Апельсиновый рай

М униципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №8 «Белоснежка»

Конспект развлечения

для детей 5-6 лет

Апельсиновый рай

Воспитатель: Д.А. Дрожжева

г. Мегион – 2017 г.

Р азвлечение "Апельсиновый рай"

Цель:

создать теплую, дружескую атмосферу в группе;

закрепить знания порядкового счета в пределах 5;

продолжать учить сравнивать две группы предметов, используя счет;

воспитывать уважительное отношение друг к другу;

развивать у детей слух, внимание и выдержку;

развивать быстроту, меткость, ловкость;

развивать память, мышление, речь.

Оформление: на стене собрана «апельсиновая» ветка из чередующихся воздушных шаров оранжевого и зеленого цвета. В центре — нарисованный забавный апельсин с кисточкой в руках, указывающий на надпись «Апельсиновый рай»; Оранжевые цветы, бабочки, солнце.

Материал и оборудование: колокольчик, фигурки мандаринок из картона, муляж: апельсин, мандарин, лимон; три стойки, три мяча, кольца по количеству детей. Магнитофон, аудио записи

Ход развлечения

Звучит песня «Апельсиновый рай» из репертуара группы «Блестящие», дети входят в игровую веранду.

Воспитатель. Ребята, сегодня у нас оранжевый день! Оранжевый цвет — это тепло, солнце, прекрасное настроение. А что еще бывает оранжевого цвета? (ответы детей). Правильно, именно такого цвета - апельсины, мандарины. Хорошее настроение в сочетании с этими сочными плодами поможет создать нам сегодня настоящий Апельсиновый рай!

Воспитатель. Друзья, посмотрите, сегодня в нашей группе светит оранжевое солнце, отливает ярким светом оранжевое небо, порхают над оранжевыми цветами оранжевые бабочки, а оранжевые апельсины дарят незабываемый вкус тропических фруктов.

У пражнение в счете: сколько цветов на нашей полянке? Сколько бабочек? Найди для каждой бабочки цветок. Всем ли бабочкам хватило цветов? Сколько бабочек осталось без цветов?

Воспитатель.Молодцы ребята! Посмотрите, одна из бабочек прилетела с колокольчиком и предлагает поиграть в игру: «Где позвонили»

Описание:дети сидят по кругу или вдоль стены. Один из играющих по назначению воспитателя становится в центре круга или перед сидящими. По сигналу воспитателя он закрывает глаза. Воспитатель дает кому-нибудь из детей звоночек и предлагает позвонить. Ребенок, находящийся в центре круга, должен не открывая глаз, указать рукой направление, откуда доносится звук. Если он укажет правильно, воспитатель говорит «Пора!», играющий открывает глаза. А тот, кто позвонил – поднимает и показывает звонок. Если водящий ошибся, он снова закрывает глаза и отгадывает еще раз. Затем воспитатель назначает другого водящего.

Музыкальная пауза — песня «Оранжевое солнце». Дети повторяют движения за воспитателем.

Воспитатель. Обратите внимание, что в нашей группе сегодня большое количество вещей и предметов оранжевого цвета. Это говорит о том, что у нас очень добрая и яркая атмосфера. Давайте мы с вами еще очень внимательно посмотрим вокруг и найдем все предметы с оранжевым цветом.

Воспитатель. Ребята, сейчас я раздам вам вот такие мандаринки и буду задавать вопросы, а тот, кто знает ответ, должен поднять свою мандаринку вверх, и только после этого ответить.

Воспитатель. Итак, внимание!

1) Что больше по размеру апельсин или мандарин?

2) Какой вкус у апельсина?

3) Какой важный витамин содержится в апельсине?

4) Какой формы апельсин?

5) Где растут апельсины?

В оспитатель. Замечательно! Вы настоящие знатоки апельсинов. Ребята мы знаем что апельсины и мандарины – это цитрусовые фрукты, а какие еще цитрусовые фрукты вы знаете?(ответы детей: лимон, грейпфрут). Молодцы! А сейчас я предлагаю вам разделиться на три команды.

Перестроение в три колонны.

Воспитатель.Вот у нас получилось три команды. Первая команда у нас будет называться «Апельсинка», вторая – «Мандаринка», а третья – «Лимончик».

Ребята, сейчас мы с вами узнаем, какая команда самая быстрая. Команде «Апельсинка», я даю апельсин, команде мандаринка – мандарин, а команде лимончик соответственно лимон. Первые участники команд бегут, с фруктом в руке, оббегают стойку и возвращаются к своей команде, передают фрукт следующим участникам. Итак, участники, чьей команды прибегут быстрее, та команда самая быстрая.

А теперь мы узнаем чья команда самая меткая. Я раздаю вам кольца, перед каждой командой лежит ленточка, за которую нельзя переступать, а напротив каждой команды стоит стойка, на которую вам нужно набросить кольца. На чьей стойке больше колец, та команда – самая меткая.

А сейчас настало время узнать, чья команда самая ловкая. Для этого я раздаю каждой команде по небольшому мячу. Ваша задача зажать мяч между коленками и допрыгать с ним до стойки, а обратно берем мяч в руки и возвращаемся к команде, передаем мяч следующему участнику. Так, чья команда быстрее справится с заданием, та и самая ловкая

Воспитатель.Молодцы ребята, все вы очень быстрые, меткие и ловкие. А чтобы вы были еще и здоровыми, у меня для вас есть вот такая корзинка, полная витамином «С». Но раздам я вам их не просто так, а поможет нам в это хорошо знакомая нам считалочка «Мы делили апельсин…»

Спомощью считалки определяем, кто поможет раздать воспитателю всем ребятам мандарины.

Воспитатель. Ребята, вам понравились наши оранжевые игры в Апельсиновом раю? (ответы детей). Что вам запомнилось больше всего? А что вам понравилось больше всего? (ответы детей). А кто помнит, в какие игры мы с вами играли? Молодцыребята, ну вот пришла пора нам с вами возвращаться из Апельсинового рая обратно в нашу любимую группу.

Звучит музыка, дети возвращаются в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241526-apelsinovyj-raj