойду, посмотрю. Ребята, кто это к нам пришел?

Д: Незнайка.

В: Давайте мы с ним поздороваемся.

Д: Здравствуй, Незнайка.

Н: Здравствуйте (грустно).

В: Незнайка, а что ты такой невеселый, у тебя что-то случилось?

Н: Получил я приглашение в зоопарк. А что это такое и где находится, я не знаю.

В: Незнайка, ты не переживай, мы тебе поможем. Сегодня я наших ребят приглашаю в зоопарк. Пойдем с нами.

Н: Я очень хочу побывать в зоопарке, спасибо, вам, большое.

В: Ребята, давайте вспомним, что же такое зоопарк? Кто знает?

Д: Там живут звери.

В: Молодцы, ребята, правильно, в зоопарке живут звери, которые не могут жить в природе:

Малыши, которые не могут добывать себе пищу.

Животные, которые повредили себе лапы.

Животные, которые не могут охотиться от старости.

А мы в зоопарке любуемся ими и наблюдаем за ними.

В: Ребята, я предлагаю в зоопарк поехать на автобусе. А чтобы было веселее ехать мы споем веселую песенку.

«Автобус» муз. и сл. Вахрушева

Прокатиться захотели,

И в автобус дружно сели.

Едем, едем, так легко,

Едем, едем, далеко.

Би - би- би.

В: Вот мы с вами и приехали. Хотите узнать, кто живет в этой клетке?

Тогда отгадайте загадку:

«Он в берлоге спит зимой,

Под большущею сосной,

А когда придет весна,

Просыпается от сна». (Медведь.)

Д: Медведь.

Спрашивает 2-3 детей.

В: Правильно, молодцы! Здесь живет медведь. А какой медведь? Давайте посмотрим на него. Какой он по размеру?

Д: Большой крупный.

В: Каким цветом?

Д: Коричневый, бурый.

В: Правильно, молодцы! Медведь самый крупный зверь в нашем лесу. Его еще называют - хозяином леса. Очень часто медведя называют «неуклюжий», косолапый. А кто знает, почему его так называют?

Д: Ходит так.

В: Молодцы, правильно. Давайте повторим еще раз, как называют медведя.

Д: Неуклюжий, косолапый.

(Давайте скажем полным ответом.)

В: Ребята, а где еще живет медведь? (кроме зоопарка)

Д: В лесу.

В: Правильно, молодцы. А кто из вас знает, куда медведь ложится спать до весны?

Д: В берлогу.

В: Молодцы, правильно! А кто знает, чем питается медведь? Что он любит?

Д: Мед, малину.

В: Правильно. А медведь хочет с вами поиграть в игру

« Накорми животного».

Молодцы вы справились с заданием!

В: Пойдемте дальше. Кто здесь живет? Отгадайте загадку:

«Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур крадет»? (Лиса)

В: Молодцы, отгадали. Это лиса. Давайте на нее внимательно посмотрим. Скажите, какого цвета у лисы шубка?

Д: Рыжая.

В: Конечно рыжая. А какой у лисы хвост? Правильно, пушистый. А сколько у лисы лап, кто сосчитает? Четыре, молодцы! Хорошо считаете. Лиса - отличная охотница. А вы знаете, на кого она охотится в лесу?

Д: На мышей, на зайцев.

В: Правильно. Ребята, а вы знаете, как называется дом, где живет лиса?

Д: Нора.

В: Правильно. А лисичка с вами хочет поиграть в игру.

Игра « Кто, где живет?»

(лиса - нора, медведь - берлога, лиса - нора, заяц - куст)

В: Молодцы, справились с заданием.

В: Пойдемте дальше. Кто здесь живет, отгадайте?

«Комочек пуха, длинное ухо,

Бегает ловко, любит морковку. (Заяц)

В: Молодцы, это заяц. Он тоже лесной житель. Давайте рассмотрим, какого цвета у зайца шубка?

Д: Белого.

В: Ребята, а вы знаете, что зайчик меняет цвет своей шубки? Зимой – шубка белая, а летом серая. Ребята, кто из вас знает, для чего он меняет шубку?

Д: Чтобы не съели волк и лиса.

В: Правильно, заяц меняет цвет своей шёрстки, чтобы уберечь себя от опасности. Зимой земля и деревья покрыты белым снегом. Белого зайчика не видно хищникам.

В: А давайте мы с вами станем зайчиками и поиграем.

П /и «Заинька топни ножкой».

В: Пойдемте дальше. Ребята, если отгадаете эту загадку - узнаете, кто живет в этой клетке.

«Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе,

Орешки я грызу».

Д: (Белка)

В: Все так думаете? Правильно, белка. Посмотрите на нее внимательно. Какого цвета у нее шёрстка? А что можно сказать про белку, какая она?

Д:Шустрая, ловкая.

В: Посмотрите, какой у белки хвост. ( Пушистый)

В: А вы знаете для чего белке хвост?

Хвост у белки служит рулем. Она прыгает ловко с ветки на ветку.

В: Ребята, а вы знаете, чем питается белочка?

Д: Орешками, грибами.

В: Правильно. Ребята, давайте назовем ее ласковыми словами.

Д:Белочка, хорошая, добрая, веселая.

В: Спасибо. Вы много знаете ласковых слов.

В:А вы не хотите поиграть с белочкой?

Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке»

Сидит белка в тележке (ушки белочки)

Продает она орешки: (пальчиками круги показывают)

Лисичке- сестричке, (загибают пальчики)

Воробью, синичке,

Мишке – толстопятому,

Заиньке усатому.

Кому в платок, (качают головой, держат за кончики платка)

Кому в карман, (суют руки в карман)

Кому в лапочки (протягивают ручки)

Белочке понравилось с вами играть. Она припасла для вас орешки.

В: Ребята, а где мы сегодня с вами были? ( В зоопарке)

Вам понравилось в зоопарке? А каких животных мы видели?

В: Молодцы! Сегодня мы вспомнили, чем питаются животные и где они живут.

В: Незнайка, тебе понравилось в зоопарке?

Н: Да, очень понравилось. Я много узнал нового и интересного. Спасибо ребята, что взяли меня с собой в зоопарк. Я хочу вас угостить конфетами.

В: А сейчас мы поедем обратно в детский сад. Чтобы было веселей, мы споем. Вот мы и приехали, давайте попрощаемся с Незнайкой и с гостями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237228-v-zooparke