- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по русскому языку по пройденным орфограммам в первом полугодии для учащихся 3 класса УМК Школа России
Подчеркни главные члены предложения, подпиши знакомые части речи. Выпиши словосочетания из второго предложения.
Малиновое варенье лечит осеннюю и зимнюю простуду. Легкий ветерок пробегает по желтеющему полю. По белому зимнему полю бегает пушистая лисица. Теплое весеннее солнце осушило влажную землю. На толстом нижнем суку дерева висит кормушка. Розовая утренняя заря появилась на светлеющем небесном своде. В чудесном утреннем воздухе слышится запах вымокших трав. Ласковое солнце блестело в маленьких капельках росы.
Раскройте скобки.
(От)меня, (с)каждым, (по)визжать, (о)других, (от)пить, (на)меня, (за)тебя, (про)дырявить, (от)гадаем, (под)какими, (на)крахмалить, (без)нее, (о)проблеме, (на)слово, (по)маслить.
Запишите слова, ставя их в форму единственного числа.
Морозы, голуби, арбузы, глаза, площади, сапоги, тетради, медведи, народы, обеды, гвозди, утюги, сторожки, овраги, рукава, столбы, лебеди.
Выберите разделительные Ъ и Ь.
Об(ъ,ь)явление, под(ъ,ь)ем, бел(ъ,ь)е, половод(ъ,ь)е, под(ъ,ь)езд, с(ъ,ь)ехали, в(ъ,ь)юга, хлоп(ъ,ь)я, обез(ъ,ь)яна, об(ъ,ь)ект, об(ъ,ь)яснение, с(ъ,ь)езд, крыл(ъ,ь)я, осен(ъ,ь)ю,с(ъ,ь)емка.
Разделите слова на слоги для переноса, проставьте ударение
Медуза, баран, Европа, комод, история, длинный, баулы, остров, полиция, спокойные, рукавички, зарядка, аварийная, угрюмые, прояснить.
Раскрой скобки. Вспомни, где нужно писать заглавную букву.
(М,м)осква, (Р,р)ека, (Р,р)оссия, (А,а)мерика, (Г,г) ора, (М.,м)есто, (Е,е)гипет, (Л,л)атвия, (Х,х)олм, (О,о)зеро, (Г,г)рузия, (Б,б)ерег, (А,а)фрика, (П,п)ролив, (В,в)озвышенность, (П,п)рибалтика, (З,з)астава.
Раскройте скобки. Выделите приставки.
Пре(дд,д)ождевой, ра(сс,с)веет, по(дд,д)елка, бе(сс,с)онница, на(дд,д)верный, о(тт,т)епель, бе(сс,с)колесный, о(тт,т)олкнуть, по(дд,д)разнивать, о(бб,б)лететь, пре(дд,д)горье, по(дд,д)морозить, о(тт,т)оптанный, бе(сс,с)мертный, бе(зз,з)усый.
Вставьте безударные гласные, выделите орфограммы.
Проб…р…здить, пл…дородный, хв…стишко, д…бро, выд…ржать, кост…рок, т…пловатый, р…фмовать, см…яться, отпл…сать, с…рдечко, нас…ление, св…тлица, м…сяцами, поб…жать.
Вставьте парные согласные, выделите орфограмму.
Шуру…чик, баоба…, хру…кий, поку…ка, шу…ка , выши…ка , духо..ка тыко…ка, луко…ка, киос.., испу…, мая…, ледо…, боро…ка, ду…ка.
10 .Вставьте, где надо, непроизносимые согласные.
Капус…ница, праз..ничная, вкус…но, неяс…ный, звез…ные, ужас…ный, доблес…ный, вес…ник, окрес…ность, серьез…ный, влас…но, опас…ности, счас…ливые, крепос…ной, мес…ный.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240619-kontrolnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-po-proj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.