Рабочая программа по русскому языку для 8 класса

Количество недель

Всего часов

Уроки развития речи

сочинения

Изложения

1 четверть

9

27

3

0

2 четверть

7

21

3

1

3 четверть

10

30

3

2

4 четверть

9

27

2

1

год

35

105

11

4

№

Наименование разделов и тем уроков

Количество

часов

Тип урока

Элементы содержания

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся

Виды контроля

Дата проведения

план

факт

Введение (1ч.)

Функции русского языка в современном мире.

1

Комбинированный

Русский язык среди мировых языков. Богатство русского языка.

Закрепление понятий об основных функциях русского языка.

Опрос

Повторение изученного в 5-7 классах (8ч.)

Повторение изученного в 5-7 классах.

1

Комбинированный

Правила орфографии и пунктуации.

Обобщение и систематизация знаний об основных языковых единицах. Восстановление и закрепление умений выполнять различные виды лингвистического разбора.

Опрос, самостоятельная работа

Повторение изученного. Фонетика

1

Комбинированный

Фонетический разбор

Обобщение и систематизация знаний по фонетике, восстановление и закрепление умений правильного выполнения фонетического разбора.

Опрос, словарный диктант

Повторение изученного Морфемика словообразование.

1

Комбинированный

Способы словообразования

Обобщение и систематизация знаний по морфемике и словообразования, восстановление и закрепление умений выполнять морфемный и словообразовательный разбор.

Опрос, самостоятельная работа

Повторение изученного. Лексика и фразеология.

1

Комбинированный

Значение слов, устойчивые словосочетания.

Обобщение и систематизация знаний по лексике и фразеологии, восстановление и закрепление основных понятий лексикологии.

Опрос, словарный диктант

Повторение изученного. Морфология.

1

Комбинированный

Морфологические признаки частей речи.

Обобщение и систематизация знаний по морфологии, закрепление навыков лингвистического разбора.

Опрос, выборочная проверка

Повторение изученного. Строение текста. Стили речи.

1

Комбинированный

Главные части текста, разновидности стилей.

Обобщение и систематизация знаний о признаках и строении текста, о типах речи, о видах и способах связи в тексте, о стилях речи.

Тестовый контроль

Рр. Подготовка к сочинению по картине

1

Комплексное применение знаний

Последовательность работы по картине.

Развитие речи учеников, расширение их словарного запаса, обучение описанию картины.

Рр. Написание сочинения

1

Комплексное применение знаний

Развитие речи учеников, расширение их словарного запаса, обучение описанию памятника архитектуры.

Синтаксис и пунктуация (88 ч.).

Словосочетание.(2ч.)

Строение и грамматическое значение словосочетаний.

1

Изучение нового материала

Основные виды словосочетаний, строение и грамматическое значение словосочетаний.

Определение грамматического строения словосочетаний.

Проверка с комментированным чтением

Связь слов в словосочетании.

1

Изучение нового материала

Способы связи в словосочетаниях.

Закрепление понятий о строении и значении словосочетаний, определение способов связи в словосочетаниях.

Фронтальный опрос

Предложение (2ч.)

Строение и грамматическое значение предложений.

1

Изучение нового материала

Структура простого предложения, главные члены предложения.

Расширение знаний о строении и грамматическом значении предложения.

Взаимопроверка

Интонация предложения.

1

Изучение нового материала

Интонационные средства, основные элементы интонации.

Закрепление изученного о предложении, совершенствование навыков устной речи, составление характеристики человека.

Фронтальный опрос

Простое предложение (11ч.)

Порядок слов в предложении. Логическое ударение.

1

Изучение нового материала

Прямой и обратный порядок слов в предложении.

Закрепление изученного о предложении, совершенствование навыков устной речи.

Взаимопроверка

Рр. Описание памятника архитектуры.

1

Комплексное применение знаний

Сопоставительный анализ репродукций картин, жанровое разнообразие.

Совершенствование навыков устной речи, расширении словарного запаса учеников, обучение описанию памятника архитектуры.

