Туристический поход-прогулка: «По лесным тропинкам» !

ГККП « Ясли-сад №8 акимата г.Костаная отдела образования

г.Костаная.(тел 87142223609)

Наминация

«Здоровьем дорожить умейте»

Туристический поход-прогулка:

«По лесным тропинкам»!

Инструктор по физической культуре: Дмитриева Татьяна Викторовна

Цель: укрепление здоровья, привлечение детей к активному отдыху (туризму и спорту), развитие познавательной деятельности.

Задачи:

оздоровление организма детей;

формирование практических умений простейшего туризма (расстановка палаток, складывание костра).

закрепление двигательных навыков и развитие физических качеств;

активизация умения ориентироваться на местности;

ознакомление с окружающим, воспитание бережного

отношения к природе;

воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи.

Оборудование: рюкзаки, аптечка, увеличительные стекла, простыня, палатки, атрибуты для игр, компас, травяной чай, картошка, игрушка бельчонок с корзиной заданий.

Подготовительная работа:

- проведение беседы с рассматриванием открыток, иллюстраций, фотографий о походной жизни туристов;

- разучивание речевок, походных песен;

- составление плана-схемы маршрута;

- обучение приемам складывания костра, расстановки палатки;

- составление свода правил поведения в походе и в лесу;

- чтение художественных произведений о природе;

- разучивание примет, стихов, загадок .

Ход похода.

Сбор детей у детского сада.

Инструктор: Сегодня мы с вами отправимся в поход. Придётся преодолеть

много препятствий, чтобы попасть на волшебную полянку, на которой мы сможем зарядиться энергией земли, солнца, услышать голоса леса.

Внимание детей обращается на карту маршрута. Дети рассматривают её, определяют начало маршрута.(Движение маршрута обозначается стрелками).

Инструктор: Помогать нам в дороге будет компас.

Ведущий. Все собрались?

Все здоровы?

Все в поход идти готовы готовы?

Ну, тогда подтянись,

Не зевай и не ленись,

На разминку становись!

Затеь инструктор организовывает двигательную активность в виде ритмической гимнастики. (Музыка «Солнышко лучистое»).

Шагом марш!

Дети начинают движение парами с речевкой.

Речевки.

Кто шагает с рюкзаком? 
Мы, туристы! 
Кто со скукой не знаком? 
Мы, туристы! 
Нас вперед ведут… 
Дороги! 
Наш девиз: 
«Всегда вперед!» 
Наши лучшие предлоги? 
«Через», «сквозь» и «поперек»! 
Наш девиз зимой и летом? 
«Будь готов!» 
Сколько песен будет спето? 
У костров! 
Вдаль уходят от причала … 
Корабли! 
Все пути берут начало … 
От земли! 

***

Кто шагает с рюкзаками? 
Кто шагает с рюкзаками? 
Кто со скукой не знаком? 
Кто отстал, не отставай. 
Кто устал, не унывай! 
Кто идти захочет с нами, 
Нашу песню запевай 

По ходу движения сверяют правильность маршрута с картой .

Промежуточный привал (на спортивно-туристической площадке)

Сюрпризный момент. Детей встреает «Лесовичок с зайчиком».

Лесовичек: Здравствуйте, ребята! Кто вы ? И куда путь держите?

Дети: Мы туристы! А идем мы на волшебную, лесную поляну!

Лесовичек: Чтобы попасть на эту поляну надо преодолеть много препятствий. Вы готовы?

Дети: Да!

Лесовичек: Ну, тогда вперед!

Препятствие1. « Горная пропасть».

(Пройти по узкой полоске держась за веревочную лестниц. Инструктор страхует детей ).

Препятствие 2. «Болото».

(Перепрыгнуть с кочки на кочку. Инструктор страхует детей).

Препятствие 3. «Горная река».

(Пройти по мостику. Инструктор страхует детей. )

Препятствие 4. «Упавшее дерево».

(Пройти по бревну. Пролазание под воротиками. Инструктор страхует детей).

Лесовичек: Молодцы, ребята! Вы смогли преодолеть все препятствия. Вы дружные и смелые. Мне очень хочется вам помочь.(Дает детям часть карты.

Дети складывают две части, определяют дальнейший маршрут).

Продолжение маршрута с кричалками.

Кричалки.

Мы готовы, как всегда 
Мы готовы, как всегда,
Победить вас без труда. 
Эй, лихая детвора 
Эй, лихая детвора,
Собираться нам пора.
Бим - бом! Та - ра - рам!
Никогда не скучно нам.
Солнце светит ярко - ярко,
Нам от солнца жарко - жарко!
Лето, воздух и вода - Наши лучшие друзья!

