Что привело меня в НГХУ (45 летию НГХУ посвящается)

Карпова Ольга

Что привело меня в НГХУ

(45 летию НГХУ посвящается)

Преподаватель:

Чеснокова Г.Н.

Я учусь в НГХУ на четвертом курсе. Сейчас, находясь так недалеко от момента его окончания, я все чаще вспоминаю слова студентов-выпускников, которые услышала на своей самой первой линейке 1-го сентября в этом училище. Они были обращены к нам, первокурсникам. И, как бы банально это не прозвучало, слова эти оказались удивительно правдивыми: «Не думайте, что четвертый курс и ваш выпуск- за горами. Время здесь летит невероятно быстро. Не успеете оглянуться, как будете стоять на нашем месте. И, в свою очередь, наставлять совсем юных первокурсников». Тогда эти слова показались мне чем-то совершенно тривиальным, избитым, почти не связанным, по сути своей, с действительностью. Сейчас я осознаю, как сильно заблуждалась.

До поступления в училище, я имела опыт общения с его выпускниками. Надо сказать, еще при первом таком знакомстве я заметила нечто особенное в этих людях, какую-то невидимую, внутреннюю культуру, утонченность, тактичность. Безусловно, это зависит от характера и воспитания самого человека. Но у меня сложилось крепкое впечатление, что и училище повлияло на этих людей какой-то особой, неизвестной в обыденном мире атмосферой. Мои знакомые, учащиеся НГХУ, говорили мне, что это училище заметно отличается от других, что в нем как нигде распространен принцип «мое училище - моя семья». Я не поверила тогда им.

Когда в одиннадцатом классе всерьез пришлось задуматься о продолжении образования, выбор мой сразу пал на профессию творческую, требующую не только механических усилий или знаний определенных наук, но и затрату внутренних, одной мне ведомых ресурсов. В связи с этим возникло много сложностей - никто из моих одноклассников и учителей не поддержал поначалу мое стремление стать дизайнером. Родители тоже поначалу отговаривали. Но впоследствии именно мама настояла на моем поступлении в НГХУ, именно маме я обязана тем, что числюсь сегодня его студенткой.

Мне, как человеку, не получившему системного начального художественного образования, поначалу приходилось очень нелегко. Даже не знаю, угнетало ли меня в моей жизни что-то больше, чем мое отставание от этих бойких ребят с поставленным глазом и набитой рукой, которые так легко справлялись с заданиями на спец. предметах! Тогда как мне был непонятен даже элементарный принцип художественного преображения видимого в свое собственное пространство! На понимание этого, столь простого для каждого учащегося в художественной школе принципа, у меня ушло очень много времени… Мой преподаватель по живописи, Долгова Лариса Петровна, говорила позже, что между пониманием правила и его полным осознанием у студента проходит определенное время. А поэтому нельзя требовать от студента сегодня грамотное применение правила, которое он узнал вчера. Во всяком случае, со мной было именно так.

Много нового для меня открылось с поступлением сюда, на многие вещи я посмотрела по-новому. Здесь так и тянет к открытиям - постоянно обсуждаются интересные факты, книги, фильмы. Учась в другом месте, с другими людьми, влияние на мое мировосприятие, вероятнее всего, было бы другим.

НГХУ- действительно семья для меня, я часто думаю над этим, когда иду на занятия. Я чувствую себя здесь на Своем месте. Именно здесь я и должна быть! И каждое утро, поднимаясь на пары, каждый вечер, возвращаясь домой к 7-8 часам вечера, я чувствую это. Для меня НГХУ- это своеобразная зона комфорта, я уже не представляю себя в другом учебном заведении. В первую очередь потому, что оно соответствует моему представлению о желаемом месте продолжения образования.

Кроме того, это совершенно отличающаяся от прочих сфер деятельности творческая мастерская. В ней царит неповторимая, особенная атмосфера не только потому, что это художественное училище - ведь подобных учебных заведений немало… Большую роль в этом сыграл преподавательский состав НГХУ. Наши замечательные преподаватели кроме совершенного знания своего предмета и высокого уровня эрудиции, отличаются особым складом характера, и исключительными методами преподавания. Они стараются понять студента с позиций его видения мира. Вряд ли где-то с таким пониманием относятся к отсутствию пунктуальности и строгой дисциплины у учащихся. Они прощают нам опоздания и какие-то спады в работе не потому, что не могут заставить нас приходить и сдавать все вовремя. Нет. А потому, что могут обратиться другими, более действенными и правильными методами к нашей результативности. Они никогда не давят на студента, не умаляют его общего достоинства на фоне недостаточного знания в какой-то отдельной дисциплине. И это стимулирует!

Когда тебя не ругают, а, несмотря на промахи, верят в твои способности - тебе хочется оправдать эти ожидания. Эта особая деликатность, утонченная внимательность, бесконечная доброта, желание помочь достигнуть тебе высот, которых ты так боишься - отличает многих из нашего преподавательского состава.

Это наглядно демонстрирует так называемый образец, «канон» настоящего Преподавателя. Его внутреннюю культуру, его бесспорную мудрость, которая передается студентам - это бесценный дар. Для меня наши преподаватели - особенные люди. И я действительно несказанно рада, что мне выпала такая возможность - узнать их и учиться у них не только профильным предметам. И я очень ценю время, которое нам на это дано. Это особая, неотъемлемая составляющая нашего училища, которая делает его уникальным- думаю, не только для меня.

Тот запас знаний, который мы постигаем в стенах нашего училища, создает необходимый фундамент для нашего профессионального будущего. И в этот фундамент каждый преподаватель вкладывает свой кирпичик- Долгова Л.П., Казанцев А.В., Котова Г.Ю., Соколова И.А., Попова Е.В., Чеснокова Г.Н., Камардина Е.Р. Они вкладывают знания и мудрость с разных сторон и по-разному, но вместе образуют крепкую базу нашего образования. Недаром студенты НГХУ поступают не только в более крупные, развитые города, но и в другие страны.

Я с детства любила рисовать, много занималась декоративно-прикладным творчеством. Но никогда не относилась к рисованию серьезно, с академической точки зрения, как к науке. НГХУ открыло для меня новый взгляд на мир, более того, новый путь к нему.

Я всегда буду с теплом вспоминать наше училище, свой коллектив, который также отличается редкой душевностью, отзывчивостью, необычным взглядом на окружающую нас повседневность… В каждом из них я нахожу что-то свое, от этого мне легко с ними, словно мы действительно из одной семьи. Каждый из них для меня – личность! Это сильные люди, с ярко выраженной индивидуальностью. Они уверенно стремятся к своей цели, с ними интересно, они активная и думающая молодежь, среди нас есть волонтеры. Эти люди близкие мне по духу и мыслям, у них интересная, насыщенная событиями жизнь. Каждый из нас готов помочь другому в затруднительной ситуации и, что важно, это касается не только учебы. Я считаю, что мне повезло с выбором группы, и ни минуты не пожалела, что попала во вторую группу, а не в первую, как планировала при поступлении. Я очень дорожу своими одногрупниками - они также составляют неотъемлемую часть в цельном образе училища для меня.

НГХУ сыграет большую роль в моей жизни. Я уже сейчас вижу это. Это мой особый социальный институт, он научил меня несколько большему, чем моей будущей специальности. Здесь я повзрослела во многих смыслах. За это я всегда буду благодарна своему училищу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237711-chto-privelo-menja-v-nghu-45-letiju-nghu-posv