- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Художники Алтая. Арестов Андрей Васильевич ( 45 летию НГХУ посвящается)
Друкер И.
Художники Алтая. Арестов Андрей Васильевич
( 45 летию НГХУ посвящается)
Преподаватель
Чеснокова Г.Н.
Профессия художника – это творческий труд, требующий хорошей фантазии, вдохновения и владения техниками рисования. Направлений художественной деятельности очень много, поэтому в профессии выделяют целый ряд специализаций. Данная профессия подходит творческим людям с хорошо развитым воображением. Настоящий художник умеет черпать вдохновение из всего, что его окружает и интерпретировать свои эмоции в произведения изобразительного искусства. Это чувственные люди, видящие нечто больше, чем просто предмет, природу, человека. Они видят душу, цвет и могут изобразить мир так, что от него не оторвать глаз. Любое произведение заставляет человека задуматься, вспомнить самые яркие моменты жизни или всматриваться в работу часами, пытаясь осмотреть детали… Картина - это эмоция, некая маленькая жизнь запечатленная художником. Людей тянет к этому непостижимому виду деятельности потому, что никакая фотография не заменит этого чувства, когда ты один на один с картиной. Ведь все работы разные.
Художник переносит через себя своё виденье даже обычного, как нам кажется, мира. Таким человеком является художник Арестов Андрей Васильевич. Он родился в 1956 г. в г. Новосибирске. Окончил Новоалтайское художественное училище в 1981. В 1989 — 1993 гг. неоднократно был в творческих поездках в старинном сибирском городе Тобольске. Член Союза художников с 1993 года. В 1991 и 1993 гг. — был в поездках в Дом творчества «Академическая дача» им. И. Репина.
(Дом творчества «Академическая дача» им. И. Репина. )
В 1997 году А.Арестов был удостоен звания Лауреата премии Демидовского фонда Алтая за цикл тобольских пейзажей. Выставка тобольского цикла прошла и в Доме учёных в 1995г. 2005-2006 гг. — стажировка в Международной Ассоциации искусств «Cite des arts» в Париже. В 2004 году стал Лауреатом премии Алтайского края в области литературы, искусства, архитектуры и народного творчества в составе творческого коллектива за создание историко-просветительской программы «Выдающиеся люди г. Бийска».
Андрей Арестов – замечательный художник. Для него профессия – это постоянная возможность обогащения своего духовного опыта. Работает в разных жанрах - пейзаж, портрет, натюрморт, но известен широкой публике, прежде всего, как великолепный пейзажист. Сибирская природа, архитектура сибирских городов – источник его вдохновения. В 2000-е годы творчество Андрея Арестова обогатилось новыми темами, связанными с его поездками в Санкт-Петербург и Париж. В питерских пейзажах художнику удивительным образом удалось передать атмосферу северной столицы. Дух праздника иприподнятого настроения характерен для произведений, написанных в Париже. Работынаполнены очарованием, которое художник испытал от встречи с великим городом,памятниками его архитектуры и изобразительного искусства. Для меня интересно его творчество, оно завораживает и, одновременно, показывает к каким высотам в профессии можно стремиться.
«Петербургский городской пейзаж».
«Вечер на мойке».
«Автопортрет. В деревне.» 1996 г.
«Портрет художника Жеребцова».
Зимнее солнце.
Художник - это уже что- то необычное, со своим мировоззрением, любовью к природе и всему, что его окружает. Без этой любви у Андрея Арестова не было бы такого притяжения к его работам. Зритель не смог бы ощутить притяжение и те чувства , которые испытывает художник в своих работах, ведь именно они и притягивают людей к искусству .
Новоалтайское художественное училище (техникум) послужило основой и дало огромные знания Андрею Арестову. Я являюсь студентом Новоалтайского училища. В училище существует атмосфера благотворно влияющая на развитие творчества, рождение новых идей. Изучая работы выпускников этого училища, в число которых входит Андрей Арестов, я вдохновляюсь и понимаю,что находясь в нем я узнала действительно очень многое и практически получила основу, которая в дальнейшем послужит мне в профессии и будет сопровождать меня на моём жизненном пути. Андрей Арестов является для меня одним из показателей высокого мастерства.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237715-hudozhniki-altaja-arestov-andrej-vasilevich4
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания географии
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.