- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Леушина Юлия Петровна
Готовя детей к большой жизни, нужно научить их гордиться своей родиной, а значит, помочь узнать ее как можно лучше.
Немалая роль в этом сложном вопросе должна отводиться при проведении внеклассных занятий.
Внеклассное занятие
«Алтай-центр моего земного притяжения»
для учащихся 9 класса
Подготовила
Леушина Юлия Петровна
учитель математики
МКОУ «Волчихинская средняя школа №1»
с. Волчихи Волчихинского района
Алтайского края
Пояснительная записка.
Каждое предыдущее поколение должно считать себя обязанным взрастить это благородное состояние души в тех, кто придет за ним.
С чего же начинается воспитание чувства патриотизма? Со знания.
Разве можно быть преданным искусству, в котором не разбираешься? Разве можно любить, к примеру, балет, не увлекаясь им, а лишь основываясь на утверждении, что в этой области "мы впереди планеты всей"?
Разве может стать настоящим патриотом и гражданином человек, ничего о своем крае не знающий - ни его истории, ни его природы, ни его достижений? О какой гордости за свое отечество может говорить тот, кто не может рассказать о родном крае? К сожалению, даже среди взрослых наших земляков таких немало.
Готовя детей к большой жизни, нужно научить их гордиться своей родиной, а значит, помочь узнать ее как можно лучше.
Немалая роль в этом сложном вопросе должна отводиться при проведении внеклассных занятий.
Художественное воспитание школьников предполагает использование силы воздействия различных видов искусства в их взаимодействии на личность школьника-подростка, формирование его эстетических и идейных убеждений, которые составляют основу жизненной позиции. На занятии используется прием «Реклама» Среди критериев художественного воспитания с использованием средств рекламы, особо выделяется художественная ценность рекламного сообщения, его воспитательная направленность, педагогическая целесообразность. Художественная ценность рекламы является одним из главных критериев в отборе рекламной продукции для применения ее в процессе художественного воспитания, а также при создании специальных рекламных материалов.
Воспитательные цели могут быть реализованы при самостоятельном создании школьниками-подростками рекламных материалов, затрагивающих вопросы воспитания.
Создание рекламного материала увлекательно, доступно, соответствовать возрастным особенностям школьников-подростков, развивает их художественный кругозор. Приобщение школьников-подростков к рекламной деятельности и начинается с созданием рекламы самими подростками.
Цели
расширить кругозор мышления учащихся,
привлечь подрастающего поколения к изучению истории своей Родины, воспитать любовь к родной природе
способствовать выявлению интересующихся и талантливых детей
развивать навыки общения, коллективного взаимодействия.
Задачи
создание развивающей образовательной среды, способствующей самораскрытию и самореализации каждого его участника
отбор содержания образования, отражающего разные способы постижения мира и требующего развития различных сфер личности учащихся
развитие творческих способностей учащихся
формирование навыков коммуникативной культуры
побуждение детей к самостоятельной познавательной деятельности
воспитывать в детях чувство патриотизма, осознание ценности совместной деятельности, нравственную и личностную значимость нового материала.
1 этап «Подготовительный»
Учащиеся готовят материал по теме «Алтай» (природа, экономика, великие люди). Это фото, картины, стихотворения, высказывания об Алтае.
2 этап. «Основной»
"Алтай - центр моего земного притяжения. Это мое детство и, наверное, самое счастливое время жизни. Алтай - моя "малая" родина - моя большая любовь". Г.С. Титов
Среди самых красивейших, самобытных мест земного шара эта земля по красоте своей занимает не последнее место. Леса здесь богаты дичью, реки - рыбой, луга - неповторимым разнообразием цветов. Почти черное по ночам небо в мириадах ярких, сверкающих звезд. Зимы суровые, с метелями и вьюгами, весны - быстрые, как горные потоки. Осень живописна и щедра дарами алтайской земли. И живут в этом краю спокойные и смелые, уважающие друг друга, любящие жизнь и свою землю люди. Эта наша родина. Алтай - это березовые рощи с кукушкиными слезками в окрестностях родного города, таинственные урочища с волчьими следами, колки с зарослями черемухи и калины, земляничные поляны, извилистые речки, бобровые хатки по их берегам, запахи тайги и луговых трав.
Много живописных мест на Алтае - Телецкое озера, Чуйский тракт и своенравная река Катунь, горные ущелья и покрытая ледниками гора Белуха...
И все же наше представление об Алтае будет неполным, если мы не скажем о всех сторонах развития нашего края. Ныне это крупный туристский район, который ежегодно привлекает тысячи путешественников. Интерес к нему растет с каждым годом. Здесь много делается для дальнейшего развития туризма и экскурсий. У этого края большое туристское будущее.
Чтобы познакомиться с Алтаем, можно почитать о нем книги и посмотреть фильмы; чтобы познать его, нужно поездить по его дорогам и проплыть по рекам; но чтобы полюбить его, нужно пройти его пешком.
В этом году юбилей – 75 лет Алтайскому краю, и хотелось поделится радостью этой замечательной даты с жителями нашей необъятной страны и людьми, живущими далеко за ее пределами.
Сегодня, вам предлагается составить рекламные буклеты, которые дают представление и нашем крае, заинтересуют людей.
Класс разбивается на три группы. В течение 15 минут учащиеся готовят коллажи, затем один из группы представляет свой рекламный буклет. Остальные внимательно слушают, задают вопросы, дополнят, дают советы.
