Внеклассное мероприятие «Знаменитые люди моего города»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1» о. Муром

Внеклассное мероприятие

«Знаменитые люди моего города»

Составил: учитель начальных классов

Ольга Ивановна Лобашова

Цели:

1.Познакомить детей с знаменитыми людьми своего города.

Задачи:

Расширить и углубить знания учащихся о месте, где они живут, с его историей, с его достопримечательностями.

Формирование гражданственности, патриотизма.

Воспитывать у детей чувство гордости за свой край, уважение к труду, любовь к Родине.

Привить любовь к родному краю.

Оформление: презентация, песня «Муром, городок старинный…», пазлы Спасо-Преображенский монастырь, Троицкий женский монастырь, Николо-Набережная церковь, карточки с заданием «Найди лишнее», кроссворд, картинки: телевизор, дуб, самолёт, водонапорная башня; портреты: В. К. Зворыкин, А. В. Ермакова, Н.Ф. Гастелло, Илья Муромец, ромашка со словами.

Ход занятия

Орг. момент

Ребята, какое сегодня прекрасное утро. Я рада вас всех видеть. Мне хотелось бы узнать, с каким настроением вы пришли на занятие.
- Я прошу улыбнуться тех, кто пришел на занятие с хорошим настроением;
-Я прошу поднять руку тех, кому нравиться общаться с одноклассниками;
-Хлопните в ладоши, если вы не любите конфликтовать и спорить;
-Пожмите друг другу руки, если стараетесь уважительно относиться к людям.
-Думаю, что теперь можно начать работу.

Введение темы занятия.

Ребус н

Е

- Правильно! Это путешественник. Ребята, а вы хотите стать путешественником?(да) Но чтобы стать настоящим путешественником вам для этого надо дать клятву и получить билет, который пропустит вас в любую страну, в любой город. Вы готовы? (да).

Клятва:

Мы путешественники.

Сегодня и всегда

Клянёмся уважать своего товарища- клянёмся.

Помогать ему в любой ситуации - клянёмся.

Уважать и чтить традиции той страны

И того города в который мы прибыли- клянёмся

П

Билет путешественника.

Введение темы занятия. Пазлы.

- Теперь в путь! А чтобы узнать в какой город мы с вами отправляемся нам надо собрать пазл. Возьмите на столе голубой конверт, достаньте детали и соберите пазл. (дети работают самостоятельно)

После работы дети говорят, что сегодня мы отправляемся в наш родной город Муром. Презентация

Огромна матушка-Россия,

Велик врачующий простор.

И нет на свете мест красивей,

Бескраен травяной ковёр.

Я вижу райский град старинный,

Чету задумчивых берёз,

Мой Муром, славный и былинный –

И не могу сдержать я слёз (читает учитель)

- Ребята, а что вы знаете про город? (ответы детей)

-Молодцы! Много знаете про наш древний город. А хотите узнать ещё?

- У вас на столе лежит красный конверт, достаньте карточки.

И гра «Найди лишнее»

Муха самолёт птица пчела стрекоза

Камень воздух дубсолнце вода почему этот предмет лишний

Телевизор кошка собака лошадь корова

Водонапорная башня _____________________

Все лишние предметы вывешиваются на доску.

Мозговой штурм.

-Ребята, а чем примечательны (памятны) эти предметы для нашего города?

Каждая группа отрывает от ромашки по два лепестка со словами самолёт, дуб, телевизор, водонапорная башня.Обсуждение 5 минут

После обсуждения каждая группа высказывает свои предположения, если всё правильно, то учитель вывешивает на доску портреты того человека.

Если нет, то учитель сам рассказывает детям про предмет и его значение в нашем городе.

Самолёт- рассказ.

26 июня 1941 года на боевой вылет в район Радошковичи — Молодечно вылетело звено под командованием капитана Н. Ф. Гастелло, состоящее из двух тяжёлых бомбардировщиков ДБ-3Ф.. Во время атаки скопления немецкой техники самолёт Гастелло был подбит. Горящий самолёт Гастелло совершил таран механизированной колонны вражеской техники.

