Перспективное тематическое планирование НООД в младшей группе

Месяц

Тема недели

Вид

деятель

ности

Тема,

№источника,

Программное содержание

Материалы, оборудование

С Е Н Т Я Б Р Ь

1 неделя

Здравствуй детский сад. Игрушки. Диагностика.

Лепка

предметная

Тема: Грибок

Цель: Создание оригинального образа из 2 – 3 частей, прочное и аккуратное соединение деталей.

Ход: Педагог демонстрирует ребенку грибок, затем предлагает ему слепить грибок. (Посмотри, какой красивый грибок. Посмотри, из каких частей он сделан? Давай тоже слепим грибок)

Цветной пластилин, дощечка, салфетка, муляжи грибов.

Рисование

предметное

Тема: Мой веселый мяч 28,18

Цель: Выявить умение рисовать круглые двухцветные предметы: создание контурных рисунков, замыкание линии в кольцо и раскрашивание.

Ход:

Педагог предлагает рассмотреть 2 -3 двухцветных мяча, сравнить, чем они похожи и чем отличаются. Просит детей определить форму и нарисовать мяч в воздухе жестом руки. Затем предлагает нарисовать мячи на бумаге, раскрашивая половинки разными цветами.

А – 20х20, гуашь, кисть, 2 полукруга разного цвета.

2 неделя

Осень. Изменения в природе Диагностика.

Рисование

предметное

Тема: Нарисуй предмет (Технические навыки)

Цель: Изучить степень освоенности умения работатькарандашами, фломастерами, красками, кистью. Определить знания детей о материалах, используемых для рисования.

Ход:

Дети рисуют названные педагогом предметы (дорожки, листочки, яблоко). Ребенку предлагают рассмотреть предметы иназвать для чего они используются. (Для чего нужны карандаши, краски, кисть?)

А — 4, карандаши, фломастеры, краски, кисти набор предметов: краски карандаши, кисти, вода, фломастеры

С Е Н Т Я Б Р Ь

3 неделя

Осенний урожай.

Лепка

предметная

Тема: Мандарины и апельсины 7,57

Программное содержание:

Формировать умение лепить предметы разной величины круглой формы. Закреплять прием раскатывания глины кругообразными движениями между ладонями. Развивать умение самостоятельно обдумывать содержание лепки.

Словарная работа:

фрукты, мандарины, маленькие, апельсины большие, круглые

Глина, дощечки, салфетки

Рисование

предметное

Тема: Помидоры 7,45

Программное содержание:

Упражнять детей в рисовании предметов круглой формы (помидоры). Закреплять умение пользоваться красками, правильно держать кисть. Учить промывать кисть перед тем, как набрать другую краску, и по окончании работы. Учить радоваться своим рисункам, называть изображенные предметы. Развивать самостоятельность, творчество.

Словарная работа:

овощи, помидоры, круглые, красные, листочки, зеленые, примакивание

А - 4 белого цвета; гуашь; кисточки; баночки с водой; салфетки

4 неделя

Лесные животные осенью.

Рисование

предметное

Тема: Мышка 28,38

Программное содержание:

Формировать умение создавать несложную картинку по сюжету знакомой сказки: рисовать красками маленькую мышку; дорисовывать карандашом мышиный хвостик. Развивать чувство формы и композиции.

Словарная работа:

мышка, маленькая, серая с хвостиком, овальное тело

А – 4 белого цвета; гуашь; кисточки; баночки с водой; салфетки

Месяц

Тема недели

Вид

деятель

ности

Тема,

№источника,

Программное содержание

Материалы, оборудование

О К Т Я Б Р Ь

1 неделя

Моя семья, члены семьи

Лепка

предметная

Тема: Конфетки для сестренки 7,28

Программное содержание:

Формировать умения детей отщипывать небольшие комочки глины, раскатывать их между ладонями прямыми движениями. Учить работать аккуратно, класть готовые изделия на доску. Развивать желание лепить.

Словарная работа: конфета, палочка, отщипывание, раскатывание, глина

Глина, дощечки, салфетки

Рисование

предметное

Тема: Цветные клубочки для бабушки. 7,34

Программное содержание:

Побуждать детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая фломастера от бумаги; правильно держать фломастер, в процессе рисования использовать фломастеры разных цветов. Обращать внимание детей на красоту разноцветных изображений.

