Сетка январь

09 Января понедельник

16 Января понедельник

23 Января понедельник

30 Января понедельник

Коррекционное по плану педагога -психолога.

Физическая культура (плавание)

Развитие речи.    Занятие №1 «Беседа на тему я мечтал..» Дидактическая игра «Подбери рифму»

Учить детей участвовать в коллективном разговоре, помогая им содержательно строить высказывания.

(Ст 70. В.В.Гербова развитие речи в детском саду.)

Коррекционное по плану педагога-психолога.

Физическая культура (плавание)

Развитие речи . Занятие №2

Чтение рассказа С.Георгиева «Я спас Деда Мороза»

Познакомить детей с новым художественным произведением, помочь понять, почему это рассказ, а не сказка.

(ст.71 В.В.Гербова. развитие речи в детском саду.)

Коррекционное по плану педагога- психолога.

Физическая культура (плавание)

Развитие Занятие №3

Обучение рассказыванию по картине « Зимние развлечения»

Учить детей целенаправленному рассматриванию картины ( целевое восприятие, последовательное рассматривание отдельных самостоятельных эпизодов, оценка изображенного); воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ.

(Ст. 72 В.В.Гербова развитие речи в детском саду]

Коррекционное по плану педагога - психолога.

Физическая культура (плавание)

Развитие речи . занятие №7

Чтение стихотворений о зиме. Заучивание стихотворения И.Сурикова «Детство».

Приобщать детей к восприятию поэтических произведений. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение И.Сурикова «Детство» (в сокращении)

[ст77.В.В.Гербова развитие речи в детском саду]

10 Января вторник

17 Января вторник

24 января вторник

Коррекционное по плану учителя- логопеда

.

ФЭМП. Занятие №1

Программное содержание.

Продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 8 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «на сколько число … больше числа…» Познакомить с цифрой 5.

Развивать глазомер, умение находить предметы одинаковой длинны по образцу.

Совершенствовать умение различать и называть знакомые объемные и плоские геометрические фигуры.

Развивать умение видеть и устанавливать ряд закономерностей.

(Ст 36. И.А.Помараева ФЭМП ст. гр)

Музыка

Коррекционное по плану учителя-логопеда.

ФЭМП.Занятие №2

Программное содержание.

Продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 9 и 10.

Познакомить с цифрой 6.

Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой ширины, равной образцу.

Закреплять пространственные представления и умение использовать слова : слева, справа, внизу, впереди (преред), сзади (за), между, рядом.

Упражнять в последовательном названии дней недели.

( ст.39 И.А.Помараева ФЭМП ст. гр)

Музыка.

Коррекционное по плану учителя-логопеда

ФЭМП. Занятие № 3

Программное содержание.

Продолжать формировать представления о равенстве групп предметов, учить составлять группы предметов по заданному числу, видеть общее количество предметов и называть его одним числом.

Познакомить с цифрой 7.

Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой высоты по образцу.

Учить ориентироваться на листе бумаги.

[ст41. ПомараеваИ.А., ПозинаВ,А. формирование ЭМП]

Музыка

11 Января среда

18 Января среда

25 января среда

Познание. Занятие №1

«Что такое рукотворный мир?»

Закрепить умение правильно называть предмеры рукотворного мира, учить детей группировать предметы по способу использования ( правильно определять функцию предмета) и понимать назначение предметов, необходимых для жизни человека.

.(Ст.85 Конспекты занятий. Познавательное развитие. Волочкова Н.В.)

Физическая культура. Занятие № 13

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу, и забрасывать мяч в кольцо.

1часть. Построение в шеренгу, проверка осанки и равновесия, перестроение в колону по одному. Ходьба и бег между кубиками, расположенными в шахматном порядке.

2 часть ОРУ с кубиками

ОВД

3 часть игра малой подвижности по выбору детей.

.[cт 58. Пензулаева Л.И. физкультурные занятия в д/с]

Рисование Занятие 51. Рисование «Что мне больше всего понравилось на новогоднем празднике»

Программное содержание. Учить детей отражать впечатления от новогоднего праздника; рисовать один, два и более предметов, объединенных общим содержанием; передавать в рисунке форму, строение, пропорции предметов, их характерные особенности. Учить красиво располагать изображения на листе. Развивать воображение, творчество, самостоятельность.(ст 67. Занятия по изо/ деят в ст. гр. д/с. Конспекты занятий Т. С. Комарова)

Познание. Занятие №2

« Для чего нужны ткани?»

Познакомить со свойствами тканей, помочь определить способности их; дать представления об истории иглы; учить понимать назначение предметов, ориентироваться в прошлом и настоящем, развивать логическое мышление и сообразительность, дать понятия о необходимости создания человеком бытовых предметов

(ст. 87. Конспекты занятий. Познавательное развитие. Волочкова Н.В.)

Физическая Занятие №16

Повторить ходьбу и бег по кругу; разучить прыжок длину с места; упражнять в ползании на четвереньках и прокатывании мяча головой.

1часть Построение в шеренгу. Перестроение в колонну по одному. Ходьба и бег по кругу, держась за веревку.

2 часть ОРУ с веревкой(шнуром) ОВД

2 часть П/И «Совушка»

[cт 60. Пензулаева Л.И. физкультурные занятия в д/с]

Рисование. Занятие 53. Рисование «Дети гуляют зимой на участке»

Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке несложный сюжет. Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать форму, пропорции и расположение частей, простые движения рук и ног. Упражнять в рисовании и закрашивании карандашами (цветными мелками).

(Ст.68. Занятия по изо/ деят в ст. гр. д/с. Конспекты занятий Т. С. Комарова)

Познание. Занятие № 3

«Техника наша помощница»

Уточнить знания о видах бытовой техники, техники в окружающей жизни; познакомить с предметами облегчающими труд человека в быту, обратить внимание детей на то что вещи служат человеку, и он должен бережно к ним относиться; акцентировать понятие детей о том что именно человек создал технику и он её совершенствует и преобразует.

