- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологический проект «Рождественская ёлка для птиц»
Экологический проект «Рождественская ёлка для птиц»
Введение
Экологическое воспитание представляет собой целенаправленное воздействие на духовное развитие детей, формирование у них ценностных установок, нравственно-экологической позиции личности, умение и навыков экологически обоснованного взаимодействия с природой и социумом. Человека, наделенного экологической культурой, отличает, прежде всего, умение достигать гармонии как со своим внутренним, так и с внешним миром. В детские годы это умение формируется в основном за счет специальных знаний, развития эмоциональной сферы и практических навыков экологической деятельности.
В.А. Сухомлинский неоднократно подчеркивал, что природа сама по себе не обладает магическим развивающим воздействием на ребенка, а превращается в фактор воспитания лишь в умелых руках педагога. Созданная им «книга природы» - своего рода программа развития младших школьников в процессе организованного взаимодействия с природной средой. Педагог включает детей в разнообразную деятельность, наблюдение явлений природы. В процессе организованного взаимодействия детей с природой В.А. Сухомлинский решает комплекс педагогических задач: умственное воспитание, развитие памяти, мышления, нравственное, гражданское, эстетическое, трудовое, физическое развитие и оздоровление детей. Природа помогает ему воспитывать в детях такие человеческие качества как доброта, отзывчивость, способность к сопереживанию, представляет ребенку богатый опыт по взаимодействию с окружающим. Один из методологических принципов педагогической системы В.А. Сухомлинского четко обозначен в его высказывании: «Воспитывает каждая минута жизни, и каждый уголок земли, каждый человек, с которым формирующаяся личность подчас как бы случайно, мимоходом».
Отсутствие знаний о зимующих птицах у младших детей. Недостаточный уровень знаний у детей среднего возраста, о том, что Рождество – это не только праздник, торжество, подарки, рождественская ёлка, но и время делать добро. Добрые поступки можно совершать как по отношению к людям так и по отношению к животным, птицам. Зима – это время, когда наша помощь птицам необходима. Зимующим птицам очень тяжело пережить эти времена, они нуждаются в помощи. Люди могут помочь птицам, устраивая для них столовые – развешивая кормушки и регулярно подсыпая корм.
Пояснительная записка
Проект «Рождественская ёлка для птиц» является частью моей рабочей программы духовно-нравственного развития детей младшего возраста. Данная программа отражает тематику, формы организации самостоятельной детской деятельности, совместной деятельности педагога с детьми и совместной деятельности с родителями по духовно-нравственному развитию детей 3, 4 лет. В младшей группе в течение года планируется проведение 9 тематических недель среди которых – «Рождество Христово». В рамках недели реализуется краткосрочный экологический проект «Рождественская елка для птиц».
Рождественская елка для птиц - скандинавская традиция. Люди пытаются разделить свою радость в праздник Рождества с другими живыми существами. Непосредственно в Рождество или накануне птицам выносят семена или крошки хлеба. Это примета, что новый год будет удачным. Праздник на улице добавляет веселья празднику в доме.