Словарная работа: клубочек, круглый, тонкая ниточка, желтый, синий, красный

А – 4; фломастеры, клубок ниток.

2 неделя

Что я знаю о себе

Рисование

предметное

Тема: Мой портрет 7,40

Программное содержание:

Учить рисовать свой портрет, ориентироваться в таких понятиях как форма, цвет, величина. Закреплять ранее усвоенные умения и навыки в рисовании карандашами. Развивать цветовое восприятие, творчество. Воспитывать желание рассматривать рисунки и радоваться им.

Словарная работа: лицо, брови, глаза, нос, губы, подбородок

А — 4, карандаши, фломастеры

О К Т Я Б Р Ь

3 неделя

Любимый дом

Лепка

предметная

Тема: Веселый мяч 28,16

Программное содержание:

Формировать умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней. Координировать и синхронизировать движения обеих рук. Укреплять кисти рук, развивать мелкую моторику. Вызвать у детей интерес как виду изодеятельности, позволяющему создавать объемные изображения (как настоящие, с которыми можно играть).

Словарная работа: круглый мяч, большой, катится, жгутик

Цветной пластилин, дощечка, салфетка,

мячи разного размера и цвета

Рисование

предметное

Тема: Красивые лесенки 7,30

Программное содержание:

Учить рисовать линии сверху вниз; проводить их прямо, не останавливаясь. Закреплять умения набирать краску на кисть, обмакивать её всем ворсом в краску; снимать лишнюю каплю, прикасаясь ворсом к краю баночки; промывать кисть в воде, осушать её легким прикосновением к тряпочке, чтобы набрать краску другого цвета. Продолжать знакомить с цветами. Развивать эстетическое восприятие.

Словарная работа: лесенка, слитно, прямые линии, желтый, синий, красный

А – 4; гуашь; кисти, баночки с водой, салфетка

4 неделя

Я живу в городе.

Рисование

предметное

Тема: Высокий дом 7,87

Программное содержание:

Формировать умения рисовать объект, состоящий из вертикальных и горизонтальных линий, передавать его основные части: стены, окна, крышу. Следить за правильным положением руки и кисти, добиваясь слитного, непрерывного движения. Развивать эстетическое восприятие.

Словарная работа: высокий дом, слитно, прямые линии, желтый, синий, красный

А – 4; гуашь; кисти, баночки с водой, салфетка

Месяц

Тема недели

Вид

деятель

ности

Тема,

№источника,

Программное содержание

Материалы, оборудование

Н О Я Б Р Ь

1 неделя

Городские профессии.

Лепка

предметная

Тема: Хлебная машина везет бублики – баранки 28,80

Программное содержание:

Формировать умение раскатывать цилиндры разной толщины и длины (для баранок - длинные и широкие, для бубликов - короткие и узкие) и замыкать их в кольцо. Показать варианты оформления лепных изделий (посыпание манкой, маком, протыкание дырочек карандашом, пластиковой вилкой). Развивать восприятие формы и величины, глазомер и мелкую моторику.

Словарная работа: бублики, баранки, широкие, узкие, замыкать в кольцо

Соленое тесто;

печатки; манка;

мак; салфетки; дощечки

Рисование

предметное

Тема: Красивые воздушные шары 7,41

Программное содержание:

Формировать умение рисовать предметы круглой формы. Учить правильно держать карандаш, в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Развивать интерес к рисованию. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным изображениям.

Словарная работа: шары круглой формы, овальной формы, цветные, тонкие линии

А — 4, карандаши, фломастеры

2 неделя

Транспорт. ОБЖ на улице.

Рисование

предметное

Тема: Разноцветные колеса 7,43

Программное содержание:

Побуждать рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением кисти. Закреплять умение промывать кисть, промакивать ворс промытой кисти о тряпочку. Развивать восприятие цвета. Учить детей рассматривать готовые работы; выделять ровные красивые колечки.

Словарная работа: колеса, круглые, разноцветные, слитным, плавным движением

А – 4; гуашь; кисточки;баночки с водой; салфетки;

Н О Я Б Р Ь

3 неделя

Предметы домашнего обихода, посуда

Лепка

предметная

Тема: Миски 7,79

Программное содержание:

Вызвать желание у детей лепить мисочки разного размера,используя прием раскатывания глиныкругообразными движениями. Закреплять приемысплющивания, оттягивания, умение лепить аккуратно.

