Урок рисования 1 класс Развитие восприятия цвета. «Сказка о синем тумане и Жар-птице»

урок рисования 1 класс

Развитие восприятия цвета.

«Сказка о синем тумане и Жар-птице».

Автор: Гертер Мария Александровна

учитель рисования

КГБОУ «Бийская общеобразовательная школа-интернат №1»

г.Бийск Алтайский край

Урок рисования в 1 классе.

Тема урока: Развитие восприятия цвета. «Сказка о синем тумане и Жар-птице».

Цель:Развитие восприятия цвета и формирование умения передавать его в рисунке.

Задачи:

1.Образовательные задачи 
1) Познакомить обучающихся с тёплыми и холодными цветами.

2) Прививать навыки работы с красками; учить находить верное цветовое сочетание.

2. Коррекционный:

1) Развивать изобразительные навыки, творческие способности, мышление, чувство цвета, зрительную память.

2) Развивать последовательность в работе.

3) Коррекция мелкой моторики путем рисования.

3.Воспитательные задачи 
1) Воспитывать у учащихся колористические умения и навыки, эстетический вкус,интерес к изобразительной деятельности.

Тип урока: усвоение новых знаний

Формы и методы:

 Урок проводится в форме беседы с просмотром демонстрационного материала и практического задания. Используется иллюстративно-объяснительный метод, метод опроса и обмена мнениями, индивидуальные формы художественного творчества, коллективный просмотр выполненных работ.

Оборудование:

для учителя:1. Иллюстрации с изображением Жар-птицы, рисунок Жар-птицы, магнитофон,компьютер, монитор

для учащихся:1. Краски: синяя, красная, жёлтая 2. лист бумаги, альбом 3. карандаш и ластик. 4.кисти. 5. Непроливайка.

Ход урока

1. Организационный момент.

Привлечь учеников к активной деятельности.

Приветствие учащихся, эмоциональный настрой коллектива, проверка степени готовности к уроку.

-Дорогие ребята! Сегодня у нас не обычный урок. Я хочу рассказать вам сказку. Которую, написала Е.Зорина.

-Сказка эта о маленькой планете, волшебном синем тумане и чудесной Жар-птице. Она поможет нам узнать о необыкновенных превращениях, которые происходят с тремя красками: синей, жёлтой и красной.

2.Изучение нового материала.

-А начинается сказка с того, что на одной маленькой планете всё было синим. В синих лесах жили синие звери и птицы, в синих реках и озёрах плавали синие рыбы. Люди, насилявшие эту планету, тоже были синими. От такого цветового однообразия жизнь казалась тоскливой. А Синий туман делал планету мокрой, холодной. Две ближайшие яркие тёплые звёзды, Красная и Жёлтая, пытались обогреть и просушить соседку, но волшебный туман превратил тёплые жёлтые лучики в холодные изумрудные, а красные – в холодные фиолетовые. Достигнув маленькой планеты, они уже не могли согреть её.

-Я предлагаю проверить так ли это?

-У вас на партах лежит листок бумаги и три краски: синея, жёлтая, красная.

-Все эти превращения легко можно проделать, если вы будете помнить, что синей краски при смешивании нужно брать больше, чем жёлтой и красной.

(дети выполняют упражнения по смешиванию красок)

-Что же получилось? ( обсуждения)

-Красная и Жёлтая звёзды немало времени потратили, пока не создали спасительницу – волшебную звёздочку.

-Давайте узнаем, какую звезду создали красная и жёлтая краски для спасения Синей планеты?

-Для этого смещайте на листочки жёлтую и красную краску.

(дети выполняют упражнения по смешиванию красок)

-Заметьте, что, сливаясь, красная и желтая краски превращаются в оранжевую.

-Каким же цветом была Звёздочка, которая могла сделать Синюю планету счастливой?

(была оранжевая)

-Уберите в сторонку все лишнее и послушайте, что же было дальше.

