Конспект НОД в старшей логопедической группе по коррекции связной речи и лексико-грамматических категорий по теме: «Животные жарких стран»

Конспект НОД в старшей логопедической группе по коррекции связной речи и лексико-грамматических категорий по теме: «Животные жарких стран».Учитель-логопед Корякова А.А.

Цели: закрепить основные названия животных жарких стран, их детёнышей, среду обитания , травоядные или хищники.

Оборудование: картинки с изображением животных жарких стран разрезные картинки с изображением детёнышей картинки с изображением пищи для хищников и травоядных, схема рассказа-описания.

Ход занятия:

Логопед: Ребята, скажите мне пожалуйста какая у нас тема на этой неделе ?

Дети : Животные жарких стран!

Логопед: Назовите этих животных. Дети перечисляют животных жарких стран(лев зебра носорог бегемот жираф слон крокодил обезьяна тигр и т.д.)

Логопед: Молодцы! Сегодня мы отправимся в маленькое путешествие в жаркие страны. А теперь послушайте загадки про животных жарких стран и попробуйте отгадать их:

В жаркой Африке живёт,

Отрастил большой живот.

Чтобы от жары укрыться,

Забирается в водицу (бегемот).

Ноги длинные, но шея

У него ещё длиннее (жираф).

Полосатый, словно зебра,

И усатый словно кот,

По лесным зелёным дебрям

На охоту он идёт (тигр).

Что за коняшки-

На всех тельняшки (зебры).

Логопед: Вы правильно угадали, а теперь представьте в жаркой Африке мы увидели много разных животных, нам предстоит рассказать кого мы видели.

Проводиться игра: «Кого мы видели?»

Дети : мы видели много львов, тигров, носорогов, слонов, и т. д.

Игра: «Травоядные-хищники»

Логопед: Ребята подошло время обеда, и наши животные проголодались, их необходимо накормить.

Расставляются картинки с изображением пищи травоядных и хищников(для травоядных картинка с травой , для хищников-с косточкой).Дети берут картинки с изображениями животных и соотносят их с картинками с изображениями пищи.

Логопед: Ребята, пока мы кормили животных, их мамы потеряли своих детей . Давайте поможем мамам встретиться с малышами!

Игра : «Собери картинку с детёнышем»

Дети собирают разрезные картинки с изображениями детёнышей животных жарких стран.

Физкультминутка:

В зоопарке ходит слон(ходят )

Уши, хобот, серый он(качают головой )

Головой своей кивает(качают головой вперёд )

Будто в гости приглашает(голову прямо ).

Логопед: сейчас мы свами должны составить рассказ про слона рассмотрим его повнимательней.Из каких частей тела он состоит, чем питается, и какую пользу приносит людям?

Дети отвечают на вопросы, а затем составляют рассказ, опираясь на схему-описание.

Логопед: Ну вот и закончилось наше небольшое путешествие в жаркие страны. Понравилось ли оно вам, что запомнилось вам больше всего? Давай-те договоримся с вами, что в следующий раз совершим путешествие уже в другие страны.

Дети отвечают на вопросы, делятся впечатлениями, обещают что отправятся в путешествие ещё раз.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239612-konspekt-nod-v-starshej-logopedicheskoj-grupp