План-конспект урока по теме «Рождество»

Тема

Рождество.

Цель  и задачи

- познакомить учащихся с праздником Рождество в англоязычных странах.

1.Образовательные: формирование речевых умений; активация ранее изученных лексических единиц и грамматических конструкций, обогащение лексического запаса учащихся по теме «Рождество», формирование фонетических навыков, навыков устной речи.

2.Развивающая:  расширение кругозора учащихся по теме «Рождество», развивать языковою догадку, развивать мышление, умение давать оценку;

3. Воспитательная: Воспитывать  культуру общения.

4. Практическая: совершенствовать умения и навыки устной речи, ознакомить учащихся традициями Англии, развивать навыки аудирования, поддерживать интерес к изучению английского языка.

№

Этапы работы

                                                                  Содержание этапа

1.

Организационный этап учебного занятия

Время

Используемые ресурсы

Орг-момент(настрой на урок)

2 минуты

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Цель– настроить на общение  на английском языке .

Приветствуюучащихся:

“Hello, children! I’m glad to see you”. “Sit down, please!”

Цель - включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной

задаче.

Отвечают на реплики: “Hello!Hello! The sky is blue, the sun is shining, you are happy, and I am happy too!””Thank you”

Коммуникативные:   слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации.

Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.

2.

Этап целеполагания

Время

Используемые  ресурсы

       Целеполагание    и мотивация

4 минуты

Презентация.

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Цель- поставить познавательную задачу

Прием «мозговой штурм»

Используя вопросы, подвожу учащихся к цели урока.

Children, look at the board, listen! (на доске картинки с символами рождества, на слайде песня jinglebells)

Как вы думаете, о каком празднике мы с вами будем сегодня говорить? (Рождество)

Что сегодня вы изучите? (новые слова по теме, символы Рождества)

По-английски Рождество «Christmas» слайд

В Европе, Великобритании и Америке этот праздник отмечают за неделю до Нового года - 25 декабря (On the 25th of December).слайд

Дети заранее начинают приготовление к Рождеству: всем своим родственникам и друзьям они посылают рождественские открытки (Christmas cards),слайд в доме ставится рождественская елка (Christmas tree),слайд

Но, наверное, дети больше всего ждут прихода Санта Клауса (Santa Claus). Почему?- спросите вы? Потому что он добрый и веселый старичок, который всегда приносит рождественские подарки (Christmas presents), кладет их в носочки, которые дети вешают в канун Рождества у своих кроваток или над камином.

Цель – сформулировать задачу урока

Отвечая на наводящие вопросы сами делают выводы о цели урока               (познакомиться с праздником и его традициями, изучить новые слова.)                                                                      

Познавательные:Принимать участие в беседе, формулировать и ставить познавательные задачи.

Регулятивные:  Уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой.

Личностные:  Мотивация учебной деятельности (социальная, учебно-познавательная)

Коммуникативные:Взаимодействуют с учителем во время фронтальной беседы

3.

Этап повторения изученного материала

Время

Используемые ресурсы

   Опрос по ранее изученному материалу

(+речевая зарядка).

6 минут

Игрушка «Санта». Презентация.

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Цель - развивать произносительные навыки, настроить артикуляцию учащихся на английскую речь.

Цель- развивать умения и навыки устной речи, проверить уровень усвоения ранее изученного материала.

Играет музыка Ho-Ho-Ho!

Использую игрушку Санта, разговарию с детьми от его лица.

‘Hello, children! My name is Santa!

-What’s your name?

-Nice to meet you!

-How are you?

-How do you do?

-What’s your favourite food?

-How old are you?

-Ok, see you!

Повторениеалфавита

Let’s revise the alphabet. Look at our Christmas tree, connect the letters.

(соединяют буквы, получается гирлянда) Подбадриваю детей: Nice!Wonderful! Good! Great! Right! Fine!(раздаю снежинки-жетоны).

Повторение цветов:

Let’srevisethecolours.

Я вам сейчас буду читать стихи-загадки о названиях цветов, а вы постарайтесь догадаться.

(проверяем слайдами)

Вот Санта Клауса портрет
Он там в наряде цвета….(red)

Синеву с небес люблю
Ношу я джинсы цвета…(blue)

Поля с пшеницей спелою
Радуют нас цветом…..(yellow)

Розы победителю падают на ринг
Цвет их по-английски называем…..(pink)

Уверена, ты помнишь:
Оранжевый цвет…..(orange)

У елки цвет всегда один
Зимой и летом – это ….(green)

Мотивация 

Самые активные получают snowflakes.   (в конце урока снежинки подсчитываются, ставится отметка.)

Цель– повторить пройденный материал (изученные ранее структуры, алфавит, цвета).

Познавательные:Осуществлять актуализацию полученных знаний

Коммуникативные:Формировать умение слушать и вступать в диалог

Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей, использовать речь для регуляции своего действия. 

Личностные: Формировать самооценку на основе успешности учебной деятельности, мотивацию учебно-познавательной деятельности.

4.

Этап изучения нового учебного материала

Время

Используемые ресурсы

Presentation

Practice

9 минут

Карточки с новыми словами,  видеозапись,magicbox.

Деятельность учителя

УУД

 Цель -Формирование  лексических навыков. 