Словарная работа: мисочка, раскатывание, сплющивание

Глина; дощечки;

салфетки

Рисование

декоративное

Тема: Украсим чашку узором Всемирный день ребенка 28,82

Программное содержание:

Формировать умение рисовать кольца и точки, контрастные по размеру. Упражнять в рисовании гуашевыми красками. Обратить внимание детей на узоры, украшающие посуду. Учить выделять и называть отдельные элементы узора, их цвет.

Словарная работа: узоры, нарядные, яркие, колечко, точка

Силуэт чашки белого цвета; гуашь; баночки с водой; салфетки; кисточки.

4 неделя

Свойства и качество предметов.

Рисование

декоративное

Тема: Полосатое полотенце для мамы День матери России. 28,62

Программное содержание:

Приобщать детей к декоративной деятельности, рисовать узоры из прямых и волнистых линий на длинном прямоугольнике. Показать зависимость узора от формы и размеров изделия (полотенца). Совершенствовать технику рисования кистью. Показать варианты чередования линий по цвету и конфигурации. Развивать чувство цвета и ритма.

Словарная работа: полотенце, полосатые, прямоугольник, волнистая, прямая линия

Половинка А - 4; гуашь красного, синего цвета, кисти; банки с водой, салфетки

Месяц

Тема недели

Вид

деятель

ности

Тема,

№источника,

Программное содержание

Материалы, оборудование

Д Е К А Б Р Ь

1 неделя

Зимние забавы

Лепка

по замыслу

Тема: По замыслу (снеговик) 7,54

Программное содержание:

Развивать умение самостоятельно обдумывать содержание лепки. Продолжать учить раскатывать комочки пластилина между ладонями круговыми движениями; составлять предмет из нескольких частей. Закреплять умение лепить аккуратно.

Словарная работа: снеговик, шар, белый, скатывание, соединение

Пластилин, дощечки; салфетки

Рисование

предметное

Тема: Снежные комочки 7,48

Программное содержание:

Формировать умения детей рисовать предметы круглой формы. Учить приемам закрашивания красками, не выходя за контур, используя поролоновые тампоны. Учить повторять изображение, заполняя свободное пространство листа.

Словарная работа: круг, белый, пушистые комочки, тампоны

А – 4; гуашь; кисточки; тампоны, баночки с водой; салфетки;

2 неделя

Зимние чудеса

Рисование

декоративное

Тема: Вьюга 28,64

Программное содержание:

Показать детям возможность создания выразительного образа зимней вьюги (зимнего холодного танцующего ветра). Познакомить с техникой рисования «по мокрому»: раскрепостить руку, свободно вести кисть по ворсу в разных направлениях. Создать условия для экспериментирования с красками для получения разных оттенков синего цвета.

Словарная работа: вьюга – завируха, танцует, кривая, завитки, палитра, голубой

А – 4; гуашь; кисточки;баночки с водой; салфетки; палитра

Д Е К А Б Р Ь

3 неделя

Скоро праздник Новый год

Лепка

декоративная

Тема: Филимоновские игрушки (курочка) 28,136

Программное содержание:

Продолжать знакомить детей с филимоновской игрушкой как видом народного декоративно - прикладного искусства, имеющим свою специфику иобразную выразительность. Формировать начальное представление о ремесле игрушечных дел мастеров.

Словарная работа:филимоновские игрушки-свистульки, расписные, курочка, дуга

Солёное тесто;

картон для основы; стеки; дощечки;

салфетки

Рисование

предметное

Тема: Праздничная ёлочка 28,68

Программное содержание:

Побуждать детей рисовать праздничную елочку. Продолжать освоение формы и цвета как средствобразной выразительности. Показать наглядновзаимосвязь общей формы и отдельных деталей (веток). Совершенствовать технику рисования гуашевыми красками (3-5цветов). Формировать способы зрительного обследования предметов. Развивать наглядно - образное мышление и воображение.

Словарная работа:ёлочка, праздничная, портрет, прямой ствол, ветки, яркие игрушки

А - 4 светлых

тонов; гуашь; кисти; ватные палочки; банки с водой; салфетки

4 неделя

Подарки друзьям

Рисование

по замыслу

Тема: Нарисуй, что хочешь 7,46

Программное содержание:

Вызвать у детей желание рисовать. Развивать умение самостоятельно задумывать содержание рисунка, осуществлять свой замысел. Упражнять в рисовании карандашами. Учить называть нарисованные предметы и явления. Воспитывать самостоятельность, развивать творчество.

