План- конспект открытого урока «Нарру English»

Тема урока: «Happy English»

Автор: Голодкова Анна Николаевна

Цели урока: Повторение английских букв и звуков. Тренировка орфографического навыка. Совершенствование навыков монологической речи. Тренировка навыка чтения. Повторение лексики по теме «Животные», «Числительные», «Игрушки». Совершенствование навыков перевода.

Задачи урока:

Практическая:прививать навыки устной речи, умение понимать собеседника, умения применять знания на практике, закреплять пройденный материал, используя современные информационные технологии в процессе развивающих игр на английском языке.

Образовательная:закреплять навыки употребления ранее изученного материала.

Развивающая:развивать память, мышление, внимание.

Воспитательная:развивать умение работать в коллективе,воспитывать интерес к иностранному языку.

Формирумые УУД:

Регулятивные:планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей;

Познавательные: постановка и формулирование проблемы, умение осознанно и произвольно строить высказывания;

Коммуникативные:планировать учебное сотрудничество.

Тип урока: повторительно-обобщающий урок.

Оборудование: Интерактивная доска, карточки со звуками и буквами, мяч, картинки с изображением различных предметов и животных, игрушки, карточки с написанными словами и предложениями, стихи, жетоны.

Целепологание и мотивация:

Прием «мозговой штурм»

Используя вопросы, подвожу учащихся к цели урока.

Do you know this letter? Can you write your name?Go to the blackboard and write your name. Now spell it.

How many boys in our class?Count, please.

Look at the picture and say what animal is it.

Do you have your favorite toy? What is it?

What will be topic of our lesson today?

P1: ABC

P2: Animals.

Ходурока

1. Организационный момент.

Hello boys and girls. I am glad to see you. Sit down, please. How are you today? Let`s sing our «Hello Song».Today we have a competition. But now let’s divide into two teams. Come to me and take the cards on my table. The first team will be "Lions". The second team will be "Tigers".

Сегодня у нас будет веселое соревнование. Мы разделимся, на две команды первая команда будет называться, Lions вторая команда будет называться Tigers. За каждое правильное и быстрое выполнение задания команда будет получать жетон. В конце урока мы посчитаем, сколько жетонов у каждой команды и определим, какая команда стала победителем в нашем соревновании: Lions or Tigers.

На столе у учителя лежат заготовленные карточки с изображением животных (Львы и тигры), ученики подходят к столу учителя и берут по одной карточке, которые расположены на столе картинками вниз. Таким образом, ученики делятся на две команды: Lions and Tigers.

2.Диалогзнакомства

First task for you is to make a dialogue, you need to ask several questions. (What is your name? и т.д.)

3. Повторение звуков и алфавита.

Second task for you is to remember the English sounds. You can see many symbols of the sounds. You’ll name the sound. Команды получают различные транскрипционные звуки. Каждой команде нужно правильно и быстро назвать звуки.

Команда 1: [n] [m] [k] [ᴧ] [ᴂ] [ʊ] [t] [h] [ə] [ʃ] [ɪ]

Команда 2: [r] [ɜ] [l] [d] [s] [v] [ᴐ] [ᴜ] [w] [f] [g]

The next task for you is to put the English letters in the alphabetical order a then you must say the letters all together.

Команды получают наборы разрезной азбуки и располагают буквы в алфавитном порядке, затем команды хором произносит буквы в том порядке, в котором расположили буквы.

*Физкультминутка. Now, children, let`s have a rest!

4.Отгадайзагадкупроживотных.

Look at the blackboard, please. You can see a lot of animals. Let’s repeat the animals all together. Перед выполнением следующего задания учитель предлагает повторить названия животных хором.

It lives in the forest. It likes fish and milk.

It lives in the forest. It likes bananas.

This animal lives in the zoo. It is orange and black. It is a big cat.

It is green and big. It likes meat.

5.Опишиигрушку.

I have one toy for each team. Your task is to describe your toy.

Каждая команда получает игрушку, нужно быстро и правильно описать ее.

6. Повторение числительных.

Let’s play with a ball. I’ll throw a ball to each team you must catch a ball and translate the numerals from Russian into English. Учитель по очереди кидает мяч каждой команде и называет число по-русски, каждая команда должна поймать мяч и, не раздумывая перевести число с русского на английский.

7.Грамматическийконкурс.

Let’s check up how you can write the English words. I’ll give you special cards. I want you to write the English letters. You will write the missing letters. Команды получают задания на карточках: дописать пропущенные буквы.

Команда 1: b…g, c…t, app…e, fi…h, no..e

(Big, cat, apple, fish, nose)

Команда 2: d…g, s…ng, j…mp, ru…,f…og.

( dog, sing, jump, run, frog)

8.Прочитайправильно.

You can see a lot of pictures of different things on the blackboard. Now you task is to read words correctly.

Для каждой команды вывешиваются картинки с различными предметами. Задача команд – прочитать, что они видят на карточках

9. Лучший чтец.

It’s time to read. One pupil of each team will go to the blackboard and read the poem.

Каждой команде дается небольшое стихотворение. Один ученик из команды выходит к доске и читает стихотворение нужно без ошибок прочитать его.

10.Переводчик.

The next task for you is to translate the sentences from Russian into English.

Каждой команде даются карточки с предложениями на русском языке. Команды переводят на английский.

Команда 1:

Моялюбимаяеда-яблокиибананы.(Myfavorite food is apples and bananas)

У нее есть большая собака. (She has got a big dog)

Я умею прыгать. (I can jump )

Команда 2:

Моялюбимаяигрушка-мячисолдатик.(My favourite toy is a ball and toy soldier.)

Она умеет танцевать и петь. (She can dance and sing)

У него есть маленький кот и рыбы. (He has got a small cat and fish)

Now let’s count how many counters do we have? So, the winner of our game is the team of…Thank you for your work, children.

11.Подведениеитоговурока.

Teacher: So, competition is over.Our lesson is ending.Do you like our lesson?What have your learnt at today`s lesson?

Самооценка

Teacher: You have 3 different stars- green, yellow, red.

Выберите звездочку и поместите ее около высказывания, которое ближе по смыслу вашему результату.

Зеленый – «У меня все получилось. Я был активен на уроке».

Желтый – «Некоторые вопросы вызывали у меня затруднения».

Красный – «Я старался, но сегодня работал недостаточно активно».

Teacher: Well done!

Объяснение домашнего задания:

Цель– развитие навыков письма во время выполнения письменного домашнего задания.

Объяснить, что они должны сделать в процессе домашнего задания.

“Open your diary, please. Your homework is ex. , p. .Старайтесьписатьтак, каквобразце.

And now the lesson is over. Goodbye.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238573-plankonspekt-otkrytogo-uroka-narru-english