Ребята, а какие символы Рождества вы знаете? Сегодня мы изучим некоторые из них.

1) Показываю карточки со словами и называю их по-английски: “Repeat after me!” (Обращаю особое внимание на четкое произношение звуков)

2) Креплю на доску на магниты (повторяем).

3) Игра What’smissing?

4) Показываю карточку, дети сами стараются вспомнить значение слова

5) Now I’ll put all these words into a magic box.

А в конце урока мы проверим, кто запомнил, какие слова находятся в волшебной коробке. (стимул).

Аудирование + фонетическая зарядка.

А какие ещё есть традиции в Рождество? Все поют Рождественские гимны-песни. Сегодня мы с вами тоже споём популярную Рождественскую песню (слайд)

«We wish you a merry Christmas».

Оцениваю: “Fine! Very good!”

Цель- приобрести речевые навыки употребления новых ЛЕ (SantaClause,snowflake,Christmastree,snowman, angel)

Повторяют вслух со зрительной опорой. Выполняют задание учителя во фронтальном режиме. Самые активные получают снежинки.

Слушают песню, стараются запомнить слова, поют.

We wish you a merry Christmas
We wish you a merry Christmas
We wish you a merry Christmas
And a happy New Year.
Glad tidings we bring
To you and your kin;
We wish you a merry Christmas
And a happy New Year!

Познавательные:Осуществлять актуализацию новых ЛЕ

Регулятивные: Принимать и сохранять учебную цель и задачи.

Коммуникативные:Слушать учителя и друг друга для воспроизведения и восприятия необходимых сведенийЛичностные: формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях

5.

Этап закрепления учебного материала

Время

Используемые ресурсы

         Production

8минут

Карточки с новыми словами-раскраски, карандаши.

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Цель-  закрепить знание новых ЛЕ.

1 )Задача- выбрать карточку с новым словом и воспроизвести его в речи.

Раздаю детям карточки-раскраски с новыми словами вперемешку, дети выбирают карточку, попавшееся слово-картинку называют что это.

2) Задача- раскрасить карточку с новым словом.

 Now, take your pencils and color new words.

Прохожу по рядам, спрашиваю какие цвета выбрали дети для раскрашивания (повторение лексики по теме «цвета»)

3)Задача-украситьРождественскуюёлку.

Now let’s decorate our Christmas tree. Дети подходят по очереди и на клей приклеивают свои картинки.

Какое красивое Рождественское дерево у нас вышло!

Цель- воспроизвести вслух новое изученное слово.

Познавательные: Осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме.

Коммуникативные: Использовать речевые, опорные и наглядные средства для выполнения задания.

Регулятивные: Осуществлять  самоконтроль и анализировать допущенные ошибки.

Личностные: Формировать  этические чувства, прежде всего-доброжелательность.

6.

Динамическая пауза

Время

Используемые ресурсы

Видео

3 минуты

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Цель- смена учебной деятельности на уроке, повторение числительных.

Поём песню и двигаемся под музыку.

Цель - повторить числительные на английском языке и сделать двигательный перерыв.

Познавательные: Осознанно и произвольно  использовать ЛЕ в речи.

Коммуникативные:Понимать и произвольно произносит ЛЕ.

Регулятивные: Выполнять учебные действия в материализованной и громко-речевой формах.

7.

Рефлексия

                   Время

                                      Используемые ресурсы

3минуты

Деятельность учителя

  Деятельность обучающихся

                     УУД

Цель-подведение изученного материала урока, установить соответствие полученного результата поставленной цели.

Перед вами лежат два елочных шара (2 Christmas baubles).

Оцените свою работу на уроке, подумайте и вспомните. все ли у вас получалось.

Те, кто считает, узнал много нового и интересного и все запомнил, поднимите красный шар red bauble

Те кто считает, что ему нужно время чтобы запомнить материал урока – зеленый шар green bauble.

“Thank you for your work! Кто запомнил все слова, которые находятся в magicbox?

Вызываю ученика, достаёт слова, называет их.

Цель- осуществить констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и способу действия.

Отвечают на вопросы учителя. Делают выводы. Желающие считают вслух у доски.

Дети подсчитывают звездочки называют по-английски количество  вслух. Аплодируют победителю.

Познавательные: Оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные:Формулировать собственное мнение и позицию.

Регулятивные: Выделять и формулировать то, осуществлять пошаговый контроль по результату.

Личностные: Формировать адекватную мотивацию учебной деятельности, понимать значение знаний для человека.

9.

Итоговый этап учебного занятия

Время

Используемые ресурсы

Итоги занятия.

2 минуты

Деятельность учителя

         Деятельность обучающихся

                         УУД

Цель – выставление отметок за работу на уроке.

Сегодня на уроке вы узнали много нового о праздновании Рождества в Англии, познакомились с новыми словами, повторили уже изученное ранее.

Подвожу итог соревнования по количеству звездочек. “Let’s

 countyoursnowflakes.» Кто получил 1 снежинку получает 4, кто 2, получает 5.

 “The lesson is over. Goodbye!” Merry Christmas and happy new year!

Цель – осуществить анализ своей работы на уроке.

Прощаются на английском языке.

Познавательные:Осуществлять анализ информации.

Коммуникативные: Ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения.

Регулятивные: Использовать речь для регуляции своего действия.