- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальный образовательный маршрут дошкольника: разработка и сопровождение по ФГОС ДО
673
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 6 «Ромашка»
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ
Фамилия, имя, отчество:
Дата рождения:
Группа: старшая группа
Интересы, склонности, способности (определяются на основе беседы и наблюдения) Любит рассматривать книги, рисовать, общительная
Результаты педагогического наблюдения/диагностики/ выявленные проблемы имеет речевые нарушения в произношении,
Построение маршрута с ориентированием на зону ближайшего развития ребенка
Направления работы в соответствии с образовательными областями | Задачи | Эпизодичность проведения | Организационно-педагогические условия реализации ИОМ | |
Используемые технологии, программы | Формы контроля и учёта достижений ребёнка | |||
Развитие речи | Развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи. | 1 раза в неделю | 1.В.В.Гербова Развитие речи в детском саду. 2. Чтение книг. 3.Показ иллюстраций | Показ, наблюдение, объяснение, анализ, пример взрослого. |
Сроки реализации: январь - май Педагог:
Содержание работы
Дата провидения | Направление работы | Реализуемая задача | Место индивидуальной работы в режиме дня | Содержание работы (методические приемы, игры, упражнения) | Взаимодействие с родителями, специалистами | Достижения ребёнка Примечание |
13.01 | Развитие речи | Пополнять и активизировать словарь. Учить подбирать слова противоположные по смыслу. | 2 половина дня | «Большой – маленький» | Выполнять ежедневно артикуляционную гимнастику. | |
20.01 | Учить подбирать существительные к прилагательному, обозначающему цвет, закрепление названий основных цветов, развитие воображения. | 2 половина дня | «Лови да бросай – цвета называй» | Выполнять ежедневно артикуляционную гимнастику. Повторить игру дома | ||
27.01 | Активизировать употребление в речи названий предметов, их частей, материалов из которых они изготовлены | 2 половина дня | «Что из чего» | Повторить игру дома |
Описывается содержание работы с ребенком по каждому направлению в соответствии с поставленными задачами, оцениваются его поэтапные достижения.
Результативность проведенной работы по каждому направлению:
Рекомендации по дальнейшей работе:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239357-individualnyj-obrazovatelnyj-marshrut
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.