***

Сидели два медведя - Сидели два медведя,
На тоненьком суку - На тоненьком суку,
Один сидел как следует - Один сидел как следует,
Другой кричал "ку-ку" - Другой кричал "ку-ку"
Раз ку-ку - Раз ку-ку
Два ку-ку - Два ку-ку
Оба шлёпнулись в муку - Оба шлёпнулись в муку
Рот в муке - Рот в муке
Нос в муке - Нос в муке
Оба в кислом молоке - Оба в кислом молоке

Сюрпризный момент: Выходит « Картошка» (взрослый в костюме)

Картошка: Привет! Я картошка!

Ой, вкусна со мной окрошка, и пирог, и… (задумывается)

Ах, нет, не скажу, лучше вас я спрошу.

Поиграем в игру «Варим, варим». Если есть в том блюде я - поднимаем руки вверх и хлопаем, если нет – то приседаем, руки вниз: (-суп, -компот,- щи, -котлеты, -чипсы…)

Картошка: Ребята, а у вас есть в рюкзаках картошка?

Дети: Да!

Картошка: А для чего вы её взяли?

Дети: Мы её будем печь на костре.

Картошка: Да, ребята, печёная картошка очень вкусная. Я вам приготовила небольшой подарок, который вам пригодится, когда будете печь картошку. (Дарит детям красивую баночку с солью и фольгу). Ну, что же, ребята, счастливого вам пути! До свидания! (уходит)

Детям предлагается свободная деятельность на площадке.

Затем дети собираются, строятся парами, определяют дальнейший маршрут по карте и продолжают путь.

Речёвка: Раз, два, три, четыре -

Три, четыре, раз, два.

Кто шагает дружно в ряд?

Наш весёлый детский сад!

Сюрпризный момент. Встреча с Лисичкой.

Здравствуйте, ребята! Мне сорока рассказала, что туристы в лес идут на волшебную поляну. А вы ничего не потеряли? ( Показывает часть карты).

Карту я вам верну если отгадаете загадки.

Загадки

На привале нам помог:                                                  

  Суп варил, картошку пёк.

  Для похода он хорош,

  Да с собой не понесёшь. (Огонь, костёр)

2.  В поход идут и дом  берут,

   В котором, дома не живут. (Палатка)

3. В деревянном домике

    Проживают гномики.

    Уж такие добряки-

    Раздают всем огоньки. (Спички)

4.  До обеда сгоряча

      Поработает с плеча-

      И в итоге, будь, здоров

      Наломает столько дров! (топор)

5.  Он в походе очень нужен,

     Он с кострами очень дружен.

     Можно в нём уху сварить,

    Чай душистый вскипятить. (Котелок)

6.  До обеда сгоряча

      Поработает с плеча-

      И в итоге, будь, здоров

      Наломает столько дров! (топор)

7.  На ладонь он ляжет весь,

     Не часы, а стрелки есть.

    Он в дороге пригодится,

    С ним нигде не заблудиться. (Компас)

8.  Два ремня висят на мне,

       Есть карманы на спине.

      Коль в поход идёшь со мной,

       Я повисну за спиной. (Рюкзак)

Дети приходят на «лесную полянку». Физинструктор предлагает поздороваться с лесом:

Дети: Я здороваюсь везде –

Дома и на улице,

Даже «здравствуй» говорю

Я соседской курице.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй маленький дубок!

Здравствуй, Утро!

Здравствуй, День!

Нам здороваться не лень!

Выходит Лесная Фея.

Лесная Фея: Здравствуйте! Здравствуйте, ребята! Я хозяйка леса. Посмотрите, сколько у меня старых и молодых деревьев, кустарников, маленьких кустиков, какое разнообразие трав на лесной полянке. Вы в лес пришли? А правила поведения в лесу вы знаете?

Дети: Да!

Лесник: Назовите их.

Дети называют правила поведения в лесу:

Не ломать ветки деревьев и кустарников – не калечить;

Не рвать зря листья, траву, цветы;

Нельзя сильно шуметь, а то лес испугается, и вы не узнаете всех тайн леса;

Не обижать живность, которую встретите в лесу;

Не оставлять мусор после себя;

Не разжигать огонь вблизи деревьев.

Лесная Фея.: Послушайте, как деревья шелестят листьями. Это они вас приветствуют.

Добро пожаловать на мою любимую, волшебную полянку. (Фея провожает детей на поляну)

На поляне дети расстилают одеялки, располагаются, освобождаются от рюкзаков, утоляют жажду, вдыхаю полной грудью свежий воздух.

Дыхательная гимнастика.

«В лесу» И.п. – основная стойка. Представить, что заблудился в густом лесу и пытаешься докричаться до товарищей. Сделав вдох, на выдохе с различными интонациями прокричать «а-у-у».