После занятия в домашних условиях, один из группы – оформитель составляет рекламный буклет-коллаж дома. На картинках можно увидеть, что получилось.
Алтай – центр моего земного притяжения!
Любимый мой Алтай!
Я вновь к тебе лечу.
Ты сказочно красив
В любое время года!
Всю радость встреч с тобой
Я в сердце берегу.
Ты дар далёких звёзд,
Ты волшебство природы.
Стремительный поток |
Отдых в Алтайском крае – это всплеск эмоций и впечатлений на фоне однообразно и монотонно текущих серых будней, нескончаемых забот и проблем, это незабываемые дни с их весельем и тайной, это заряд бодрости и здоровья…
Сегодня в крае бесконечное множество красивейших мест:
Озера Ая, Белое, Моховое, Яровое, Талдинские пещеры, Тигирекский заповедник.Водопады реки Шинок,Цветущая долина,Лебединый заказник, город-курорт Белокуриха,Денисова пещера,Гора Синюха и это лишь малая часть природных богатств Алтая. Каждый найдет место по душе – получит неизгладимые впечатления от пребывания в горах, и еще долго с трепетом и любовью будет вспоминать таинственный Алтай.
Алтай – центр моего земного притяжения!
Вкусный сыр Алтайский ..диво..
П раздник вышел знать какой..
Съели гости больше тонны..
Рекорд этот мировой..
Вкаждом зёрнышке пшеницы
Летом и зимой
Сила солнышка хранится
И земли родной.
И расти под небом светлым,
Строен и высок,
Словно Родина бессмертный,
Хлебный колосок.
А ведь еще великие мыслители древности считали,
чтопотреблениемёда способствует поддержанию
полноценного здоровья и продлению человеческой
жизни. Один только перечень заболеваний,
длялечения которых эффективно используется
мёд, занял бы здесь не одну страницу.
Алтайская компания «Эвалар» названа лучшим брендом страны в конкурсе «Марка №1 в России»
Алтай! Как гордо звание родной моей земли!
Простор – для меня счастье, свобода – для души!
Роскошные поля его – кормильцы всей страны,
И мимо красоты такой не сможете пройти!
Видели когда-нибудь подсолнечника свет?
Такого золотого цвета на свете больше нет!
А ковры пшеницы спелой радуют наш взгляд.
– Хотите сдобных булочек? – они вам говорят.
Гречиха, как невеста, покрытая фатой,
Белоснежно-снежная, как градинки зимой!
Алтай, любимый батюшка, не только кормит нас,
Но и здоровьем крепким наградит тотчас.
Рябиновые бусы, как огоньки, горят,
Сережки облепихи гроздьями висят.
Яблони прекрасной аромат кругом,
И грибы лесные тоже соберем.
Водичка в водопадах волшебная у нас,
Попьешь её немножко - болезнь пройдет тотчас!
Как материнский оберег, хранит природа нас!
Приезжайте на Алтай! Мы просим в гости вас!
Алтай – центр моего земного притяжения!
Среди родившихся, живших и работавших в крае людей — большое количество известных за пределами региона. Вот некоторые из них…
Василий Макарович Шукшин - писатель,кинорежиссёр,актёр,сценарист.
Михаил Тимофеевич Калашников удостоенным звания Героя России
Алексей Геннадьевич Смертин — российскийфутболист,полузащитник.
Герман Степанович Титов – летчик-космонавт
Михаил Сергеевич Евдокимов — артист эстрады,юморист,киноактёр, исполнитель песен,
К тебе, однажды,
Своим сердцем прикоснулась,
Могучий и загадочный,
Священный край.
В твоих просторах тайных окунулась
И на всегда душой с тобой соединилась,
Мой Алтай, твои причудливые,
снежные вершины в себе величие
и таинство хранят. И залитые солнцем разноцветные долины
О первозданной красоте, о жизни говорят однажды, встретив образ твой,
Тебя не забывают.
Ты Храм Небесной Чистоты
Согретый Мировой Душой.
Тебя всё человечество
И все народы воспевают.
Твой светлый и могучий мир,
Всегда зовёт
И манит за собой.
3 этап Подведение итога «Составление синквейна»
Синквейн — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале ХХ века под влиянием японской поэзии.
Первая строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово - существительное, которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.
Вторая строка — два прилагательных или причастия, которые дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.
Третья строка образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.
Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.
Пятая строка — одно слово-резюме, характеризующее суть предмета или объекта.
Тема нашего синквейна «Алтай».
Каждая группа читает какой синквейн у них получился.
Задаем друг другу вопросы, обсуждаем, анализируем работу.
Один из синквейнов
«Алтай»
Любимый, волшебный
Притягивает, кормит, хранит
Алтай – центр моего земного притяжения!
Родина
Вывод: Алтай - это наше детство и, наверное, самое счастливое время жизни. Алтай - наша "малая" родина - наша большая любовь. «Алтай - центр нашего земного притяжения» - скажет каждый, кому посчастливилось, хоть раз попасть в это удивительное место….
Список источников:
3-lyubimyj-altaj/lyubimyj-altaj.html
http://www.stihi.ru/
http://www.o-detstve.ru/
http://www.culture22.ru/
ru.wikipedia.org
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/2386-leushina-julija-petrovna


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: содержание и технологии введения»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания географии
- Теория и методика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.