Выигрыш очка с подачи в настольном теннисе

Выигрыш очка с подачи в настольном теннисе




Методическая разработка
Педагога дополнительного образования
Васильевой Ларисы Юрьевной

Пояснительная записка

Подача – наиболее важный технический элемент в настольном теннисе. В начале розыгрыша у игрока есть возможность осознанно и спокойно выбрать и исполнить подачу без вмешательства противника. Именно в этот момент спортсмен имеет возможность не суетясь придать мячу нужные направление, скорость и вращение. Актуальность данной разработки состоит в том, что обучающиеся недооценивают момент начала игры, которая может тогда же и закончится. Ведь зачастую очко может быть выиграно в первые же секунды розыгрыша.
Цель: значение подачи в настольном теннисе.

Задачи:

Обучающие:
-научить выполнять активную и эффективную подачу;
-улучшать и находить новые варианты подач.
Развивающие:
-развивать логическое мышление;
-развивать концентрацию внимания.
Воспитывающие:
-воспитать морально-волевые качества обучающегося;
-воспитать ответственность за своё выступление на соревнованиях перед педагогом, товарищами по команде.

Оборудование: теннисные столы, сетки, ракетки, шарики.

Оформление: ТСО (рисунки, схемы, плакаты, фото и видеоматериалы).

Возраст обучающихся, на которых рассчитана методическая разработка: 13-15 лет.

Условия для осуществления: стационарный школьный спортивный зал.

Время и место: спортивный зал МБОУ СОШ № 51, кадетская школа №7. Занятия для обучающихся 2-4 годов обучения по расписанию.

Подготовительный этап:
Подготовка помещения для занятий, оборудования, инвентаря, ТСО. Проверка готовности обучающихся к занятиям: наличие спортивной одежды, обуви, инвентаря (ракетки, шариков).

Основное содержание:

В начале занятия обучающимся объявляется цель и задачи, объясняется роль подачи в настольном теннисе.
В практической части занятия происходит объяснение и показ эффективных подач для выигрыша очка с подачи с учётом позиции соперника, собственной готовности и собранности.
Следующий этап – это непосредственно разучивание подач по системе БКМ (большее количество мячей). При этом используются рисунки, схемы, плакаты, фото и видеоматериалы.
На завершающем этапе занятия обучающиеся закрепляют разученные подачи в тренировочных играх на счет. Затем просматривают видеозапись этих игр и проводят самоанализ, отмечая допущенные ошибки.

Методические советы:

Следует обратить внимание на доминирующее положение игрока, выполняющего подачу. Это очень выгодный для него момент игры. Именно тогда ему проще всего выиграть очко. С точки зрения затраченных игроком усилий, выигрыш очка при помощи подачи – лёгкое решение. Следует понимать и то, что очко, выигранное хорошо исполненной подачей, может оказать на противника нужное психологическое воздействие.
При выполнении подачи надо учитывать:
1. В каком направлении в какие из подач достигают наибольшего эффекта.
2. Важно определить, какое направление подачи больше всего не нравится сопернику.
3. Соперник – левша или правша.
Очень важна похвала при правильном выполнении новой подачи.

Заключение:
В учебном процессе игрок с натренированной подачей сразу может выиграть очко. Велика вероятность того, что тогда противник ошибётся непосредственно на приёме мяча. Хорошая подача часто ведёт к плохому приёму. Мяч возвращается слишком высоко или слишком мягко и медленно, так что у подающего возникает возможность выиграть очко первым ударом.




Список используемой литературы:

1. Берчукова Г.В. Учись играть в настольный теннис.//Советский спорт. 2000г. Мск.

2. Коллигорский В.В. Мячик над столом.// Физкультура и спорт. 2008г. Москва.

3. Амелин А.Н. Настольный теннис.//Физкультура и спорт. 2008г. Москва.

4. Балайшите Л.И. «От семи до…» Москва 2004г.

5. Амелин А.Н., Пашинин Н.В. «Азбука спорта. Настольный теннис» 2005 Москва.

6. Журнал «НТ-ревю» 2008/4.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240906-vyigrysh-ochka-s-podachi-v-nastolnom-tennise