Сочинение

Двусоставное предложение .

Подлежащее.

1

Изучение нового материала

Главные члены двусоставного предложения, способы выражения подлежащего.

Расширение представления учеников о подлежащем, его признаках и способах выражения, углубление знаний о синонимических связях языковых единиц.

Взаимопроверка

Сказуемое. Простое глагольное сказуемое.

1

Изучение нового материала

Виды сказуемого, простое глагольное сказуемое и способы его выражения.

Расширение представления о сказуемом, его признаках, ознакомление с понятием простого глагольного сказуемого.

Тренировочные упражнения

Составные сказуемые

Составное глагольное сказуемое.

1

Изучение нового материала

Составное глагольное сказуемое и способы его выражения.

Сформирование понятия о составном глагольном сказуемом и способах его выражения.

Тематический тестовый контроль

Составное именное сказуемое.

1

Изучение нового материала

Способы выражения .

Сформировать понятие о составном именном сказуемом, закрепление умения различать простое глагольное сказуемое «быть» с глаголом связкой «быть» в составном именном сказуемом.

Выборочная проверка

Выражение именной части составного сказуемого.

1

Изучение нового материала

Составное именное сказуемое и способы его выражения.

Углубление знаний о способах выражения именной части сказуемого.

Выборочная проверка

Тире между подлежащими и сказуемыми.

1

Изучение нового материала

Особенности связи подлежащих и сказуемых, постановка знаков препинания между подлежащим и сказуемым.

Углубление знаний о правилах пунктуации, регламентирующих постановку тире между подлежащим и сказуемым.

Работа с учебником

Закрепление темы «Сказуемое».

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Способы выражения.

Закрепление и углубление знаний о сказуемом, закрепление навыков построения определений.

Тестирование

Контрольный диктант с грамматическими заданием по теме «Сказуемое».

1

Урок контроля, оценки коррекции знаний

Диктант с грамматическим заданием.

Проверка знаний, закрепление навыков лингвистического разбора.

Текущий индивидуальный контроль

Работа над ошибками контрольного диктанта.

1

Урок комплексного применения знаний

Выполнение работы над ошибками.

Активизация орфографической и пунктуационной зоркости учащихся.

Двусоставные предложения. Второстепенные члены предложения (11ч.).

Дополнение

1

Изучение нового материала

Дополнение прямое и косвенное, способы выражения дополнения.

Закрепление знаний о второстепенных членах предложения, расширение представлении о дополнение, способах его выражения.

Работа с учебником

Трудные случаи выражения дополнений.

1

Изучение нового материала

Способы выражения дополнений.

Разъяснение трудных случаев выражения дополнений.

Индивидуальный опрос

Определение

1

Изучение нового материала

Определение, способы выражения, согласованные и несогласованные определения.

Расширение представлений об определении.

Индивидуальный опрос

28-29

Рр. Изложение.

2

Урок комплексного применения знаний

Последовательность работы над текстом.

Развитие умений учеников письменно излагать прочитанный и услышанный текст, развитие творческих способностей.

30

Приложение.

1

Изучение нового материала

Приложения как разновидность определения.

Расширение представлений об определении, формирование понятия об приложении.

Выборочная проверка

31

Обстоятельство. Основные виды обстоятельств.

1

Изучение нового материала

Виды обстоятельства, способы выражения.

Расширение представлений об обстоятельстве, ознакомление с основными видами обстоятельств.

Индивидуальная работа

32

Обстоятельства, выраженные сравнительными оборотами.

1

Изучение нового материала

Способы выражения обстоятельств.

Расширить представлении об обстоятельстве, формирование понятие об обстоятельствах выраженных сравнительными оборотами.

Самостоятельная работа

33-34

Урок развития речи.

2

Урок комплексного применение знаний

Последовательность работы с текстом.

Ознакомление с понятием «Риторика», с основными приемами ораторского мастерства..