Визитка проекта
Автор проекта | ||
Фамилия, имя отчество | Молчанова Вера Владимировна | |
Регион | Пермский край | |
Населенный пункт, в котором находится детский сад | Город Горнозаводск | |
Название ДОУ | МАДОУ «Детский сад №5» | |
Описание проекта | ||
Тема | «Рождественская ёлка для птиц» | |
Участники проекта | Дети младшей группы (2, 3 года) | |
Краткое содержание проекта | ||
Цель | Формирование элементарных представлений о зимующих птицах. | |
Задачи | Учить детей наблюдать за объектами живой природы, следить за сезонными изменениями в жизни птиц. Знакомить с правилами поведения в природе. Воспитывать заботливое отношение к птицам, трудолюбие, милосердие. Вовлечь в проектную деятельность родителей воспитанников. | |
Основополагающий вопрос проекта | Как живется птицам зимой? | |
Проблемные вопросы проекта | Чем питаются птицы зимой? Поют ли птицы зимой? Какие изменения происходят в жизни птиц? Какие птицы остаются зимовать? Где зимой птицы находят корм? Где обитают зимующие птицы? Как можно помочь птицам зимой? Ты хочешь заботиться о птицах зимой? Какие правила поведения нужно соблюдать при встрече с птицами? | |
Виды детской деятельности | 1. Игровая деятельность: дидактические, словесные, настольно-печатные игры 2. Познавательно-исследовательская: наблюдения, комментированное рассматривание иллюстративного материала, экспериментирование 3. Самостоятельная деятельность 4. Восприятие художественной литературы и фольклора: заучивание коротких стихов, отгадывание загадок. 5. Продуктивная деятельность: рисование, лепка, аппликация 6. Музыкальная: МРД, слушание музыки, пение. 7. Двигательная: подвижные игры. | |
Содержание работы с детьми | ||
Игровая деятельность | * Игровые упражнения и дидактические игры: «Назови ласково», «Чья тень?», «Кто что ест?»; «Кто где живет?», «Какой птиц не стало»; «Кто как кричит?», «Большой-маленький», «Кто где сидит», «Покормим птенчиков», «Покажи и назови»; лото «Животные и птицы»; «4 лишний», «Какие птицы прилетели на нашу кормушку?» | |
Познавательно-исследовательская | Наблюдение за птицами на прогулке: внешний вид, строение, питание, повадки, сходства и отличия. Развивающие занятия на основе лэпбука «Зимующие птицы». Элементарные экперименты: «Что едят птицы?», «Можно ли давать птицам влажный корм?», «Где зимой птицы находят воду?» | |
Музыкально-художественная деятельность | МРД «Воробушки» (венгерская народная мелодия), «Воробей» А.Руббах; «Прилетела птичка» Сл.Ю.Островского, муз. Е.Тиличеевой; «Маленькая птичка» Муз.Т.Попатенко, сл.Н.Найденовой Инсценировка стихотворения «Доживем до весны» | |
Двигательная деятельность | П/и: «Птицы в гнездышках», «Птички летают», «Птички и птенчики», «Совушка», «Найди пару», «воробышки и автомобили», «Слушай внимательно», «Синицы», «Вороны и воробьи», «Вороны и воробьи», «Филин и пташки». | |
Трудовая деятельность | Выполнение трудовых поручений: Насыпать корм для птиц, расчистить дорожку к дереву с кормушкой | |
Продуктивная деятельность | * Раскрашивание силуэтов птиц. * Лепка птичек. * Рисование «Ягодки для снегирька» | |
Работа с родителями | ||
Рекомендации родителям по прочтению художественной литературы о зимующих птицах. Привлечь родителей к изготовлению кормушек для птиц Оформление лэпбука «Зимующие птицы». Организовать консультацию для родителей о правильном подборе корма для птиц. Изготовление листовки «Покормите птиц зимой». Консультация для родителей «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц». Выставка кормушек. Изготовление грамот участникам проект | ||
Результат проекта | ||
Дети: -узнают и называют птиц: голубя, ворону, сороку, воробья, синицу, снегиря; - знают, чем питаются птицы; - знают каким кормом нельзя подкармливать птиц зимой; - знают, как можно помочь зимующим птицам. Родители: - изготовили 9 кормушек для птиц; - предоставили различные виды корма для птиц. Воспитатель: - вывесила кормушки, регулярно вместе с детьми подкармливает птиц; - оформила лэпбук «Зимующие птицы»; - разработала конспекты НОД, игр, экспериментов; - разместила фотоотчет на сайте ДОУ | ||
Художественная литература для чтения детям | ||
Л.Воронкова «Птичьи кормушки», В.Сухомлинский «Как синичка меня будит», стихотворение О.Григорьевой «Синица», «Покормите птиц» А.Яшин. В. Звягиной «Воробей», С. А. Есенина «Поёт зима, аукает», Т. Евдошенко «Берегите птиц», «Зимние гости» Ю.Никонова; А. Барто “Скачет шустрая синичка”; В. Бианки “Синичкин календарь”, “Холодно, в лесу голодно” | ||
Интернет-ресурсы | ||
http://www.regions.ru/news/location-Птицы http://ptici.narod.ru/ — Птицы России. Птицы - классификация и виды птиц, уход, кормление, фото птиц | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239135-jekologicheskij-proekt-rozhdestvenskaja-jolka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.