- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дж. Родари. Как один мальчик играл с палкой
2021
0
Класс: 6 Дата: 11.10
Тема: Дж. Родари. Как один мальчик играл с палкой.
Цель: Формирование осознанности чтения.
Познакомить с рассказом Дж. Родари. Как один мальчик играл с палкой.. Способствовать формированию осознанности чтения.
Корригировать связную речь учащихся при анализе произведения.
Воспитывать мотивацию к чтению.
коррекция | Ход урока | Психолого-педагогическое сопровождение |
Коррекция памяти Коррекция внимания Коррекция слухового восприятия Коррекция внимания Коррекция слухового восприятия Коррекция внимания Коррекция связной речи Коррекция внимания Коррекция связной речи | Орг.момент - Назовите действия, которые совершал кузнечик Денди из одноименного рассказа и сядьте. Повторение Речевая разминка: Мы сами с ушами. В здоровом теле здоровый пух. Толочь соду в ступе. Работа над интонацией - прочитайте с воскл.интонацией - прочитайте с вопр.интонацией Проверка домашнего задания а) найти и прочитать предложения - вопрос. -воскл. б) чтение по ролям в)фотоглаз прыжки улитка дом сердце Сообщение темы урока Хотели бы вы иметь какую-нибудь волшебную вещь? Зачем? А хотите знать, как поступал с ней мальчик Клавдио из сказки Джанни Родари? Сообщение нового материала. Первичное чтение учителем Проверка первичного восприятия - Какие чувства вызывает этот рассказ? Повторное чтение учащимися А) Чтение по цепочке (по предложению) Б) Чтение учащимися по отрывку (до конца) Закрепление Анализ а) словарная работа: ОБЫКНОВЕННАЯ РАСТЕРЯННЫЙ ВЕЛИЧЕСТВЕННЫМ ВОЗВРАЩАВШЕГОСЯ б)беседа по содержанию Вопросы с.46 чтение эстафетой Коррекционное упражнение « чтение через слово» Итог урока. - С каким произведением работали на уроке? - Кто автор? Этап информации учащихся о домашнем задании. стр 44-46 1 группа - чтение, пересказ 2 группа- чтение | Фронтально В парах выборочно фронтально Исправление ошибок в речи учащихся Выборочно, дифференциация по объёму Контроль за ответами Данила, Рудика, Ромы. Дифференциация по степени сложности. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239843-dzh-rodari-kak-odin-malchik-igral-s-palkoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.