Работа с учебником

35

Контрольная работа с грамматическим заданием по теме «Второстепенные члены предложения».

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Выделение второстепенных членов.

Проверка знаний учеников, закрепление навыков синтаксического разбора.

Тестирование

36

Односоставные предложения.

Односоставные предложения

с главным членом-сказуемым (11ч.).

Основные группы односоставных предложений. Предложения определённо – личные.

1

Изучение нового материала

Группы односоставных предложений, их особенности.

Расширение представлений об о предложении, формирование понятий об односоставных предложениях с главным членом – сказуемым, об определенно личных предложениях.

Самостоятельная работа

37-38

Предложения неопределённо – личные.

2

Изучение нового материала

Неопределённо – личные предложения, их структура и смысловые особенности.

Сформировать понятие о неопределенно личных предложениях, нахождению их и выделению в тексте.

Работа с учебником

-39-40

Безличные предложения.

2

Изучение нового материала

Безличные предложения , их структура и особенности.

Сформировать представлении о безличных предложениях и способах выражения сказуемого в этих предложениях.

Взаимопроверка

41

Закрепление темы «Односоставные предложения с главным членом – сказуемым.

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Виды односоставных предложений с главным членом сказуемым.

Закрепление представления об односоставных предложениях с главным членом – сказуемым.

Тестирование

42-43

Описание картины.

2

Урок комплексного применения знаний

Последовательность работы над сочинением.

Развитие речевой культуры учеников навыков описания картины, использованию односоставных предложений в творческих работах.

Сочинение

44

Односоставные предложения

с главным членом – подлежащим.

Назывные предложения.

1

Изучение нового материала

Односоставные предложения, их виды.

Сформировать понятие о назывных предложения, их значении, сферы употребления.

Самостоятельная работа

45

Обобщение по теме «Односоставные предложения».

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Виды односоставных предложений.

Обобщение изученного об односоставных предложениях, развитие навыков самостоятельной работы.

Индивидуальное тестирование

46

Рр Изложение

1

Урок комплексного применения знаний

Последовательность работы над текстом.

Развитие умения письменно излагать прочитанный и услышанный текст.

Изложение

47

Неполные предложения (2ч.)

Понятие о неполных предложениях

1

Изучение нового материала

Неполные предложения, способы выражения.

Сформировать понятие о неполных предложениях, сферы их употребления.

Работа с карточками

48

Контрольная работа

1

Урок контроля и коррекции знаний

Проверка знаний учеников, закрепление навыков грамматического разбора.

Тестирование

49

Предложения с однородными членами (10ч.)

Понятие об однородных членах

1

Изучение нового материала

Предложения с однородными членами, средства связи, особенности.

Закрепление изученного об односоставных и неполных предложениях, углубление представлений об однородных членах.

Работа с учебником

50

Однородные и неоднородные определения

1

Изучение нового материала

Однородные и неоднородные определения

Углубление представлений об однородных членах, закрепление навыков узнавания их в тексте графического их изображения.

Взаимопроверка

51-52

Однородные члены, связанные сочинительными союзами.

2

Изучение нового материала

Способы связи однородных членов в предложениях.

Углубление знаний об однородных членах, связанных сочинительными союзами.

Индивидуальный опрос

53-54

Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них.

2

Изучение нового материала

Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания.

Восстановление знаний учеников об обобщающих словах при однородных членах, углубление и расширение знаний по теме.

Работа с карточками

55

Рр Рассуждение

1

Урок комплексного применения знаний

Особенности текста.

Объяснение приемом такого типа речи, как рассуждение, развитие навыков пересказа текста.

Составление текста

56

Контрольная работа по теме «Однородные члены предложения»

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Выполнение заданий.

Проверка знаний об обобщающих словах при однородных членах, закрепление навыков постановки знаков препинания.

Тестирование

57-58

Рр Описание картины

2

Урок комплексного применения знаний

Особенности работы над сочинением.

Развитие речевой культуры учеников, навыков описание картины.

