- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «Детство, опаленное войной»
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
ПО ЛИТЕРАТУРЕ « Детство, опаленное войной».
Учитель: Бондарчик ИН, учитель русского языка и литературы
Цель:
воспитание патриотизма , любви к своей Родине , к её защитникам, чувства ответственности человека за происходящее вокруг.
Задачи:
Обучающие:
продолжить знакомство с периодом 1941–1945 гг. в истории нашей Родины; показать нравственные истоки победы в Великой Отечественной войне;
познакомить детей с юными героями (пионерами) Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.;
формировать коммуникативные (речевые) умения учащихся – умения, необходимые для построения текста, умения правильно выражать свои мысли, совершенствовать высказывания;
формировать умение создавать устное публичное и монологическое выступление.
Развивающие:
развивать интерес к истории своей родины, чувство патриотизма, вызывать яркий эмоциональный отклик на произведения, используемые в сценарии;
развивать способность сопереживать, формировать умение слушать окружающих; совершенствовать речь учащихся для их успешного обучения и адаптации в обществе; развивать навыки выразительного чтения, речевого этикета, познавательных интересов;
Воспитательные:
гражданско-правовое воспитание учащихся на основе развития исторической памяти; укрепление связи поколений для осознания себя как преемника наследия прошлого; прививать интерес у учащихся к истории, литературе, музыке, искусству;
воспитывать уважительное отношение к историческому наследию нашей страны;
гордость за своих сверстников в годы войны, любовь к Родине, своему народу.
Технология: ИКТ.
Ведущий 1(Козлов Д.)
Не щадя себя в огне войны,
Не жалея сил во имя Родины,
Дети героической страны
Были настоящими героями.
( Роберт Рождественский)
Ведущий:
- Дорогие ребята! Сегодня мы собрались, чтобы вспомнить и почтить память таких же, как вы, девчонок и мальчишек, которые очень любили петь песни, играть. Учиться, жить в дружбе. Но за такую жизнь, им пришлось заплатить слишком дорогую цену. Мы начинаем внеклассное мероприятие, которое называется «Детство, опаленное войной».
(Куклина М.)
Ведущий 1: Памяти юных - мальчиков и девочек всех стран, тех, кто боролся и умирал за свободу, за мир.
Ведущий:
Раннее утро 22 июня 1941 года. Светает. На западном крае постепенно светлеющего неба, за пограничной чертой, неожиданно появились красные и зеленые огоньки. С их появлением донесся рокот множества моторов. Стремительно пересекли границу сотни самолетов с фашистской свастикой !!!!
(Ефремова К.)
Ранним солнечным утром в июне,
В час, когда пробуждалась страна,
Прозвучало впервые для юных
Это страшное слово «война».
Чтоб дойти до тебя, сорок пятый,
Сквозь лишения, боль и беду,
Уходили из детства ребята
В сорок первом году.
Ведущий:
Август 1941 года. Ленинград оказался в блокаде, т.е. в кольце фашистских полчищ. На жителей города обрушился голод. Они гибли от бомбежек и артобстрелов, от холода и голода. Вот странички из дневника, который вела Таня Савичева:
(Волокитина Э.)
«Женя умерла 28 декабря в 12. 30 часов утра. 1941 год». Женя – это сестра Тани.
«Бабушка умерла 25 января в 3 часа. 1942 год».
«Лёка умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 год». Лёка – это брат Тани.
«Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи. 1942 год».
«Дядя Лёша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год».
«Мама, 13 мая в 7. 30 мин. утра. 1942 год».
«Умерли все. Осталась одна Таня».
Ведущий:
Наряду со взрослыми дети несли все тяготы войны. Они работали на заводах, встав за станки вместо ушедших на фронт. Одним из таких рабочих был Федя Быков. Вот что он писал отцу на фронт:
Мокин А.
«Дорогой папа! Я теперь не учусь в школе, а работаю на заводе. У нас в цехе много ребят. Мы учимся работать на станках. Наш мастер дядя Саша говорит, что мы своей работой поможем отстоять Ленинград от проклятых фашистов. А мама работает тоже, только в другом цехе, где делают мины.
Дорогой папа! Я все время есть хочу, а мама тоже все время хочет есть. Потому что хлеба теперь дают мало, мяса вовсе нет и масла не бывает. Дорогой папа! Бей фашистов!