Дуб- отрывок из былины, читают дети с учителем.

Выпивал Илья без отдыха большу чару в полтораведра.

Они у Ильи стали спрашивать:

«Много ли, Илья, чуешь в себе силушки?»

«Во мне силушки половинушка!»

Говорят калики перехожие:

«Будешь ты Илья, великий богатырь,

И смерть тебе на бою не писана.

Бейся, ратися со всяким богатырем

И со всею паленицеюудалою,

А только не выходи дратися

Со Святогором богатырем:

Его и земля на себе через силу носит;

Не ходи драться с Самсоном богатырем:

У него на голове семь власов ангельских.

Не бейся и со родом Микуловым:

Его любит матушка сыра земля;

Не ходи еще на Вольгу Всеславьевича:

Он не силою возьмет,

Так хитростью, мудростью.

Доставай, Илья, коня себе богатырского;

Выходи в раздольице чисто поле,

Покупай жеребчика немудрого,

Станови его в сруб на три месяца.

Корми его пшеном белояровым.

А пройдет поры-времени три месяца,

Ты по три ночи жеребчика в саду поваживай,

И во три росы жеребчика выкатывай.

Подводи его к тыну ко высокому;

Как станет жеребчик через тын перескакивать

И в ту сторону и в другую сторону.

Поезжаи на нем, куда хочешь!»

Тут-то калики потерялися.

Пошел Илья к родителю, ко батюшку,

На тую на работу на крестьянскую:

Очистить надо пал от дубья колодья.

OH Дубье колодье все повырубил,

Во глубоку реку повыгрузил.

Телевизор-просмотр видесюжета.

Водонапорная башня- рассказ.

Однажды Алексей Васильевич, прогуливаясь по городу, встретил женщину, несшую воду в вёдрах на коромыслах и поднимавшуюся в крутую гору. Она пожаловалась на то, что нелегко носить воду от родников, и тогда Ермакову пришла в голову идея соорудить в городе водопровод.

26 августа 1864 года состоялась торжественное открытие муромского водопровода.

Актуализация знаний . Кроссворд.

-Ребята вы много, что знаете о истории своего города и много нового узнали, а теперь давайте проверим это разгадав кроссворд. Возьмите жёлтый конверт.

Область, в которой мы живём.

Имя Муромского богатыря.

Сооружение, которое придаёт берегу реки Оки красивый вид.

Фамилия человека, который в нашем городе построил водопровод и водонапорную башню.

Фамилия создателя телевизионной приемной трубки — кинескоп.

В его честь названа 33 школа.

Парк, где находиться памятник Илье Муромцу.

Достопримечательность города Мурома, которая была открыта 26 августа 1864 года.

7. Итог.

- Ребята, какое слово у нас получилось? (Синквейн)

Правила написания синквейна

Синквейн состоит из 5 строк; Его форма напоминает ёлочку. 1 слово 2 слова 3 слова 4 слова 1 слово

Что пишется в каждой строке?

1 слово – заголовок. Это существительное или местоимение. (Кто? Что?)

2 слова Это прилагательные. (Какой? Какая? Какое? Какие?)

3 слова Это глаголы. (Что делает? Что делают?)

4 слова Это фраза, в которой выражается личное мнение к предмету разговора.

1 слово Вывод, итог. Это существительное. (Кто? Что?)

ПРИМЕР.

__________________________________________________________________

8. Рефлексия.

-Наше путешествие подошло к концу. И мне хочется вам пожелать быть такими же активными, дружными, целеустремлёнными.

Давайте подведем итог нашего занятия: у каждого карточки
Занятие:
-привлекло меня тем…
-я узнал (а)…
-заставило задуматься…
- Теперь возьмём жёлтый конвертики, там есть смайлики выберите тот смайлик, который подходит вашему настроению и приклейте его на билет с обратной стороны___________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/23837-vneklassnoe-meroprijatie-znamenitye-ljudi-moe