Написание текста

59-60

Предложения с обособленными членами (20ч.) Обособленные определения и приложения.

2

Изучение нового материала

Обособление согласованных распространённых и нераспространённых определений, знаки препинания

Сформировать понятие об обособленных членах предложения, ознакомление с обособленными определениями и приложениями, развитие навыков выразительного чтения.

Индивидуальный опрос

61

Обособленные определения, выраженные причастными оборотами.

1

Изучение нового материала

Обособление определений, знаки препинания.

Повторение правил образование причастий, закрепление пунктуационных навыков, развитие навыков выразительного чтения.

Фронтальный опрос

62-63

Особенности обособления предложений.

2

Изучение нового материала

Особенности обособления.

Объяснить особенности обособления приложения, закрепление пунктуационных навыков.

Взаимопроверка

64

Контрольная работа по теме «Обособленные определения и приложения».

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Выполнение заданий, грамматический и пунктуационный разборы.

Закрепление и проверка знаний по теме, закрепление навыков грамматического разбора.

Индивидуальный контроль

65-67

Обособленные обстоятельства.

3

Изучение нового материала

Обособление обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом и одиночным деепричастием.

Углубление представлений об обособление обстоятельств, объяснить различие между деепричастиями и наречиями, от них образованными.

Взаимопроверка

68

Синтаксический разбор предложений с обособленными членами.

1

Изучение нового материала

Синтаксический разбор предложений.

Закрепление пунктуационных навыков, навыков синтаксического разбора.

Индивидуальный контроль

69-70

Рр Изложение.

2

Урок комплексного применения знаний

Особенности работы над изложением.

Развитие навыков письменного изложения текста, развитие творческих способностей учеников.

Индивидуальный контроль

71

Предложения с уточняющими обособленными членами.

Понятие об обособленности уточняющих членов предложения

1

Изучения нового материала

Обособленные уточняющие члены предложения, знаки препинания при уточняющих членах предложения.

Формирование понятия об обособление уточняющих членов предложения, объяснение их роли и значения в предложении.

Взаимопроверка

72-73

Обособление уточняющих членов предложения. Разделительные и выделительные знаки препинания.

2

Изучение нового материала

Знаки препинания при уточняющих членах предложения.

Закрепление понятий об обособлении уточняющих членов предложения, развитие навыков обнаружения их в устной речи и тексте, формирование понятия о разделительных и выделительных знаков.

74

Контрольный урок.

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Выделение уточняющих членов предложения.

Проверка знаний по темам «Обособленные члены предложения», «Уточняющие члены предложения»

Индивидуальный контроль, тестирование

75-76

Рр Применение публицистического стиля на практике. Диспут.

2

Урок комплексного применения знаний

Особенности работы с публицистическим текстом.

Повторение темы «Публицистический стиль», развитие навыков практического применения знаний.

77-78

Рр Изложение.

2

Урок комплексного применения знаний

Особенности работы над изложением.

Совершенствование навыков лингвистического анализа, письменного изложения текста.

Индивидуальный контроль

79-80

Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями (9ч.)

Обращение и знаки препинания при нём.

2

Изучение нового материала

Обращение, его функции и способы выражения, знаки препинания при обращениях.

Сформировать понятие об обращении и его роли в предложении, развитие пунктуационных навыков.

81

Вводные слова и вводные предложения. Знаки препинания при них.

1

Изучение нового материала

Вводные слова, способы выражения, знаки препинания.

Сформировать понятие о вводных словах и предложениях, их значении в роли текста.

Взаимопроверка

82

Вводные слова и вводные предложения. предложения с междометиями.

1

Изучение нового материала

Предложения с междометиями, знаки препинания.

Закрепление умений находить вводные слова и предложения в тексте, ознакомление с ролью междометий в предложении.

Работа с учебником

83-84

Вставные конструкции.

2

Изучение нового материала

Знаки препинания , группы вводных конструкций

Формирование понятия о вставных конструкциях, показать их роль в предложении.

85

Закрепление темы «Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями».

