Занятие для детей старшего дошкольного возраста «Как правильно запоминать»

Третьяк Диана Анатольевна

МДОУ «Ясли-сад № 351 г. Донецка»

Практический психолог

Тема занятия. Как правильно запоминать

Цель: формирование навыка активизации внимания и улучшения возможностей памяти, воспитание чувства патриотизма.

Материалы: кот Леопольд, мышата, счетные палочки, флипчарт, набор игрушек, карточки-трафареты.

1.Приветствие.

2.Исполнение педагогами и детьмипесни кота Леопольда «Я весь день сижу» с движениями.

- Дети, кто пел эту песенку? (Кот Леопольд). Он пришел к нам сегодня в гости. У кота проблема. Он не может выучить ни одного стихотворения. У Леопольда плохая память, да еще ему все время кто-то мешает. Кто? (Мышата). Как вы думаете, что можно посоветовать коту? (Ответы) Память можно развивать. Для этого есть разные упражнения. Но надо и самому быть очень внимательным, не отвлекаться.

Решение проблемных задач по методике ТРИЗ. (Приложение 2)

«Запомни и построй» (со счетными палочками), игры на перестановку игрушек.

Проигрыш детской песенки.

Запоминание текстов

5.1.Стихотворения, рассказы, пословицы можно научиться запоминать очень быстро. Нужно только узнать, как это делать и потренироваться. Сейчас вместе с котом Леопольдом мы будем этому учиться.

Упражнение «Правильный выбор» (работа с пословицей)

Поспешишь - людей насмешишь.

а) Клоун смешит людей.

б) Чтобы сделать работу лучше, надо о ней хорошо подумать.

в) Торопливость может привести к нелепым результатам.

5.2. Психолог учит детей составлять мнемосхему к пословице (психолог использует флипчарт, дети – карточки-трафареты)

Исполнение детской песни.

5.3.Работа со стихотворением А.Барто «Кораблик»

(Музыкальный руководитель вставляет проигрыши).

Беседа по содержанию стихотворения:

- Про кого говорится в стихотворении?

- Кем хочет стать мальчик, когда вырастет? Почему вы так решили?

- Кто еще заинтересовался корабликом?

Составление графического изображения текста стихотворения

Кораблик

Матросская шапка, веревка в руке,

Тяну я кораблик по быстрой реке,

И скачут лягушки за мной по пятам,

И просят меня: «Прокати, капитан!»

Воспроизведение произведения по схеме.

Воспроизведение выученной ранее пословицы по составленной мнемосхеме.

Исполнение песни кота Леопольда. Прощание с гостем.

Рефлексиязанятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241740-zanjatie-dlja-detej-starshego-doshkolnogo-voz