- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Есть в школе музей»
Есть в школе музей….
Учитель истории и обществознания ГБОУ школы № 60 Выборгского района Санкт –Петербурга Лосич Н. В.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важных задач современной школы, ведь детство и юность – самая благодатная пора привития священного чувства любви к Родине. Воспитание патриотизма - это неустанная работа по созданию у школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого.
Школьный музей – это место , где дети могут проявлять себя, прикоснуться к истории. На сегодняшний день развитие музейной педагогики занимает большое место в образовании и воспитании школьников, закладывает основы духовно – нравственного развития и патриотического самосознания, гражданственности, имеет огромное значение в становлении личности, готовности к достойному и самоотверженному служению обществу и государству.
Великая Отечественная война – героическая страница истории нашего государства. Страшно представить, какие страдания пришлось пережить узникам фашистских концлагерей, какую боль через всю жизнь пронесли освобождённые и выжившие. Труженики тыла, все свои силы отдавшие обеспечению фронта, - настоящие патриоты нашей Родины. А подвиг участников боевых действий, от солдата до генералов – один из величайших примеров национального единения во имя освобождения Отчизны.
900 дней блокады Ленинграда, которая лишила людей детства, молодости, разрушила семьи, -одна из самых страшных страниц в истории не только нашего города, но и страны.
В нашей школы более 30-и лет назад был создан музей « Защитники « Дороги жизни» ЛДР ПВО 1941-1945гг». Именно так назвали ледовую автомобильную трассу по Ладожскому озеру сами ленинградцы, именно она в годы блокады несла им жизнь.
Дорога Жизни - дорога к победе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239352-statja-est-v-shkole-muzej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.