Технологическая карта по ознакомлению детей с окружающим миром в средней группе на тему «Моя семья»

Әрекет кезеңдері/

Этапы деятельности

Тәрбиешінің әрекеті/

Действия воспитателя

Балалардың әрекеттері

\Деятельность детей

Ой қозғайтын себепкер/

Мотивационно – побудительный

«светик», «верблюжонок», «жеребенок», «солнышко»

-Ребята, как вы думаете, кто говорит вам эти ласковые слова?

– Как мы называем родных людей?

Словарная работа. Родственники

проявляют радость.

Дети делятся своими мыслями. –Такие слова мне говорит мама, бабушка, папа, дедушка.

-Члены семьи. Родственники

Ізденіс ұжымдық/ Организованно –поисковый

Загадывает загадку:

и у бабушки есть,

и у дедушки есть,

и у мамы есть,

и у папы есть

и дочки есть,

и у внучки есть,

и у лошадки есть,

и у собачки есть

чтобы его узнать,

надо вслух сказать(имя).

Игра «Кто что делает?»

Дидактическая игра «Моя семья»

Билигвальный компонент

Физминутка «Найди пару»

Пальчик к пальчику,

плечо к плечу,

спинка к спинке,

локоть к локтю,

затылок, к затылку,

лоб ко лбу, пятка к пятке,

ладошки к ладошке.

Задание в рабочей тетради, стр. 14,15

Проводит индивидуальную работу.

Рассказывают о деятельности членов семьи: папа-работает, зарабатывает деньги, мама-готовит, убирает, стирает, сын-учится, помогает родителям, бабушка- вяжет, готовит и т.д

Рассказывают о своей семье, о взаимоотношениях в семье, моя семья крепкая, дружная, мы заботимся о друг друге, для мамы и папы-я сын(дочь), для бабушки и дедушки-я внук(внучка)

Повторяют новые слова

Встают парами, выполняют движения согласно тексту.

Выполняют задание.

Өңдеу ой – жүгірту

Рефлексивно – корригирующий

Предлагает встать в круг. Игровое упражнение «Теплые пожелания» (проводится с мячом)

Педагог спрашивает у детей, какие впечатления от получил от занятий, какое у них настроение, чем занимались.

Становятся в круг, ребенок, который поймал мяч, говорит теплые пожелания членам совей семьи.

Впечатления от занятия, настроение дети отмечают в рабочих тетрадях.

.

+

-