Словарная работа:зайка, кошка, животные, пушистые, маленькие

А – 4; цветные карандаши

Месяц

Тема недели

Вид

деятель

ности

Тема,

№источника,

Программное содержание

Материалы, оборудование

Я Н В А Р Ь

1 неделя

Каникулы

2 неделя

Изменения в природе

Рисование

сюжетное

Тема: Деревья на нашем участке 7,50

Программное содержание:

Совершенствовать умение детей создавать в рисунке образ дерева; рисовать предметы, состоящие из прямых вертикальных и наклонных линий, располагать изображения по всему листу бумаги, рисовать крупно.

Словарная работа: дерево, ствол, ветки, большие, маленькие

А - 2; гуашь,кисти, банки с водой, салфетки

Я Н В А Р Ь

3 неделя

Изменения в природе

(животный мир)

Лепка

предметная

Тема: Зайчик 7,75

Программное содержание:

Развивать интерес детей к лепке знакомых предметов, состоящих из нескольких частей. Учить делить комок глины на нужное количество частей; при лепке туловища и головы пользоваться приемом раскатывания глины кругообразными движениями между ладонями, при лепке ушей – приемами раскатывания палочек и сплющивания. Закреплять умение прочно соединять части предмета, прижимая их друг к другу.

Словарная работа: заяц, животное, туловище, овал, голова, круглая, сплющивание, соединение

Глина; дощечки; салфетки

Рисование

познание

Тема: РассматриваниеиллюстрацииЮ.А.Васнецова «Заинька» 17,93

Программное содержание:

Побуждать детей внимательно рассматривать иллюстрацию, делать по ней описание, понимать её настроение.

Словарная работа: художник Ю. А. Васнецов, иллюстрация, заинька, веселый

Иллюстрации

Ю. А. Васнецова

«Заинька»

4 неделя

Зимние виды спорта

Рисование

предметное

Тема: Мы слепили снеговиков 7,62

Программное содержание:

Вызывать у детей желание создавать в рисунке образы забавных снеговиков. Упражнять в рисовании предметов круглой формы. Продолжать учить передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей; закреплять навык закрашивания круглой формы слитными линиями сверху вниз или слева направо всем ворсом кисти.

Словарная работа: снеговик, круглый, белый, ведро на голове, морковка

А - 4 синего или черного цвета; гуашь; кисти; банки с водой; салфетки

Месяц

Тема недели

Вид

деятель

ности

Тема,

№источника,

Программное содержание

Материалы, оборудование

Ф Е В Р А Л Ь

1 неделя

Мой папа. Мужские профессии.

Лепка

по замыслу

Тема: Вкусные гостинцы для папы 7,59

Программное содержание:

Побуждать детей использовать знакомые приемы лепки для создания разных изображений. Закреплять приемы лепки; умение аккуратно обращаться с материалами и оборудованием. Развивать воображение и творчество.

Словарная работа: гостинцы, конфеты, пирожки, яблоки, пластилин

Пластилин, дощечки,

салфетки

Рисование

предметное

Тема: Кубики на столе 7,76

Программное содержание:

Совершенствовать умение детей в рисовании предметов квадратной формы. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображения в одном направлении – сверху вниз, не заходя за контур; располагать изображения по всему листу бумаги.

Словарная работа: кубик квадрат, контур, ровные стороны

А – 4; цветные карандаши

2 неделя

Мы защитники Родины.

Рисование

сюжетное

Тема: Самолеты летят 7,65

Программное содержание:

Формировать умение передавать в рисунке образ самолета.Закреплять умение рисовать предметы, состоящие из нескольких частей; проводить прямые линии в разных направлениях. Развивать эстетическое восприятие.

Словарная работа: самолет, прямые линии, крылья, корпус

А - 4 голубого

цвет гуашь серого цвета; кисти; банки с водой; салфетки

Ф Е В Р А Л Ь

3 неделя

Праздник пап.

Лепка

предметная

Тема: Самолет 7,64

Программное содержание:

Формировать умение детей лепить предмет, состоящий из 2 частей одинаковой формы, вылепленных из удлиненных кусков пластилина. Закреплять умение делить комок пластилина на глаз на 2 равные части, раскатыватьих продольными движениями ладоней и сплющивать между ладонями для получения нужной формы.

