План-конспект ОД по развитию связной речи с использованием ЭОР для детей старшего дошкольного возраста. Тема: «Составление рассказа об осени»

План-конспект ОД по развитию связной речи с использованием ЭОР для детей старшего дошкольного возраста.

Составила: Петрашова Оксана Владимировна

воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ

детский сад №200«Волшебный башмачок».

Тема: «Составление рассказа об осени»

Образовательная область: «Развитие речи».

Интеграция: «Коммуникация», «Физическое развитие». 

Программное содержание:

1.Учить детей составлять предложения по представлению, а из них короткий рассказ.

2.Закреплять умение составлять развернутые предложения.

3. Упражнять в составлении загадок с опорой на мнемотаблицы

4.Развивать активный словарный запас.

Методы и приемы: игровой; словесный –образец педагога-рассказ, объяснение, загадки, вопросы; наглядный метод – рассматривание схемы на тему «Осень; практический – упражнение, дидактическая игра «Узнай по описанию», дидактическая игра «Продолжи предложение».

Оборудование: проектор, магнитная доска.

Демонстрационный материал: 6 карточек схема на тему «Осень», разрезные картинки с осенней тематикой, письмо «Осени», схемы для отгадывания загадок.

Раздаточный материал: схемы для отгадывания загадок, разрезные картинки с осенней тематикой, муляжи овощей и фруктов.

Словарная работа: желтеют, роняют, листопад, сухими, солнце, листья.

Предварительная работа:
1.Блок занятий по составлению описательных рассказов о природе по схемам Т.А.Ткаченко.

2.Экскурсия в осенний парк с целью наблюдения за листопадом, разнообразием и красотой осенней природы.

3.Беседы с детьми об осени, осенних явлениях, жизни растений, животных и людей осенью.

4.Рассматривание дидактических картин на темы «Уборка урожая в поле», «Уборка урожая в саду»

Структура:

1.Мотивация деятельности детей.

2.Рассматривание карточек на тему “Осень”, составление предложений по ним, а из них короткий рассказ.

3. Отгадывание загадок о овощах и фруктах

4. Сюрпризный момент

Ход занятия

-Ребята, сегодня к нам в группу пришло письмо, а от кого оно, вам нужно будет догадаться?

- Ребята, составьте картинки из частей, которые лежат у вас на столах.

Д/и «Составь картинку».

Дети работают в парах.

- Догадались, от кого письмо?

Какое время года вы видите на картинках? 

Дети отвечают:

- Осень!

Воспитатель читает письмо.

«Уважаемые ребята! Осень -  прекрасное время года. И мне очень хочется, чтобы вы сочинили про осень рассказ. А в помощь вам – карточки-схемы.

С нетерпением буду ждать вашего ответа».

Воспитатель: Интересно, какие карточки нам прислала Осень?

(воспитатель достает первую карточку с изображением солнца).

Воспитатель:

первая карточка – Что на ней изображено? (Солнце). Кто попробует придумать предложение о том, какое солнце осенью? (ответы детей).

 Воспитатель: (Солнце светит ярко, но слабо согревает землю).

 вторая карточка – Что на ней изображено? (туча и дождь). А что вы расскажете об осеннем небе? (ответы детей)

Воспитатель: (небо низкое, хмурое, пасмурное, чаще идут дожди).

третья карточка-что на ней изображено? (листья). Что происходит осенью с деревьями? (ответы детей)

Воспитатель: ( листья на деревьях желтеют краснеют надевают свой яркий наряд).
четвертая карточка – животные. Кто придумает предложение какие изменения происходят в жизни зверей (ответы детей)

Воспитатель:(осенью дикие звери готовятся к зиме: запасают на зиму орехи, грибы и ягоды, ежик ложится спать)
пятая карточка – Что на ней изображено? (птицы). Какие изменения происходят в жизни птиц. Расскажите, что вы знаете об 
этом(ответы детей).

Воспитатель: (птицы улетают в теплые края, остаются только зимующие птицы – воробьи, вороны).
шестая карточка – Чем занимаются люди осенью? (ответы детей)

Воспитатель: (Люди на полях и в садах собирают урожай овощей и фруктов).

Воспитатель: Молодцы, ребята, очень хорошо вы вспомнили и рассказали все, что знаете об осени. Посмотрите ребята, у нас получилась целая схема для составления рассказа о Осени.

(Слайд №1).

-А сейчас давайте поиграем.

Д/и «Продолжи предложение» (с мячом).

Осенью часто……

Осенью дует…….

Осенью медведь……

Осенью заяц….

Осенью птицы……

Осенью листья……

Осенью небо……

Осенью солнце….

Осенью люди…….

 - Отдохнули?                                      

А сейчас давайте объединим все ваши высказывания и послушаем рассказы об осени целиком.

Воспитатель: Ребята у каждого рассказа есть название, начало и конец рассказа. Послушайте мой рассказ, рассказ называется:

«Богатая осень».

Наступила осень. Солнышко все реже и реже выглядывает из—за тучи. Небо пасмурное, хмурое. Часто идет холодный дождик.  С деревьев опадает листва, меняют свой цвет на желтый, красный, оранжевый. Жизнь животных в лесу замирает, многие звери запаслись на зиму грибами, орехами, шишками.  Птицы собираются и улетают в теплые края.  Люди в садах в огородах собирают урожай и готовятся к зиме.

(Далее 2-3 ребенка составляют описательный рассказ об осени по представлению, опираясь на схему).

Рассказы получились очень интересными, спасибо.

-Ребята, пока Никита и Диана составляли рассказ, я их рассказы записывала. Рассказы отправим Осени (воспитатель записывает при детях рассказы вкладывает в конверт и отправляет письмо «Осени на улицу «Лесная»).

- А теперь давайте поиграем.

Физ. минутка:

«Фрукты»

Будем мы варить компот (маршировать на месте)

Фруктов нужно много. Вот (показать руками - "много")

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок (имитировать, как крошат, рубят, отжимают, кладут, насыпают песок)

Варим, варим мы компот, (повернуться вокруг себя)

Угостим честной народ (хлопать в ладоши)

- Молодцы ребята.

-  Ребята осень богата урожаем.

- Давайте поиграем в игру.

(Слайд №2).

Д/и «Узнай по описанию».

(на столе стоит поднос, на нем лежат муляжи фруктов и овощей, схема к ним). Ребенок загадывает загадку:                                                                          

1.Ярослав, подойди к столу и загадай загадку:

(Это фрукт. Оно красного цвета, круглой формы, может быть большим и маленьким, сладкий, растет на дереве, можно кушать в сыром виде, сварить компот-яблоко)

Молодцы отгадали (ребенок показывает детям яблоко на подносе).

2.Полина, подойди к столу загадай загадку: 

(Это овощ. Оно коричневого цвета, круглой формы, можно посолить, растет в земле, используется в вареном, печеном, жареном, сыром виде-картофель).

Молодцы отгадали (ребенок показывает детям картофель на подносе).

Рефлексия занятия.

-Ребята, кто прислал нам сегодня письмо на занятие? (Осень)

-Какое полезное дело мы сделали для нее (составили рассказ про осень).

-Ребята вы сказали, что осень богата урожаем, вот она вас угощает своим богатством.

Воспитатель раздает яблоки, бананы.

На этом наше занятие закончилось.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242247-plan-konspekt-od-po-razvitiju-svjaznoj-rechi-