«Веселая пчелка» Вдох свободный. На выдохе произносится твердый звук «з-з-з». Представить, что пчелка села на нос (звук и взгляд направить к носу), на руку, на ногу. (Учить детей направлять внимание на определенный участок тела).

«Ловим комара» Представить состояние, которое испытываешь, когда вокруг летает комар. Направлять мягкий звук «з-з-з» в разные стороны, регулируя громкость, темп. Пытаясь поймать насекомое, хлопать руками в местах, где предполагается его местонахождение

Фея: А почему в лесу всегда дышится легко?

Дети: ответы.

Лесник: В лесу надо быть осторожным, легко заблудиться, чтобы этого не произошло, я подарю вам колокольчик. Как услышите его звон, сразу бегите к нему. (Лесник ищет его в карманах, оглядывается вокруг, но колокольчика не находит). Кажется, я его потеряла.

Инструктор: Ребята, давайте поможем Фее найти колокольчик.

Уважаемая Лесная Фея, подскажи ребятам, по каким тропинкам ты ходила?

Лесник: Я проходил по этой тропинке. (Фея ведёт детей за собой, (находят колокольчик около сосны). Я же отдыхала под этой сосной. Это моё любимое дерево. Посмотрите, какое оно могучее, красивое. На сосне растут шишки, которые являются кормом для многих лесных животных. *Замечают гнездо, рассматривают. Высказывают предположение какая птица свила гнездо.

Ребята, давайте разожжем костёр. Я предлагаю собрать хворост для костра. (сухие ветки за ранее разложены вод кустами).

Инструктор: А теперь расскажите, как правильно разжечь костре и тушить его. Дети рассказывают правила обращения с костром.

Создание проблемной ситуации:

*Взрослый «поранил руку». Как помочь в сложившейся ситуации? Дети находят подорожник. Промывают рану водой, предложенной кем-то из детей.

А теперь мы подготовим картошку для запекания (дети заворачивают картошку в фольгу, приготавливают. Воспитатели инсценируют разжигание костра, физинструктор собирает детей на полянке, отвлекает их внимание)

Физинструктор: Посмотрите, посмотрите

Потянулись с неба нити.

Что за тоненькая нить ,

Землю с небом хочет сшить?

Не ответишь, подождем-
Поиграем под дождем!

*Дети в восторге – начался дождик! (Воспитатели с обратной стороны из-за кустов, с помощью брызгалок быстро «делают» дождь и тут же прячут брызгалки ).

Самомассаж.

«Дождь»
1 Посмотрите, дождь полил, воробьишку намочил.(2 раза)
2 Он летит к себе домой весь до ниточки сырой. (2 раза)
1 Посмотрите, дождь полил, лягушонка намочил.(2 раза)
3 Прыгает к себе домой весь до ниточки сырой. (2 раза)
1 Посмотрите, дождь полил, жеребёнка намочил.(2 раза)
4 Скачет он к себе домой весь до ниточки сырой. (2 раза)

1 Посмотрите, дождь полил и утёнка намочил.(2 раза)
5 Он идёт к себе домой весь до ниточки сырой. (2 раза)

1 Посмотрите, дождь полил, медвежонка намочил.(2 раза)
6 Мишка топает домой весь до ниточки сырой. (2 раза)

1 - постукивать пальцами по плечам и спине
2 - быстро похлопывать кончиками пальцев
3 - лёгкие шлепки на зарифмованные слова, после шлепка – ладонь прижата
4 - попеременно постукивать руками (косточками согнутых пальцев)
5 - «идти» ладошками обеих рук
6 – хлопать попеременно ладошками, сложенными «ковшиками»

Ой, ребята, посмотрите, сколько грибов появилось. (макеты грибов)

Какие грибы вы узнали?

Ответы детей.

Поиграть в подвижную игру «Грибник».

Выбирают «Грибника». Остальные дети – «Грибы» встают по кругу. «Грибы» идут по кругу со словами:

Шёл грибник лесной тропинкой

За грибами, за малинкой,

А сорока-белобока

На сосне сидит высоко,

Громко на весь лес трещит

И грибочкам говорит:

«Чтобы не попасть в корзинку,

Прячьтесь в мох и под травинку».

С окончанием слов дети – «Грибы» разбегаются. «Грибник» их ловит (касается). Пойманный «гриб» присаживается (прячется).

А теперь идём знакомиться с ними (Лесник ведёт детей к кустарнику, расстилает под ним белую ткань). Сейчас мы позовём моих друзей: «Букашки, насекомые, выходите к нам знакомиться». (Фея слегка встряхивает куст, над расстеленной тканью падают насекомые. Дети рассматривают их, детально изучают с помощью увеличительных стёкол).