Словарная работа: самолет, корпус, крылья, хвостовая часть, раскатывание, сплющивание

Пластилин; дощечки;

салфетки

Рисование

предметное

Тема: Красивые флажки для праздника 28,134

Программное содержание:

Совершенствовать умение детей рисовать предметы квадратной и прямоугольной формы. Уточнить представление о геометрических фигурах. Вызвать интерес к изображению флажков разной формы по своему замыслу (прямоугольных, квадратных, полукруглых, пятиугольных). Развивать чувствоформы и цвета.

Словарная работа: флажок, квадратный, полукруглый

А - 4 белого

цвета; гуашь; кисти; банки с водой; салфетки

4 неделя

Моя мама. Женские профессии

Рисование

предметное

Тема: Постираем платочки 28,110

Программное содержание:

Побуждать детей рисовать предметы квадратной и прямоугольной формы (платочки). Вызвать интерес к украшению нарисованных предметов и созданию композиции на основе линейного рисунка (белье сушится на веревочке). Развивать наглядно — образное мышление.

Словарная работа: прямые линии, уголок, квадрат, прямоугольник

А - 4 (полоса) белого цвета;гуашь; кисти; банки с водой; салфеткифломастеры или цветные

карандаши;ватные палочки

Месяц

Тема недели

Вид

деятель

ности

Тема,

№источника,

Программное содержание

Материалы, оборудование

М А Р Т

1 неделя

Мамин праздник

Лепка

предметная

Тема: Маленькая Маша 7,71

Программное содержание:

Формировать умение детей лепить маленькую куколку: шубка - конус, голова шар, руки цилиндры. Закреплять умение раскатывать пластилин прямыми движениями (шубка) и кругообразными движениями (голова). Учить составлять изображение из частей. Вызывать чувство радости от получившегося изображения.

Словарная работа:куколка, конус, соединение частей

Пластилин; бусины для глаз; дощечки; салфетки

Рисование

декоративное

Тема: Веселые матрешки (семеновские) 9,147

Программное содержание:

Познакомить детей с семеновской матрешкой. Побуждать детей украшать силуэт матрешки, используя мазки, точки. Закреплять умение правильно держать кисточку, пользоваться красками. Воспитывать в детях отзывчивость на красоту росписи, разнообразие форм и цвета, развивать эстетическое восприятие.

Словарная работа: цветок, серединка, точка, лепестки, примакивание

Силуэт матрешки; ватные палочки;

кисти; банки с водой; салфетки

2 неделя

Народная игрушка

Рисование

декоративное

Тема: Украсим дымковскую уточку 7,58

Программное содержание:

Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой. Развивать умение выделять элементы росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку. Вызывать радость от получившегося результата; от яркости, красоты дымковской росписи.

Словарная работа:дымковские птички, нарядные, яркие, колечки, кружочки, пятнышки

Силуэты уточек, вырезанные из бумаги; гуашь кисти; банки с водой; салфетки

М А Р Т

3 неделя

Фольклор (народные песни, потешки, сказки)

Лепка

сюжетная

Тема: Баю – бай засыпай 28,92

Программное содержание:

Формировать умение детей лепить образы спящих игрушек в стилистике «пеленашек»: туловище – цилиндр или овоид, голова шар и выразительные детали (ушки, носы, глаза). Активизировать приемы декорирования лепных поделок (украшение мелкими бытовыми предметами, отпечатками). Показать возможность создания композиций в маленьких коробочках – колыбельках. Воспитывать чувство формы, композиции, мелкую моторику.

Словарная работа:пеленашка, колыбелька, цилиндр, шар, прищипывание, вытягивание

Пластилин разногоцвета; пустые спичечные коробки; ленточки; стеки;

дощечки, салфетки

Рисование

декоративное

Тема: Украсим рукавичку – домик 7,56

Программное содержание:

Побуждать детей рисовать по мотивам сказки «Рукавичка», создавать сказочный образ. Развивать воображение, творчество. Формировать умение украшать предмет. Закреплять умение использовать в процессе рисования краски разных цветов; чисто промывать кисть и осушать ее о салфетку, прежде чем взять другую краску.

