План трудовой деятельности в ДОУ: развиваем практические навыки у дошкольников

Конспект занятия

Тема: Труд взрослых

Программное содержание:

1.расширить представление детей о труде взрослых, конкретных трудовых действиях, операциях;

2.формировать обобщенное понятие «профессия», обогащать активный словарь;

3.развивать внимание, память, мышление;

4.воспитывать положительную мотивацию к обучению, уважение к труду взрослых.

Оборудование:
Книга В.В.Маяковского «Кем быть?», карточки с картинками, « волшебный сундучок», одежда для повара, матроса, продавца, милиционера; инструменты для каждой профессии: художнику - кисточку, повару – половник, шоферу – машину, музыканту – скрипку.

Предварительная работа:чтение стихотворения В.В. Маяковского «Кем быть?»; рассматривание иллюстраций с разными профессиями людей; настольная развивающая игра «Профессии».

Ход занятия:

(Дети заходят в группу, садятся полукругом)
1. Создание мотивации к занятию.

Воспитатель: Дети, кому из вас хочется вырасти поскорее и стать взрослым?
- Скажите, а куда каждый день ходят ваши мамы и папы, взрослые?
Дети: взрослые, мамы и папы ходят на работу

Воспитатель: Для чего люди ходят на работу?
Дети: чтобы зарабатывать деньги, строить дома, водить машины, выращивать хлеб.
Воспитатель: Кем работают ваши родители? (спросить каждого ребенка)
- Какую пользу они приносят?

Дети: они шьют одежду, учат детей, лечат заболевших, готовят пищу, перевозят грузы.

Воспитатель: Правильно. А теперь послушайте стихотворение В.В. Маяковского « Кем быть?» Прочтение стихотворения.
- О чем говорится в стихотворении?
Дети: в стихотворении говорится о профессиях.
Воспитатель: ребята а какие еще профессии вы знаете?
Дети: воспитатель, шофер, рабочий, продавец, врач, строитель.

Воспитатель: А у нас много карточек с различными профессиями, расскажите про работу кого-нибудь из них...( Вызывает по одному ребенку) А теперь представь себе, что ты стал взрослым и к тебе пришли ребята из детского сада посмотреть на твою работу. О чем ты им расскажешь? Что покажешь?

2. Постановка проблемной ситуации.
- Ребята, трудно представить, что мы будем делать без врачей, когда заболеем.
- Что бы мы носили, если бы не было портных?!
- Что ели, если бы не труд людей, которые выращивают хлеб, овощи, фрукты.
- Какой пустой, неуютной была бы наша комната, если бы не столяры и плотники.

3. Игра «Что делает?»
Цель: Продолжать знакомить детей с действиями людей разных профессий.
Я называю профессию, а вы отвечаете, что делает человек данной профессии.
Врач – лечит
Учитель – учит
Доктор – лечит
Продавец – продает
Повар – варит
Воспитатель – воспитывает
Шофер – водит машину
Строитель – строит
Все профессии нужны, все профессии важны. Главное – нужно выполнять хорошо любимую работу.

4. Пословицы о труде.
Воспитатель: Объясните, как вы понимаете пословицы.
1. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Дети: обязательно нужно потрудиться, чтобы что-то получилось.
2. Труд человека кормит, а лень портит.
Дети: не будешь работать – станешь плохим человеком, ленивым.
Воспитатель: Главное в жизни человека- труд.

5. Физкультминутка.
Физминутка «Профессии»
Мы в профессии играли ходьба на месте
В миг мы лётчиками стали! прямые руки в стороны
В самолёте полетали - покружиться вокруг себя
И шофёрами вдруг стали! ходьба на месте
Руль теперь в руках у нас руки перед собой, «держим руль»
Быстро едем, просто класс! бег вокруг себя с рулем
А теперь на стройке мы ходьба на месте
Кладём ровно кирпичи. руки перед собой согнуты в локтях
Раз- кирпич и два, и три – поднимаем руки вверх
Строим дом мы, посмотри! соединить прямые руки над головой
Вот закончена игра,
Нам на стульчики пора.

6. Игра « Определи профессию»
Цель: Умение определять профессии людей по специальной форме одежды.
Определите профессию людей по одежде. Каждому человеку для выполнения профессиональных действий нужна специальная форма одежды, чтобы берегла его от опасностей, чтобы было удобно и комфортно работать.
- Назовите, какая форма одежды нужна повару? Милиционеру? Матросу? Продавцу?
Игра проводится с предметами одежды.
Итог занятия:

-Какие профессии мы на занятии вспомнили?

-Какое стихотворение мы сегодня прочитали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238898-trudovaja-dejatelnost