Рассказ : Насекомые – самая многочисленная группа животных. Они очень разные по внешнему виду и имеют много приспособлений к жизни. Одно из таких приспособлений – маскировка. У бабочки – красивые, пёстрые крылья, похожи на цветок. У божьей коровки окраска приметная, она говорит «Не тронь меня, будет плохо, я не вкусная еда!» Много таких насекомых, у кого окраска неприметная, и в природе враги не сразу их находят.

Насекомые не только прячутся, но и умеют защищаться. Например, оса имеет жало. Птицы после первой же встречи, сразу узнают её по жёлтому брюшку, и не захотят больше с ней встречаться.

Насекомые живут везде: на воде, в земле, на растениях и под ними, в древесине. Одни умеют лететь, другие ползать, третьи прыгать и бегать. У всех насекомых есть голова, грудь, брюшко. У них по шесть ног. Большинство насекомых питаются растениями. Самое прожорливое насекомое – стрекоза. Она съедает пищи больше, чем весит сама.

В толпу детей попадает шишка. Лесник обращает внимание детей на озорницу-белку.

Лесник: Да это же моя помощница Белка. (рассмотреть её, погладить). Она принесла нам целую корзину заданий. Справимся с ними!? (Вызывается один ребёнок, достаёт карточку с заданием)

Задание 1. Игра «Передай картошку»

Дети стоят по кругу и передают картошку друг другу под музыку. Музыка останавливается. Игрок, у которого картошка оказалась в руках вспоминает примету, поговорку, стих, загадку об осени. Картошку можно передавать разными способами (за спиной, наклонившись - между ног, через колено и т. д.).

Задание 2. Порадуйте Берёзу(игра-инсценировка)

У красы берёзки

Платье серебрится

У красы берёзки

Зелены косицы

Поутру к берёзки

Прибежали козы

Стали грызть берёзку,

А берёзка в слёзы.

Защищать берёзку

Мы бежим гурьбою,

Чтоб краса берёзка

Выросла большою.

- Ах, вы, козы, негодницы

- Ах, вы, козы, проказницы!

- Мы берёзку сажали,

- Мы берёзку растили,

- Мы её поливали,

- Мы её не ломали.

- Уходите козы на зелёный лужок

Щипать травку-муравку.

Фея: Молодцы, ребята! Порадовали вы меня. Давайте отправим приготовленную картошку в горячие угли. Пусть она печётся.

Ребята, А вы знаете, какие ещё животные водятся в наших лесах.

Ответы детей.

Задание 3. Игра «Угадай животного»

Вызывается ребёнок-ведущий и встаёт спиной к детям .Дети договариваются какое животное будут изображать. Игроки описывают это животное жестами, не называя его. Ведущий должен отгадать, .

Релаксация. "Птички" Дети представляют, что они маленькие птички. Летают по душистому летнему лесу, вдыхают его ароматы и любуются его красотой. Вот они присели на красивый полевой цветок и вдохнули его легкий аромат, а теперь полетели к самой высокой липе, сели на ее макушку и почувствовали сладкий запах цветущего дерева. А вот подул теплый летний ветерок, и птички вместе с его порывом понеслись к журчащему лесному ручейку. Сев на краю ручья, они почистили клювом свои перышки, попили чистой, прохладной водицы, поплескались и снова поднялись ввысь. А теперь приземлимся в самое уютное гнездышко на лесной полянке.

Самостоятельная деятельность детей:

1. Ставим палатки

2. Игры по желанию детей

3.* Едим печёную картошку. Дети усаживаются у костра, угощаются печеной картошкой.

4. Сбор природного материала для изготовления поделок.

1 Ребенок Много ели и играли.

Мусор весь мы соберем

И с собой его возьмем.

Ведь полянка – чей-то дом-

Пусть порядок будет в нем!

2 реб И лягушку, и жучка,

В паутинке паучка,

Бабочку и муравья

Не обидим ты и я!

3 реб Деревце, цветок и куст

Радуют всегда нас пусть!

Не сорвем и не сломаем,-

Что они живые, знаем!

Помните эти правила, и тогда природа будет всегда вам рада!

Дети с речевкой возвращаются в сад.

Маленькие хитрости.

*Дети замечают гнездо, рассматривают.

(гнездо заранее сплели из тонких веток прикрепили на небольшой высоте).

*Дети в восторге – начался дождик! (Воспитатели с обратной стороны из-за кустов, с помощью брызгалок быстрым движением «делают» дождь и тут же прячут брызгалки ).

*Взрослый «поранил руку» (испачкать руку красной краской).

*Едим печёную картошку. ( пока дети играют, воспитатели убирают хворост, вместо него кладут за ранее испеченную в духовке, еще теплую картошку, закладывают ее углями)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242495-turisticheskij-pohod-progulka-po-lesnym-tropi