- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по ПДД
Фрагмент внеурочного занятия
Тема: Викторина по ПДД «Это должен каждый знать».
Цель: формирование представления младших школьников о безопасности дорожного движения.
Задачи:
- углублять знания учащихся о правилах дорожного движения;
- формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам;
- развивать умения и навыки безопасного поведения учащихся на улице, дороге с целью предупреждения детского дорожно – транспортного травматизма;
--вырабатывать у учащихся навыки ответственности, дисциплинированности, добиваться применения полученных теоретических знаний для выполнения практических задач.
УУД:
Личностные:
1.Чувство гражданской ответственности за безопасное дорожное движение;
2. Применение в социуме установки на здоровый образ жизни;
3. Умение активно пропагандировать свою позицию соблюдения правил дорожного движения;
Регулятивные:
1.Преобразовывать практическую задачу в познавательную;
2 Научиться самостоятельно давать эмоциональную оценку деятельности;
самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия.
Коммуникативные:
1.Адекватно строить понятные для партнёров высказывания, уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, как ориентир для построения действия;
2.Осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую взаимопомощь;
3. Учитывать разные мнения.
Познавательные:
1.Осуществлять самостоятельный выбор наиболее эффективных способов решения задач;
2. Использовать приобретённые знания о правилах дорожного движения
Ход урока:
Этапы | Действия учителя | Действия учащихся |
1.Вводная | ||
2.Основная | Викторина по ПДД «Это должен каждый знать». Мы видим на дорогах огромное количество автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными. Все люди, как только выходят на улицу, становятся пешеходами. Настоящий пешеход ведёт себя на улице уверенно, и шофёры относятся к нему с уважением. Машины ездят по строгим правилам. Для пешеходов тоже есть правила. Если их не знать, ни за что не стать хорошим пешеходом. Сегодня мы с вами проведём викторину. Содержание викторины: «Название». Придумать название командам, с учетом тематики данной викторины (до 2 баллов). «Конверты». Каждая команда получает по конверту со знаками дорожного движения. В каждом – 5 знаков. Отгадать названия дорожных знаков (по 1 баллу за знак). «Кто быстрее». Команды поднимают руку – если знают ответ (1 балл). Красный, желтый, зеленый? (Светофор) Денежное наказание нарушителя ПДД? (Штраф) Двухколесное средство передвижения? (Велосипед) Пешеходный … (переход). Автобусная … (остановка). «Вопрос – ответ». За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда отвечает неправильно, то право ответа переходит к той команде, которая знает ответ. Вопросы, задаются командам по очереди: Что такое тротуар? (Дорога для движения пешеходов) Что такое зебра? (Разметка дороги, обозначающая пешеходный переход) Кого называют пешеходом? (Человека вне транспорта, находящегося на дороге, но не работающего на ней) Как правильно обходить трамвай? (Спереди) Кого называют водителем? (человека, управляющего каким-либо ТС) Где можно играть детям на улице? (В специально отведенных для игр местах) С какого возраста разрешается езда на велосипеде по дорогам? (с 14 лет) Как правильно обходить автобус и троллейбус? (Сзади) Что обязательно должны делать люди, сидящие на передних сидениях автомобиля? (пристегиваться ремнями безопасности) Что такое ж/д переезд? (Место пересечения железной дороги с автомобильной) В каком возрасте можно получить водительское удостоверение? (В 18 лет) На какой свет светофора надо переходить улицу (На зеленый). «Новый знак». За 3 мин придумать и нарисовать новый знак, которого не хватает на дорогах (до 3 баллов). «Загадки». Отвечает команда, которая первая подняла руку (по 2 балла) Этот конь не ест овса, Вместо ног – два колеса. (Велосипед) Что за чудо – красный дом, Пассажиров много в нем. Обувь носит из резины, А питается бензином. (Автобус) Носит хобот, а не слон. Но слона сильнее он. Сотни рук он заменяет! Без лопаты, а копает! (Экскаватор) Ходит скалка по дороге, грузная, огромная. И теперь у нас дорога, Как линейка ровная. (Дорожный каток) Ожидаешь ты посадки На отведённой площадке, Не нужна тебе сноровка, Это место … (ОСТАНОВКА) К нам во двор забрался крот, Роет землю у ворот. Тонна в рот земли войдет, Если крот раскроет рот. (Экскаватор, трактор) Несется и стреляет, Ворчит скороговоркой. Трамваю не угнаться, За этой тараторкой. (Мотоцикл) Длинной шеей поверчу – Груз тяжелый подхвачу. Где прикажут – положу, Человеку я служу. (Подъемный кран) Там где строят новый дом, ходит воин со щитом, где пройдет он, станет гладко, будет равная площадка. (Бульдозер) По обочине дороги Как солдатики, стоят. Все мы с вами выполняем Всё, что они нам велят. (ЗНАКИ) «Фабрика пословиц». Ваша задача за 3 мин придумать свое правило, свою пословицу для пешеходов (до 3 баллов). «Автомобиль будущего». За 5 мин придумать и нарисовать «автомобиль будущего» и потом защитить свой проект. Чем он хорош? (до 3 баллов) Подведение итогов. |
3.Заключительная |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240782-konspekt-uroka-po-pdd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.