(ст. 90. Конспекты занятий. Познавательное развитие. Волочкова Н.В.)

Физическая культура. Занятие № 19

Повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в перебрасывании мяча друг другу; повторить задания в равновесии.

1 часть Построение в шеренгу, проверка равновесия и осанки, перестроение в колонне по одному с выполнением заданий по команде воспитателя; ходьба между предметами «змейкой», бег в рассыпную. 2 часть. ОРУ на гимнастической скамейке. ОВД

3 часть Игра малой подвижности 9 по выбору детей)

.[cт 62. ПензулаеваЛ.И. физкультурные занятия в д/с]

Рисование Занятие 55. Рисование «Городецкая роспись»

Программное содержание. Продолжать знакомить детей с городецкой росписью. Развивать художественный вкус. Учить приемам городецкой росписи, закреплять умение рисовать кистью и красками..

(ст69.Занятия по изо/ деят в ст. гр. д/с. Конспекты занятий Т. С. Комарова)

12 Января четверг

19 января четверг

26 Января четверг

Коррекционное по плану учителя логопеда.

Лепка/аппликация. Занятие 50. Лепка «Снегурочка»

Программное содержание. Учить детей передавать в лепке образ Снегурочки. Закреплять умение изображать фигуру человека: форму, расположение и величину частей. Упражнять в приемах лепки (раскатывание, оттягивание, сглаживание мест скрепления и всей фигуры). Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца. Учить оценивать свои работы, замечать выразительное решение изображения.

Ст.66.Занятия по изо/ деят в ст. гр. д/с. Конспекты занятий Т. С.Комарова)

Музыка.

Коррекционное по плану учителя логопеда.

Лепка/аппликация Занятие 52. Аппликация «Петрушка на елке»

Программное содержание. Учить детей создавать изображения из бумаги. Закреплять умение вырезывать части овальной формы. Упражнять в вырезывании симметричных частей одежды из бумаги, сложенной вдвое (рукава, штаны Петрушки). Закреплять умение вырезывать на глаз мелкие детали (шапка, пуговицы и др.), аккуратно наклеивать изображения на большой лист. Формировать навыки коллективной работы. Развивать чувство цвета, композиции.

.(ст.67.Занятия по изо/ деят в ст. гр. д/с. Конспекты занятий Т. С. Комарова)

Музыка.

Коррекционное по плану учителя логопеда

Лепка/аппликация. Занятие 54. Лепка «Зайчик»

Программное содержание. Закреплять умение детей лепить животных, передавая форму, строение и величину частей. Упражнять в применении разнообразных способов лепки. Учить передавать простые движения фигуры. Развивать умение рассматривать созданные фигурки животных, отмечать их выразительность.

(Ст.69 Занятия по изо/ деят в ст. гр. д/с. Конспекты занятий Т. С. Комарова)

Музыка.

13 Января пятница

20 Января пятница

27 января пятница

Коррекционное

Физическая культура. Занятие №15

Продолжать учить детей передвигаться по учебной лыжне; повторить игровые упражнения.

1 часть. Построение в колону по одному; ходьба и бег между ледяными постройками в среднем темпе за ведущим.

2 часть первая группа детец разбившись на пары катают друг друга на санках. Вторая подгруппа выполняют шаги на лыжах вправо и влево под руководством воспитателя. П/и «Ловишки парами» «Сбей кеглю»

3 часть ходьба в колоне по одному.

.[cт 60.Пензулаева Л.И. физкультурные занятия в д/с]

Экология..Занятие №1

«Зима полна серебра»

Обобщить представления детей о зиме; закрепить их знание о характерных признаках зимних месяцев; учить устанавливать связи и закономерности в природе.

(ст58. Экология .Конспекты занятий. Волочкова В.Н.)

Коррекционное

Физическая культура Занятие № 18

Закреплять навыки скользящего шага в ходьбе на лыжах повторить игровое упражнение с бегом и метанием.

1 часть. Первая подгруппа катание на санках в парах. Вторая подгруппа под руководством воспитателя выполняют ходьбу скользящим шагом.

2 часть. Игровое упражнение «Кто быстрее», «Пробеги –не задень»

3 часть. Игра малой подвижности «Найдем зайца»

[cт. 62ПензулаеваЛ.И. физкультурные занятия в д/с]

Экология. Занятие №2

«Зимовье зверей»

Формировать представления о жизни животных в лесу их приспособлении к зимнему периоду; учить понимать причины изменений в жизни животных; воспитывать любовь к животным, стремление помочь им в трудных условиях.

.(ст61. Экология .Конспекты занятий. Волочкова В.Н.)

Коррекционное.

Физическая культура ЗАНЯТИЕ № 21

закрепит навыки скользящего шага в ходьбе на лыжах; повторить игровые упражнения с бегом, прыжками и метанием снежков на дальность.

1 часть. Построение в колонну по одному на лыжах; ходьба на лыжах скользящим шагом с соблюдением дистанции между детьми.

2 часть. Игровые упражнения. «Пробеги не задень», «Кто дальше бросит», «Мороз красный нос»

3 часть. Ходьба змейкой между ледяными постройками.

.[cт.64 Пензулаева Л.И. физкультурные занятия в д/с]

Экология. Занятие №3

« Покормите птиц зимой»

Формировать у детей обобщенное представление о зимующих птицах; развивать познавательный интерес у детей к жизни зимующих птиц; воспитывать заботливое отношение к птицам , желание помогать им в трудных зимних условиях.

(ст65. Экология .Конспекты занятий. Волочкова В.Н.)