Использование фольклора на уроках географии

1.Попова Ирина Степановна

2.МОУ «Школа №4 г.Черемхово»

3. Учитель географии

Использование фольклора на уроках географии.

Мы привыкли к использованию загадок, пословиц и поговорок на уроках литературы. Но фольклор имеет большое познавательное значение и на уроках географии. Загадка по своей форме не простое, а поэтическое описание. Например, в теме «Атмосфера» можно загадать загадку: «Тур ходит по горам, турица-то по долам, тур свистнет, турица-то мигнет» (гром и молния). Много загадок про атмосферные осадки: «Выше леса, тоньше колоса» (дождь), «Серое сукно тянется в окно» (туман)..

Другая форма фольклора-пословицы и поговорки, в которых живет народная мудрость. В разных странах есть пословицы, по-разному они звучат, но похожи по смыслу. «Руки коротки, а финики на пальме» (персидская), «Один гнилой банан испортит всю ветвь» (индийская). Русские пословицы на эти темы: «Видит око, да зуб неймет», «Ложка дегтя в бочке меда».

В Европе говорят «Все дороги ведут в Рим», в Китае «Все дороги ведут в Пекин», в Турции сказали бы: «Спрашивать будешь-до Багдада дойдешь», а как сказали бы на Руси? («Язык до Киева доведет».

Поговорки сильнее выражают своеобразие и специфику национального видения мира. Разницу между пословицей и поговоркой четко показывает башкирская мудрость: «Пословицу сказал-дорогу указал; поговорку сказал-душу утешил».

Поговорки разных народов о бессмысленности. Турок скажет «Носить воду к морю», араб «Везти финики в Басру» (Басра славится финиковыми рощами), в Индонезии скажут «Лить в море чашку пресной воды», а малаец: «Укрываться от дождя под бамбуком». А как сказали бы мы? ( в решете воду носит).

Природные условия территории всегда имели большое значение для человека и в ряде пословиц и поговорок описаны характерные черты природы. «У бедняка две беды: ни воды нет, ни дров»(туркмен.), «»На берегу реки жить-круглый год маяться»(индийская), «Лекарство для завистников –пустыня»(Нигерия).

Много пословиц и поговорок о реках. Изучая их, мы можем много узнать об особенностях рек. «Река высохнет, но русло останется»(Индия), «Глубокая река течет без шума»(Башкирия), «Река мутнеет с истока»(Турция), «Сколько река не петляет, все равно попадет в море»(Индия).

Я думаю, что моя работа будет использована на уроках географии и других предметах. Потому что в ней заложен глубокий смысл и еще потому, что использование элементов фольклора сделает урок интереснее. А еще можно использовать загадки, пословицы и поговорки для определения темы урока и целей по ФГОС.

Приложение.

Не море, не земля, корабли не плавают и ходить нельзя.(болото)

Рукой махнул, дерево прогнул. (ветер)

Не зеркало, а посмотреться можно. (вода)

Кто шумит без ветра? (водопад)

Идет, идет, до берега дойдет-исчезнет. (волна)

Виден край да не дойдешь. (горизонт)

Сивый жеребец во все царство ржет. (гром)

Рассыпался горох на 77 дорог. Никто его не подберет: ни царь, ни царица, ни красная девица. (град)

Все меня зовут-ждут, долго не иду-ругаются, а как приду в землю уйду. (дождь)

На околице без дыма пожар. (заря)

Чего на свете не перечтешь? (звезды)

Кто в году четыре раза переоденется? (земля-весна, лето, осень, зима)

Не снег и не лед, а серебром деревья уберет. (иней)

Где лежала красная коза, там трава не растет. (место где был костер)

Старик-шутник на улице стоять не велит, за нос домой тянет.(мороз)

Крыша огромная, а без столбов. (небо)

Без крыльев-летят, без ног-бегут, без паруса-плывут. (облака)

Дверь откроешь-лохматая собака зайдет. (пар в мороз)

Бабушка идет поет, никогда не отдыхает. (река)

Дверь не открывает, а в комнату попадает. (солнечный луч)

Зимой в поле лежал, а весной в поле побежал. (снег)

Золотой бубен по воде плывет. (солнце)

Черного ворона не могу догнать, если и догоню, не могу поймать. (тень)

Идет бабушка и плачет. (туча)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240261-ispolzovanie-folklora-na-urokah-geografii