Словарная работа: рукавичка, домик, красивый, полоски, точки, колечки

Силуэты рукавичек, вырезанные из бумаги; гуашь, кисти; банки с водой; салфетки

4 неделя

Народные промыслы

Рисование

декоративное

Тема: Украсим салфетку цветами 7,33

Программное содержание:

Совершенствовать умение изображать цветочки способом примакивания ворса кисти вокруг точки (серединки) по кругу. Закреплять умение правильно держать кисть, опускать ее в краску всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки. Развивать эстетическое восприятие.

Словарная работа: салфетка, цветочки, примакивание, серединка, лепестки

А - 20х20 разного цвета гуашь, кисти; банки с водой; салфетки

Месяц

Тема недели

Вид

деятель

ности

Тема,

№источника,

Программное содержание

Материалы, оборудование

А П Р Е Л Ь

1 неделя

Сезонные явления, игры детей

Лепка

предметная

Тема: Сосульки – воображульки 28,108

Программное содержание:

Развивать умение детей лепить предметы в форме конуса. Вызвать интерес к моделированию сосулек разнойдлины и толщины. Побуждать самостоятельно,сочетать разные приемы для усилениявыразительности образов: сплющивать, скручивать, свивать, вытягивать. Показать возможность смешивания в одном комке пластилина 2-3 цветов. Развивать чувство формы.

Словарная работа: сосульки - воображульки, конус, скручивание, свивание

Силуэт крыши; цветной пластилин;

дощечки; салфетки

Рисование

предметное

Тема: Сосульки – плаксы 28,110

Программное содержание:

Совершенствовать умение детей рисовать предметы в форме треугольника, заостряя хотя бы один уголок. Вызвать интерес к сочетанию изобразительных техник: рисование красками и карандашами. Показать зависимость величины нарисованной сосульки от размера кисточки. Развивать чувство цвета, формы и ритма.

Словарная работа: сосульки – плаксы, хрупкая, треугольной формы, зигзаг, белая

А- 4 синего цвета; гуашь; кисти; банки с водой; салфетки

фломастеры или цветные карандаши

2 неделя

Изменения в природе, животный мир

Рисование

по представлению

Тема: Божья коровка 28,130

Программное содержание:

Побуждать детей рисовать яркие выразительные образы насекомых. Показать возможность создания композиции на основе зеленого листика, вырезанного педагогом из бумаги. Вызвать эмоциональный отклик на красивые природные объекты. Совершенствовать технику рисованиякрасками (повторять изгибы округлой формы, сочетать два инструмента - кисточку и ватнуюпалочку). Развивать чувство формы и цвета.

Словарная работа: божья коровка, красная, круглая, чёрная голова, точки

Зеленые листики

основа для

рисунка; гуашь; кисти; ватные палочки; банки с водой; салфетки

А П Р Е Л Ь

3 неделя

Изменения в природе. Диагностика.

Лепка

предметная

Тема: Грибок

Цель: Создание оригинального образа из 2 – 3 частей, прочное и аккуратное соединение деталей.

Ход: Педагог демонстрирует ребенку грибок, затем предлагает ему слепить грибок. (Посмотри, какой красивый грибок. Посмотри, из каких частей он сделан? Давай тоже слепим грибок).

Цветной пластилин, дощечка, салфетка, муляжи грибов.

Рисование

предметное

Тема: Сороконожка в магазине. 28,58

Цель: Выявить умение рисовать сложные по форме изображения на основе волнистых линий, согласовывать пропорции листа бумаги и задуманного образа.

Ход:

Педагог уточняет представление детей о сороконожке. Предлагает нарисовать изображение на основе волнистых линий, украсит пятнышками, и дорисовать много ножек.

Полоса – А – 4 зеленого цвета, карандаши, гуашь, кисти, вода, салфетки, гелиевые ручки, ватные палочки.

4 неделя

Птицы. Диагностика.

Рисование

предметное

Тема: Нарисуй предмет (Технические навыки)

Цель: Изучить степень освоенности умения работатькарандашами, фломастерами, красками, кистью. Определить знания детей о материалах, используемых для рисования.

Ход:

Дети рисуют названные педагогом предметы (дорожки, листочки, яблоко). Ребенку предлагают рассмотреть предметы иназвать для чего они используются. (Для чего нужны карандаши, краски, кисть?)

