Сценарий досуга для детей начальной школы «Прогулка по Санкт-Петербургу»

Автор. Лоза Наталия Владимировна

Место работы. ГБОУ школа № 7 Красносельского район Санкт-Петербурга

Должность. Воспитатель ГПД

Текст ниже.

Сценарий досуга для детей начальной школы (ГПД).

«Прогулка по Санкт-Петербургу»

Цель:

Развивать интерес и любовь к родному городу

Задачи:

Приобщать детей к миру общечеловеческих культурных ценностей.

Развивать патриотические чувства.

Способствовать развитию творчества и эстетического вкуса.

Создать условия для накопления положительных эмоций.

Предварительная работа:

Проведение фотовыставки «Любимый город», выставки рисунков «Город в котором я живу», конкурс рассказов о памятных местах, праздничные стенгазеты и др.

Действующие лица:

Ведущий-взрослый, Петр 1.

Материалы и оборудование:

Развлечение проходит в актовом зале, оформленным под эпоху 18-19 вв.

Ход развлечения:

Нарядно одетые дети входят в зал под мелодию вальса «Мой ласковый и нежный зверь». Часть из них садятся на стулья, а часть танцует вальс.

Ведущий. Спасибо за танец ребята, у вас получилось перенести всех присутствующих в зале в прошлые века. Когда вальс танцевали на балах.

Раздается стук в дверь.

Ведущий. Кто это? Войдите, пожалуйста!

Распахивается дверь и входит Петр 1.

Петр 1. Здравстуйте, это школа и здесь проводится праздничный вечер посвященный Санкт-Петербургу!

Дети. Да.

Петр 1. Я рад присутствовать здесь, и хочу посмотреть на вас, на нынешнее поколение петербуржцев, какое оно? Надеюсь, что доброе, честное, умное, сильное, красивое!!!!

Ведущий. Ребята, давайте для нашего гостя споем песню о нашем городе.

Поют песню Олега Кваша «Санк-Петербург».

Ведущий. Надо еще нашему гостю показать и рассказать, как изменился наш город. У нас подготовлены кирпичи и заготовки для строительства. Разделимся на команды и проведем конкурс «Строители города».

Первой команде достается здание, которое находится на Заячьем острове, сначала оно было деревянным, но Доменико Трезини оформил его в камне. Завершилось строительство уже после смерти Петр1 и это же здание стало усыпальницей наших царей. Что это за здание?

Дети. Петропавловский собор.

Ведущий. Второй команде достается здание, которое находится недалеко от рекиНевы. Оно несколько раз перестраивалось, и последнее здание строилось 40 лет архитектором Огюста Монферраном. Что это за здание?

Дети. Исаакиевский собор.

Ведущий. Вот планы города и чертежи зданий и преступайте к строительству.

Петр1 вместе с Ведущим обходят строящиеся здания.

Петр 1. Ух! Какие красивые здания у вас получились. Чудеса!!!

Воплотилась моя мечта о самом красивом городе в мире!!!!! Ведь как много людей трудилось! Я приглашал известных архитекторов из-за границы, отправлял наших людей учиться. Ведь как важно быть воспитанным и образованным человеком.

Ведущий. Петр Алексеевич, дети тоже любят Санкт-Петербург! Они здесь родились и растут и расскажут стихи о нашем городе!

1-й ребенок.

Мы очень любим город свой.

Сияет солнце над Невой,

Или дожди стучат в окно-

Его мы любим все равно.

Мы в этом городе живем.

И он растет, и мы растем.

(М. Борисова)

2-й ребенок.

Среди болот, дорог и вьюг,

Как исполин из сказки,

Явился миру Петербург,

Волной любви обласкан!

3-й ребенок.

Его скульптуры и дворцы,

Фонтаны, скверы, парки,

Его ограды и мосты,

Кораблик на Фонтанке,

Его кресты, его гранит-

Веков узор так прочен!-

Все восхищает и пленит

В сиянье белой ночи.

4-й ребенок.

Люблю тебя я, город мой,

Не знаю краше места!

Мне жизнь, единая с тобой,

Дарована в наследство!

(Катя Озерова)

5-й ребенок.

Царь диковинки любил,

Собирал их и копил.

Из причуды царской сей

Первый создан был музей.

(Ю.Юдин «Кунсткамера»)

6-й ребенок.

Зимний дворец у Невы, посмотри!

Жили когда-то в нем наши цари.

Ну а сейчас в нем огромный музей.

Здесь - «Эрмитаж», гордость Родины всей.

(Ю.Юдин «Эрмитаж»)

Петр 1.

Чудесно, красиво и познавательно!

Ведущий.

Молодцы ребята! У вас хорошо получилось, сразу видно, что вы любите свой город.

Конкурс команд продолжается. Предлагаю вам следующее задание. У меня 2-а больших конверта в них лежат фотографии известных вам памятников, их вы должны собрать и назвать.

Ребята на полу собирают пазлы.

Ведущий. Ребята справились с заданием, собрали. Теперь осталось назвать.

Дети. Медный всадник, Царь-плотник.

Петр Алексеевич, посмотрите, какие памятники поставили в вашу честь!

Петр 1. Спасибо ребята! Я увидел, что вы любите наш город. Мне это очень понравилось! И верю, что наш город будет с каждым днем лучше и краше.

Ведущий.

Еще один конкурс, надо будет изобразить памятник( по выбору). Дается время на подготовку. Другая команда отгадывает. Время пошло.

Дети . (Изображают скульптуру, которую выбрали, другая команда отгадывает).

Молодцы ребята, у вас получилось дружно и весело!

Всем гостям предлагаю, прогуляться по нашему выстроенному городу.

Звучит гимн городу.

Ведущий.

Всех приглашаем на праздничное чаепитие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240343-scenarij-dosuga-dlja-detej-nachalnoj-shkoly-p