Твой сын, рабочий завода № 5
Федор Быков».
Козлов Д.
Их много погибло в борьбе .Вот их имена: Зина Портнова, Зоя Космодемьянская, Лариса Михеенко, Валя Котик, Леня Голиков. ( фото)
Леня(Дуженко А.) Когда началась ВОВ я ушел в партизанский отряд. Я расклеивал листовки, выполнял различные поручения. Было в моей жизни много боев. В одном из них я погиб. 2 апреля 1944 года был опубликован приказ о присвоении мне, Лёне Голикову, звания Героя Советского Союза.
Зина(Пуртова Э.): Война застала меня в деревне, куда я приехала на каникулы. Я вступила в молодёжную организацию "Юные мстители", участвовала в операциях против врага.
В 1943 году, возвращаясь с очередного задания, я попала в плен. Фашисты злостно пытали меня, но я ничего не сказала и до последней минуты оставалась несгибаемой. Родина посмертно наградила меня высшим своим званием - Героя Советского Союза.
Валя(Чеканцев В): В свои 14 лет я сражался наравне со взрослыми. На моем счету- 6 вражеских эшелонов, взорванных на пути к фронту. Как радостно было мне, когда меня наградили медалью "Партизану отечественной войны" 2 степени и орденом отечественной войны 1 степени.
Посмертно удостоен звания Герой Советского Союза
Зоя Космодемьянская
Я родилась 13 сентября 1923 года. После окончания 9 классов московской школы по собственному желанию отправилась на фронт в партизанский отряд. Дважды направлялась в тыл противника. В конце ноября 1941 года в районе деревне Петрищево была схвачена фашистами, меня долго пытали. Но я не ответила ни на один вопрос немцев. После долгих и мучительных истязаний меня расстреляли
Куклина М.
И кажется, снова в борьбе и в походе
Сегодня в рядах своих верных друзей
Голиков Лёня, Дубинин Володя,
Котик, Матвеева, Зверев, Казей.
В мирные дни, побеждая и строя,
Помнит Отчизна года боевые.
Славьтесь в веках, пионеры-герои!
Славьтесь, товарищи, вечно живые!
( На фоне музыки В.Лебедева – Кумача «Священная война»)
Ведущий:
К трудным, но героическим событиям военных лет вернет нас повесть Валентина Петровича Катаева «Сын полка».
В ней говорится о судьбе простого крестьянского мальчишки Вани Солнцева, у которого война отняла все: родных и близких, дом и само детство.
В начале повести говорится о том, как разведчики во главе с сержантом Егоровым, возвращаясь с задания, нашли в лесу в окопчике мальчика.
Три года жил Ваня, как бродячая собака, без дома, без семьи. Он боялся людей и все время испытывал голод и постоянный ужас.
И вот Ваня попал в батарею, командиром которой был капитан Енакиев. (фильм)
Козлов Д. И разве думали мы, что, заглянув в глаза дедушкам и бабушкам нашего села,
мы увидим страшные воспоминания о детстве… детстве, опаленном войной.
Вот имена героев-односельчан:
Антонина Петровна Фоминцева
Куклина М. О подвиге Вашем говорить не устанем! И в памяти будущих поколений оставим его в своих сочинениях.
Ведущий:
Ребята нашей школы участвовали в конкурсе сочинений «Война глазами детей», писали о земляках.
(зачитывают сочинения)
Заключение.
Не допустить с тобой должны мы,
Чтоб на планете война угрожала?
Сохраним весь этот мир чудесный
С васильком, расцветшим на рассвете,
С птицею, взметнувшеюся песней.
И подарим это нашим детям,
Детям их детей, и внукам внуков,
И правнукам, а дальше бесконечно…
Не позволим, не дадим кому – то
Мир взорвать!
Ведущий:
Война принесла много горя. Но наш народ победил. Победил потому, что проявил много выдержки, мужества и отваги. Победил потому, что не мог не победить. Это была справедливая война за счастье и мир на земле.
Мир и дружба всем нужны,
Мир важней всего на свете.
На земле, где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.
Там, где пушки не гремят,
В небе ярко солнце светит.
Нужен мир для всех ребят,
Нужен мир на всей планете!
Звучит песня «Солнечный круг»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240659-vneklassnoe-meroprijatie-detstvo-opalennoe-vo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.