А — 4, карандаши, фломастеры, краски, кисти набор предметов: краски,

карандаши, кисти, вода, фломастеры

Месяц

Тема недели

Вид

деятель

ности

Тема,

№ источника,

Программное содержание

Материалы, оборудование

М А Й

1 неделя

Растения. Бережное отношение к природе.

Лепка

предметная

Тема: Ягодки на тарелочке 28,28

Программное содержание:

Побуждать детей лепить шар разными способами:круговыми движениями ладоней для получениятарелки и пальцев - для ягод. Показать возможность преобразования (сплющивания) шара в диск для получения тарелочки и поднимания (загибания) бортиков, чтобы «ягоды не выкатились». Вызватьинтерес к созданию пластической композиции из одного большого предмета (тарелочки) и 5-10 мелких ягод. Развивать глазомер, мелкую моторику.Словарная работа: ягодка, тарелочка, круглая, сплющивание, скатывание.

Пластилин разного цвета и размера: (большие комочки для тарелочки), дощечки, салфетки

Рисование

предметное

Тема: Одуванчики в траве 28,140

Программное содержание:

Формировать умение детей создавать монохромные композиции на цветном фоне. Обогатить возможности модульного рисования - создавать образы одуванчиков приемом «примакивание» (пальчиками, ватнымипалочками, тряпочкой). Развивать чувство цвета,формы, композиции. Воспитывать интерес к отражению впечатлений о красивых картинах природы в изобразительной деятельности.

Словарная работа:цыплята, одуванчик, желтый, золотой, отпечаток, круг, овал

А - 2 зеленого цвета; гуашь; кисти; ватные палочки; банки с водой; салфетки

2 неделя

Комнатные растения

Рисование

предметное

Тема: Комнатные цветы 28,106

Программное содержание:

Развивать умение детей рисовать цветы на основе представления о внешнем виде растений (венчик, стебель, листья). Упражнять в технике рисованиягуашью: сочетать разные формы и линии,самостоятельно выбирать цвет и размер кисточек. Развивать чувство формы и цвета. Воспитывать бережное отношение к растениям.

Словарная работа: цветок, стебель, серединка, лепестки, примакивание

А - 4; гуашь;

цветные карандаши; ватные палочки; силуэты ваз; кисти; банки с водой; салфетки

М А Й

3 неделя

Изменения в природе

Лепка

предметная

Тема: Утенок 7,82

Программное содержание:

Продолжать формировать умение лепить предметы, состоящие из двух частей знакомой формы, передавая форму и величину частей. Учить изображать детали (клюв) приемом прищипывания. Включать детей в создание коллективной композиции. Вызывать положительный эмоциональный отклик на общий результат.

Словарная работа: утенок, маленький, овальная форма, тело, голова, клюв, прищипывание

Цветной пластилин;

дощечки; салфетки

Рисование

предметное

Тема: Солнышко, солнышко раскидай колечки 28,118

Программное содержание:

Вызвать интерес к рисованию веселого солнышка, играющего с колечками. Показать сходство иразличие между кругом и кольцом (по виду и способу изображения). Создать условия для самостоятельного выбора материалов и средствхудожественной выразительности. Упражнять врисовании кистью (рисовать всем ворсом, свободно двигать по окружности и в разных направлениях). Развивать чувство формы и цвета.

Словарная работа: солнышко, колечко, круг, прямые, волнистые, завитки, кружки, примакивание

А - 20x20 светлых

тонов; гуашь, кисти; ватные палочки; банки с водой; салфетки

4 неделя

Летние забавы и праздники

Рисованиепредметное

Тема: Раздувайся пузырь 7,37

Программное содержание:

Побуждать детей передавать в рисунке образы подвижной игры. Закреплять умение рисовать предметы круглой формы разной величины. Формировать умение рисовать красками, правильно держать кисть. Развивать образные представления, воображение. Словарная работа: игра, пузырь, круглый, большой, маленький

А - 4 белого цвета; гуашь; кисти; банки с водой; салфетки

№

№

источника

Автор

пособия

Название пособия

1.

7.

Т. С. Комарова.

«Изобразительная деятельность в детском саду младшая группа».

2.

9.

Т. С. Комарова.

«Народное искусство в воспитании дошкольников».

3.

17.

Р. М. Чумичева.

«Дошкольникам о живописи».

4.

28.

И. А. Лыкова.

«Изобразительная деятельность в детском саду младшая группа».