Менің бөлмем

САБАҚ: Менің бөлмем

Мектеп: М.Горький атындағы ЖОМ

Күні:14.10.2016

Мұғалімнің есімі: Найманова А.А.

СЫНЫП:3 «А»

Қатысқандар саны: 10

Қатыспағандар саны:2

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Сабақтың оқу мақсаты: оқушылар өз бөлмелері туралы әңгімелейді; тақырып бойынша әртүрлі жаттығулар жасату арқылы оқушыларды қазақ тілінде, орыс тілінде, ағылшын тілінде түсінуге, сөйлеуге үйрету. Топта ынтымақтастықта жұмыс жасауға дағдыландыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:тақырып бойынша мәтіндерді зейін қойып тыңдайды, түсінеді және оған сәйкес дұрыс әрекет етеді (қимыл, ым-ишараны қолдану, іс әрекет жасау)

тыңдайды, түсінеді, әңгімелейді.

Оқушылардың басым бөлігі:

Сұхбаттасын түсінеді және түрлі тапсырмаларды дұрыс орындай алады; этика нормаларын сақтап жауап бере алады.

Кейбір оқушылар:

Тыңдаған материал туралы өзінің қарапайым пікірін білдіреді.

Тілдік мақсат

Оқушылар:«Менің бөлмем» тақырыбын меңгере алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер: бөлме, еден, үстел, заттар, кілем, жарық, таза, төсек, кереует.

Бөлмемде не бар? Менің бөлмем қандай?

Алдыңғы тақырып

«Бөлмелер» тақырыбы

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру. Амандасу, түгелдеу.

Психологиялық ахуалды қалыптастыру.

Орыс тілі мұғалімі психологиялық ахуалды қалыптастырады. Топтық жұмыс ережесімен таныстырады.

Оқушыларды түрлі-түсті скрепкалары бар таратпа қағаз тарату арқылы үш топқа бөлемін.

Сөздік жұмысы. Оқушылардың қолында таратпа қағаз бар. Онда өтілген тақырыптар бойынша сөздер жазылған.

1. Әр оқушы сөзді орыс тілінде оқиды, қазақ тіліне, ағылшын тіліне аударады.

2. Сол сөзді қатыстырып сөйлем құрап айтады.

3. Бағалау. Дұрыс жауап берген оқушыларға жабсырма сурет беремін. Олар бағалау парақтарына жабыстырады.

Үй жұмысын тексеру. Үйге «Менің бөлмем» тақырыбына сурет салып келу берілген.

Оқушылар суретін көрсетіп, өз бөлмесі туралы қазақ тілінде 2-3 сөйлем айтады. Бағаланады.

Сөздер жазылған сөздері бар, түрлі-түсті скрепкалары бар таратпа қағаздар.

Бағалау парағы, жабсырма суреттер.

Ортасы

Мағынаны тану.

Топтық жұмыс. Ағылшын тілінде.

1. «Менің бөлмем» тақырыбына сурет беріледі. 2. Оқушылар бөлмедегі заттардың түстерін ағылшын тілінде жазады.

3. Қатесіз, дұрыс жазғандары анықталады.

4. Бағаланады. Жапсырма қағаз беру арқылы.

Топтық жұмыс қазақ тілінде.

І топ Тапсырма. Адасқан сөздерді орнына қой. бөлмем, мынау, менің.

есік, бар, екі, бір, бөлмеде, терезе.

жатыр, әдемі, еденде, кілем.

ІІ топ Тапсырма. Түсіп қалған әріптерді тап.

...стел, к...тап, т...сек, ес...к, ой...нш...қ, қо...ыр, ...ден, с...ртемін, төсе...ім, п...тер.

ІІІ топ Тапсырма. Диалогті толықтырып жаз.

-Бұл кімнің бөлмесі?

- ...................................

-Бөлме қандай?

-....................................

-Бөлмеде нелер бар?

.....................................

-Терезеде не тұр?

-....................................

Қатесіз, дұрыс жазылғаны анықталады.

Бағаланады. Жапсырма қағаз беру арқылы.

Сергіту сәті ағылшын тілінде.

Топтық жұмыс орыс тілінде.

Орыс тілінде үй заттарына байланысты жұмбақтарды оқиды.

Оқушылар жауабын табады, қазақ, ағылшын тілдеріне аударады. Бағаланады.

Суреттер

Тапсырмалар жазылған үлестірме қағаздар.

Аяқталуы

Ой-толғау кезеңі.

«Дерево творчества»

По окончании дела, дня, урока дети прикрепляют на дереве листья, цветы, плоды:

Плоды – дело прошло  полезно, плодотворно;

Цветок – довольно неплохо;

Зелёный листик – не совсем удовлетворён днём;

БағалауӘр топтың бағалау парақшасында жабыстырылған суреттер санына қарай бағаланады.

Үй жұмысы: 74 бет 5-тапсырма.