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Предложения с обращениями, вводными словами, междометиями. Знаки препинания.

Закрепление знаний об обращениях, вводных словах и вставных конструкциях.

86

Контрольный урок по теме «Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями, вводными конструкциями».

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Группы предложений, знаки препинания.

Проверка знаний об обращениях вводных словах и вставных конструкциях.

Индивидуальный контроль

87

Работа над ошибками диктанта.

1

Урок комплексного применения знаний

Закрепление изученного, закрепление навыков синтаксического разбора предложения.

Взаимопроверка

88

Способы передачи чужого речи. Прямая и косвенная речь (10ч.)

Предложения с прямой речью. Знаки препинания при них.

1

Изучение нового материала.

Способы передачи прямой речи, замена прямой речи косвенной.

Углубление понятия «прямая речь», выработка навыков постановки знаков препинания.

Работа с учебником

89

Диалог

1

Изучение нового материала.

Диалог , знаки препинания при диалоге.

Закрепление навыков постановки знаков препинания в предложения с прямой речью и постановкой знаков препинания.

Тестирование

90-91

Предложения с косвенной речью.

2

Изучение нового материала.

Предложения с косвенной речью, знаки препинания.

Ознакомление с понятием косвенной речи, со структурой предложений с косвенной речью, объяснение отличий предложений с косвенной речью от предложений с прямой речью.

Работа с карточками

92

Цитаты и знаки препинания при них.

1

Изучение нового материала.

Цитаты и знаки препинания при них.

Углубление знаний о сферах применения прямой и косвенной речи, обучение правил правильно цитирования.

Работа с карточками

93

Способы передачи чужой речи в художественном произведении.

1

Изучение нового материала.

Способы передачи чужой речи, знаки препинания.

Закрепление знаний о способах передачи чужой речи, закрепление пунктуационных умений и навыков.

94

Закрепление темы «Способы передачи чужого речи».

1

Урок обобщения и систематизации знаний.

Проверка качества усвоения темы, контроль навыков и умения применять полученные знания на практике.

Закрепление знаний о способах передачи чужой речи, закрепление пунктуационных умений и навыков.

Работа с карточками

95

Рр. Изложение

1

Урок комплексного применения знаний.

Работа с текстом.

Совершенствование навыков лингвистического анализа, письменного изложения текста, развитие творческих способностей.

Индивидуальный контроль

96-97

Рр. Сравнительная характеристика героев.

2

Урок комплексного применения знаний.

Составление сравнительной характеристики.

Совершенствование навыков лингвистического анализа текста, развитие творческих способностей.

Индивидуальный контроль

98

Повторение и систематизация изученного в 8-ом классе (5ч.)

Повторение тем «Словосочетание», «Двусоставные предложения», «Односоставные предложения».

1

Комбинированный урок.

Предложения односоставные и двусоставные, главные члены предложения.

Повторение и закрепление пройденного по темам, отработка умений определять связь между словами в словосочетании и предложении, закрепление навыков постановки знаков препинание.

Работа с учебником, тестирование

99

Повторение тем «Однородные члены предложения», «Предложения с обособленными членами», «Предложения с уточняющими обособленными членами».

1

Комбинированный урок.

Предложения с однородными, обособленными и уточняющими членами, знаки препинания.

Повторение и закрепление пройденного по темам, отработка умений определять связь между словами в словосочетании и предложении, закрепление навыков постановки знаков препинание.

Тестирование

100

Повторение тем «Обращение», «Вводные слова и предложения», «способы передачи чужой речи».

1

Комбинированный урок.

Построение предложений.

Повторение и закрепление пройденного по темам, отработка умений определять связь между словами в словосочетании и предложении, закрепление навыков постановки знаков препинание.

Работа с карточками

101-102

Контрольный диктант. Подведение итогов года.

2

Урок контроля, оценки и коррекции знаний.

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

Повторение, закрепление пройденного, проверка знаний.

Индивидуальный контроль

103 – 105 .

Резервные уроки.

2