- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ПДД для старшей группы
ПДД для детского сада
Сценарий развлечения «Как Фиксик учил Вредину дорогу переходить»
Фиксик: Здравствуйте, ребята! Как я рад ВАС всех видеть! (пробежать поздороваться с детьми за руку)
Ой, какие вы красивые! Какие нарядные! Вы меня узнали, ребята? Кто я?
Дети: Симка
Фиксик: Вот вы меня знаете? А я вас нет! Давайте поиграем с вами в игру. Я буду задавать вопросы, а если вы согласны кричите ДА и хлопаете в ладоши. А если не согласны, то Нет и топаете ногами.
Фиксик: Вы ребята веселые?
Дети: Да
Фиксик: Малышей обижаете?
Дети: Нет
Фиксик: А маму с папой слушаете?
Дети: Да
Фиксик: На праздниках грустите?
Дети: Нет
Фиксик: А правила дорожного движения выполняете?
Дети: Да
Песня «Движеньем полон город»
Движеньем полон город:
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры
И день и ночь горят.
Шагая осторожно,
За улицей следи —
И только там, где можно,
И только там, где можно,
И только там ее переходи!
И там, где днем трамваи
Спешат со всех сторон,
Нельзя ходить, зевая!
Нельзя считать ворон!
Шагая осторожно,
За улицей следи —
И только там, где можно,
И только там, где можно,
И только там ее переходи!
Под грохот в зал заезжает Вредина Соня и сталкивается с Фиксиком
Фиксик: Ты кто такая?
Врединка: -А ну посторонись!!!!! Ходят тут всякие!!!!
Фиксик: Уважаемая, не хотите ли вы извиниться? Вы наехали мне на ногу, нарушили правила дорожного движения.
Врединка: А мне, между прочим, некогда! Себе машину я купила, хочу ездить в ней друзья! Кто со мной?
Фиксик: Постой-постой, откуда ты взялась? Как тебя зовут?
Врединка: Я Вредина! Все всегда знаю, всем всегда мешаю! Вот так.
Фиксик: А как вести на дороге себя ты знаешь?
Врединка: А это еще зачем?
Фиксик: Чтоб не случалось аварий и бед, взрослые придумали правила. Они вам расскажут, как нужно переходить дорогу, где можно играть, а где на велосипеде кататься. Эти правила обязательно всем надо знать наизусть.
Врединка: Ну, вот еще, я и без всяких правил как-нибудь обойдусь (заводит машину и едет)
Фиксик:
Горит у светофора красный свет
Вредина, постой, вперед дороги нет!
Ребята как нужно себя вести, если загорелся красный свет?
Ответы детей
Врединка: Вперед я еду без остановки. Правила не для меня!
Вредина спорит с детьми.
Фиксик: Нет, Вредина так дело не пойдет. Ты же можешь попасть в беду. Давай я буду задавать вопросы, а ты отвечать на них. А ребята если что помогут тебе. Согласна?
Врединка: Вопросы еще, какие то. Разве не видно, я все знаю?
1 вопрос: Тогда расскажи, как нужно правильно переходить дорогу?
Врединка: Как, как? Чтоб не страшно было переходить я закрываю глаза, и бегом через дорогу!!!! А мне все сигналят! Радуются наверное мне. (Показывает, как будет переходить дорогу)
Фиксик: Ребята, права ли, Вредина? (слушают высказывание детей)
2 вопрос: А какие машины называют некультурными?
Врединка: ААААА, такие машины я знаю. Они самые самые-самые веселые. Я так люблю с ними играть!
Фиксик: Ребята, а вы знаете какие машины некультурные? (ответы детей).
Просмотр мультика «Смешарики. Азбука безопасности» серия Некультурные автомобили
3 вопрос: Можно ли, играть на дороге?
Врединка: Конечно можно! А где ж еще играть, как не на дороге. Пинаешь, бывало мячик, а он как под колесо попадет — такой бабааам получается! Это ж весело.
Фиксик: Что ты Вредина? Это очень опасно!!!! Ребята, нужно срочно научить Врединку, выполнять правила дорожного движения!
Фиксик: На дороге есть свои правила, которые все должны выполнять беспрекословно.
Ребенок:
Посмотрите, что за зверь?
Очень умный, мне поверь.
Он весь в полосках щеголяет,
Переходить нас приглашает.
Дети. Это «зебра».
Вредина: Какая такая зебра.
Дети. Потому что он похож на зебру полосками.
Фиксик: Я предлагаю показать Вредине как нужно переходить дорогу. Мы будем переходить через дорогу по «зебре».
Повторяйте за мной:
Слушай и запоминай.
И всегда их соблюдай.
Загорелся КРАСНЫЙ свет,
Стой, малыш, прохода нет.
ЖЕЛТЫЙ свет смотри горит.
Приготовься, говорит.
А зажегся свет ЗЕЛЕНЫЙ.
Проходи мой друг ученый.
(Фиксик в центре круга показывает сигналы светофора, а дети показываю как они переходят дорогу, соблюдая правила).
Вредина: Теперь я поняла. А когда все будут соблюдать правила, то и никаких аварий не будет! Правда, ребята?
Дети: Да!
Фиксик: Предлагаю закрепить наши знания в игре. Справитесь ребята?
Дети: Да!
1. Задание: «Поезд». Поезд должен объехать ориентир и вернуться на станцию не отцепив вагончики.
2. Задание: на машинках по сигналу светофора доехать до ориентира. Вернуться обратно.
3. Задание: «Подземный переход». Дети добегают до туннеля. По – очереди, проползают сквозь него. Затем, оббегают ориентир и возвращаются на старт. И так вся команда.
4. Всем группам повторить сигналы светофора.
Фиксик: Какие вы молодцы!. Мы, ребята, сегодня сделали очень важное дело – научили Врединку Правилам Дорожного Движения и сами повторили их.
Врединка: Спасибо Вам ребята! Я теперь честно-честно буду выполнять самые важные правила. Правила дорожного движения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241589-pdd-dlja-starshej-gruppy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.