- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кружковая деятельность в детском саду
Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение
«Детский сад №86 «Брусничка»»
г.Норильска Красноярского края
Кружковая деятельность в детском саду.
подготовили воспитатели
Таутиева Наталья Юрьевна
Всегда найдётся дело для умелых рук,
Если хорошенько посмотреть вокруг
Мы чудо сотворить сумеем сами
Вот этими умелыми руками.
В работе приведено краткое описание проекта кружковой деятельности «Бумажные волшебники», направленного на обучение детей элементарным приёмам техники квиллинга (скручивание из бумажных лент).
Ключевые слова: кружковая деятельность, квиллинг, бумага.
«Ручной труд – универсальное образовательное средство, способное уравновесить одностороннюю интеллектуальную деятельность» сказал Л.С. Выготский. Даже простейшие ручные работы требуют постоянного внимания и заставляют думать ребёнка. Изготовление поделки – это не только выполнение определённых движений. Это позволяет работать над развитием практического интеллекта: учит детей анализировать задание, планировать ход его выполнения.
Одной из главных задач обучения и воспитания детей на занятиях прикладным творчеством является обогащение мировосприятия воспитанника, т.е. развитие творческой культуры ребенка (развитие творческого нестандартного подхода к реализации задания, воспитание трудолюбия, интереса к практической деятельности, радости созидания и открытия для себя что-то нового).
Являясь наиболее доступным для детей, прикладное творчество обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью. В настоящее время искусство работы с бумагой в детском творчестве не потеряло своей актуальности. Бумага остается инструментом творчества, который доступен каждому.
Бумага — первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать неповторимые изделия. С помощью бумаги можно украсить елку, сложить головоломку, смастерить забавную игрушку или коробочку для подарка и многое, многое другое, что интересует ребенка.
Бумажная филигрань - старинная техника обработки бумаги, распространенная и в наше время, получившая название “квиллинг”. “Квиллинг” открывает детям путь к творчеству, развивает их фантазию и художественные возможности. Программа кружка построена “от простого к сложному”. Рассматриваются различные методики выполнения изделий из бумаги и картона с использованием самых разнообразных техник (бумагокручение, конструирование).
В детском саду дети проводят большинство своего времени, и как же сделать их жизнь интересной и разнообразной, чтобы утром они с радостью прибегали в группу и кричали: «Здравствуйте, я пришёл!» Как много зависит от педагога, насколько он интересный человек. Чем старше становится ребёнок, тем сложнее его чем – то удивить.
“Бумажные волшебники ” — так называется кружок, который мы открыли в своей группе. Он предлагает развитие ребенка в самых различных направлениях: конструкторское мышление, художественно-эстетический вкус, образное и пространственное мышление. Одной из основных целей конструкторской деятельности из бумаги является развитие личности ребенка, его способностей, творческих задатков, интеллекта. Обучение умениям не вытесняет непосредственности детского восприятия. В процессе конструирования из бумаги помимо развития мелкой моторики у ребенка развивается пространственное воображение, художественный вкус и аккуратность. Конструкторская деятельность из бумаги учит концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления поделок, учит следовать устным инструкциям, а также стимулирует развитие памяти, пространственное воображение. Тематика занятий строится с учетом интересов учащихся, возможности их самовыражения. В ходе усвоения детьми содержания учитывается темп развития специальных умений и навыков, уровень самостоятельности, умение работать в коллективе. Более сильным детям будет интересна сложная конструкция, менее подготовленным, можно предложить работу проще. При этом обучающий и развивающий смысл работы сохраняется. Это дает возможность предостеречь ребенка от страха перед трудностями, приобщить без боязни творить и создавать.
Цель кружка «Бумажные волшебники»– всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники квиллинга, как художественного способа конструирования из бумаги.
Программа кружка «Бумажные волшебники» - рассчитана на 1 год (с детьми подготовительной к школе группы). Для успешного освоения программы занятия проводятся как совместная деятельность детей и воспитателя. Численность детей в группе кружка должна составлять 10 человек. Продолжительность составляет 25-30 мин. два раза в месяц с сентября по май.
Не у всех и не всё сразу получалось красиво, но мы упорно шли к своей цели – создавать произведения искусства и прославиться минимум на весь детский сад.
Дальше нам оставалось только творить. И для этого нужна была фантазия педагога и желание детей, а этого у нас хоть отбавляй.
Начинали мы с простых картинок: палитры, бабочки и пуделя. Затем научились делать цветы и открытки. И наконец, мы сделали Царевну – лебедь и герб нашего города. Ребята других групп приходили к нам на выставки, и это был для них мир удивительных картинок, вызывающий желание самому сделать что-то подобное.
. Я считаю, что такие занятия делают жизнь в детском саду более разнообразной, насыщенной и интересной.
Рис.1 «Бабочка»-Машарова Вика 6лет. Рис.2 «Палитра» - Ибрагимова
Диана 6лет
Рис 3 «Пудель» Дашдамирова Фидан – 6лет Рис 4 «Снегири на ветке»-
коллективная работа
Рис 5 «Царевна – Лебедь» - Рис 6 «Герб г.Талнах»- коллективная
коллективная работаработа
Для публикации информации о детях получено письменное разрешение родителей.
Список литературы:
Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте.- Москва: Просвещение, 1991.
Быстрицкая А. Бумажная филигрань.- Москва: Просвещение, 1982.
Дженкинс Джейн. Поделки и сувениры из бумажных ленточек.- Москва: Просвещение, 1982.
Соколова С. Игрушки из бумаги. - М.: Издательство Эксмо; СПб.: Валерии СПД; 2003.
Соколова С. Аппликация и мозаика.- М.: Издательство Эксмо; СПб.: Валерии СПД; 2003.
Новикова И.В Квиллинг бумажные поделки в детском саду. - Ярославль , 2011.
Интернет ресурсы http:/stranamasterov.ru
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239457-kruzhkovaja-dejatelnost-v-detskom-sadu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.