- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта по Художественной литературы. Старшей группы. Тема: Заучивание наизусть стихотворение И. Сурикова «Первый снег»
2539
0
Технологическая карта
Организационно учебной деятельности.
Дата: 09.12.16
Старшая группа
Образовательная область : Коммуникация
Раздел: Художественной литературы
Тема: Заучивание наизусть стихотворение И. Сурикова « Первый снег»
Цели: Ст. гр. Помочь заучить наизусть стихотворение.
Ср. гр. Знакомить с творчеством Сурикова с помощью схем – рисунков.
Задачи: Ст. гр - Расширить и углубить знания детей о зиме, об ее основных особенностях.
- Формировать умение находить способы быстрого запоминания текста.
- Воспитывать бережное отношение к природе.
Ср гр - Закрепить знания детей о зиме, зимних явлениях
- Развивать у детей речь, поэтический слух, память, мышление.
- Воспитывать у детей любовь к родной природе.
.
Оборудование: Схема для рассказывания стиха.
Словарь: Пушистый , пелена, забелело.
Этапы деятельности | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Учет + | Учет - |
Мотивационно побудительный | Воспитатель просит детей посмотреть в окно что они видят. Воспитатель говорит детям что сегодня на уроке они будут говорит о осадках. Воспитатель спрашивает у детей что такое осадки, | Дети отвечают на заданные вопросы | ||
Организационно поисковый | Воспитатель спрашивает у детей какие осадки у нас выпадают? А зимой какие осадки выпадают? Воспитатель предлагает детям физ минутку «Зимние забавы» Воспитатель читает детям стих И Сурикова «Первый снег» и предлагает разобрать его и выучить. «Первый снег» Иван Суриков Белый снег, пушистый В воздухе кружится И на землю тихо Падает, ложится. И под утро снегом Поле побелело, Точно пеленою Всё его одело. Воспитатель спрашивает у детей какие слова им не понятны? Спрашивает как я его читала? Почему я так его читала? Воспитатель читает второй раз после прочтение предлагает детям с играть игру «Доскажи словечко» Воспитатель предлагает детям выучить стих. | Дети отвечают что бывает снег, дождь , град Дети отвечают что выпадает снег и град. Физ минутка «Зимние забавы» Дети внимательно слушают стих. Дети отвечают на заданные вопросы. Дети играют в игру досказывают последнее слова в стихе. Ст. гр. Дети вместе с воспитателем учат стих по данной им схеме. Ср. гр. Дети вместе с воспитателем учат стих по рисункам. | ||
Рефлексивно корректирующий | Воспитатель вызывает несколько детей и они рассказывают стих. Воспитатель спрашивает понравился ли детям урок и стих который они выучили? | Дети определят хлопками кто хорошо рассказал стих. Дети отвечают что им понравился урок и по желанию выходят рассказывать стишок. |
Воспроизводят:Умение рассказывать по схеме
Понимают: Значение стиха
Применяют: Навыки запоминания стихотворения
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241630-tehnologicheskaja-karta-po-hudozhestvennoj-li
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Организация методической работы в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.