-Она благополучно миновала Синий туман и опустилась на главную площадь города, обернувшись прекрасной Жар-птицей.

-Внезапно появившись, она очаровала всех обитателей планеты.

-Жар-птица запела голосом необыкновенной красоты.

-То была музыка, очищающая души людей от тоски и скуки.

-Я предлагаю вам сейчас расслабиться и послушать пение этой волшебной птицы.

(слушают закрыв глаза)

-Птица спасла Синею планету всех её жителей. На площадях и улицах с тех пор звучит музыка, артисты дают представление, а пекари раздают всем оранжевое печенье - любимое лакомство жителей Синей планеты.

-Ребята давайте попробуйте представить, как же может выглядеть птица?

-Помните, что это волшебная Жар-птица! (представляют).

-Мы с вами вместе хорошо пофантазировали.

-Ребята посмотрите, к нам на урок прилетела птица. (демонстрация образца)

-Вы догадались, кто она?

Это - (Жар-птица)

-Давайте её внимательно рассмотрим:

Анализ объекта:

-Из каких частей состоит птица? (голова, тело, крылья, лапки и огромный красивый хвост)

-Какую геометрическую форму напоминает вам голова птицы? (круг)

-На какую геометрическую фигуру похоже её тело?(овал)

-А какие геометрические фигуры вам напоминает её крылья и хвост? (овалы, треугольники)

-Какими цветами раскрашена птица? (красный, жёлтый и оранжевый)

-Кто ответит на вопрос, это тёплые или холодные цвета?(тёплые)

-А что нарисовано у неё на хвосте? (цветные круги, овалы и наклонные линии)

-Как вы думаете, что это?

-Это – узор

-А узор - это украшения.

(можно познакомить детей с геометрическими и растительными узорами)

-Сейчас на доске я покажу этапы рисования птицы, а вы тихонько сидите и смотрите.

Показ на доске. (последовательность выполнения рисунка Жар-птицы)

-Прежде, чем приступить к рисованию, я предлагаю размяться

3.Физминутка:

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до 5 считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

(Выполнение движений вслед за учителем.)

-Давайте еще раз повторим с вами основные ключевые моменты выполнения рисунка Жар-птицы: ваш лист бумаги, будет лежать горизонтально, параллельно парте.

Далее следует инструктаж последовательности работы над рисунком.

- Но прежде чем, приступить к практической работе, необходимо повторить

Правило рисования:

необходимо правильно сесть: спину держать прямо, не наклоняться в какую-нибудь сторону, кисть не должна быть напряжена и не должна висеть в воздухе.

Как правильно делать (штрихи) и мазки: они должны располагаться друг возле друга, без каких-либо пропусков, не должны выходить за контур рисунка.

-А теперь приступайте к практической работе.

-Желаю вам творческой удачи!

4.Практическая часть.

Перед тем как дети приступят к рисованию, обратить их внимание на то, что необходимо соблюдать цвет, при раскрашивании пользоваться только тёплыми красками: красной, жёлтой, оранжевой.

Во время самостоятельной работы следить за осанкой учащихся.

Учитель наблюдает за работой детей, помогает при возникновении трудностей.

5.Итог урока:

подвести итог, оценить результат деятельностиобучающихся на уроке.

Устраивается просмотр (дети раскладывают свои работы на парте, проводится анализ рисунков).

Что нового вы сегодня узнали?

Что сегодня вы рисовали?

Понравился ли вам урок?

Все молодцы.

Вот и закончилась наша сказка. Остаётся только добавить, что день когда появилась волшебная птица, стал самым любимым праздником жителей маленькой Синий планеты.

Список литературы:

Ежемесячный журнал по изобразительному искусству для детей и юношества «Юный художник».№3.,1991г.

2.https://multiurok.ru/files/fizminutki-v-stikhakh.html

3. http://tvoiraskraski.ru/raskraski-iz-skazok/zhar-ptica-raskraska

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240295-urok-risovanija-1-klass-razvitie-vosprijatija