Пространство ТРИ С

Бурлакова Ирина Васильевна,

методист МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

Юрчишина Екатерина Николаевна,

методист МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

Похабова Наталья Петровна,

методист МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

«Пространство ТРИ С»

педагогический проект

Актуальность

Необходимость создания принципиально нового образовательного пространства для подрастающего поколения обусловлена изменением подходов к образованию при переходе образовательных учреждений на федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС).

В соответствии с требованиями ФГОС, учреждение дополнительного образования имеет идеальную возможность для создания образовательного пространства, ориентированного на:

-организацию взаимодействия учреждения дополнительного образования и общеобразовательных учреждений в решении задач воспитания молодого поколения;

- использование системно-деятельностного подхода, заложенного в содержание дополнительных общеобразовательных программ;

-организацию проектной деятельности, содействующей формированию ключевых компетенций, обучающихся по различным направлениям развития личности (спортивно-оздоровительной, художественно-эстетической, естественно-научной, социальной, общеинтеллектуальной, общекультурной).

Одним из приоритетных направлений работы пространства ТРИ С будет являться организация проектной деятельности с использованием ИКТ- технологий, тренингов на выявление лидерских качеств и командообразование, проблемно-развивающих игр. Разнообразные социально-значимые мероприятия (семинары, «круглые столы», квесты, соревнования, форум, акции, Саммит), а также совместная деятельность участников неформальных сообществ будет способствовать расширению кругозора обучающихся, их подготовке к полноценной жизни и работе в современном обществе, развитию творческих начал, личностному росту.

Постановка проблемы

Аудитории учреждения ориентированы на реализацию дополнительных общеобразовательных программ, но нет условий для создания дополнительного пространства для неформальных сообществ детей и подростков (социальные группы, формирующиеся на основе межличностных отношений и не имеющие официально утвержденного статуса), ориентированных на их образовательные запросы и интересы.

В 19 образовательных учреждениях района проведен опрос среди 450 подростков 12-16 лет, который показал, что:

- 60% опрошенным интересно участие в неформальных сообществах;

-у 55% опрошенных есть востребованность в проектировании социально-значимых событий,

-70 % опрошенных готовы не только обучаться способам организации событийных мероприятий, но и участвовать в интересных событийных мероприятиях района и города.

При неизменности ситуации, очевидно, что без организации пространства ТРИ С невозможно формирование системы выявления и развития лидерского потенциала детей и подростков района и города, в то время как хотелось бы вовлечь в этот процесс как можно больше подростков с позитивным опытом и потенциалом лидерских качеств.

Цель: формирование многоуровневой системы выявления и развития лидерского потенциала через организацию пространства Три С (сообщество, ситуации, события) для детей и подростков района и города.

Задачи:

-провести реконструкцию помещений учреждения под организацию пространства ТРИ С;

-создать неформальные сообщества детей и подростков, ориентированные на запросы и интересы по формированию коммуникативных и лидерских качеств;

- структурировать ситуации вовлечения детей и подростков в проектирование социально-значимых для них событий;

- обучить проектные команды способам организации событийных мероприятий района и города с привлечением специалистов по проектированию;

- организовать и провести не менее трех событийных мероприятий.

Результат проекта – постоянно действующее пространство ТРИ С для неформальных сообществ детей и подростков с использованием современных педагогических технологий и ИКТ.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Подготовительный этап: на данном этапе в течение 3-х месяцев (июнь-август 2017 г.) будет организовано пространство ТРИ С:

Основной этап

На данном этапе будет:

- проведена работа по созданию неформальных сообществ (август-сентябрь 2017 г.);

- создана структура обучающих ситуаций, направленных на вовлечение в социально-значимое проектирование (сентябрь 2017г- май 2018 г.);

-проведено обучение проектных команд района и города (сентябрь 2017 г.- май 2018 г.);

-организовано - не менее трех событийных мероприятий:

-форум (октябрь 2017 г.);

-акции (октябрь, декабрь 2017 г., апрель 2018 г.);

-саммит (апрель 2018 г.)

Завершающий этап: постоянно действующее пространство ТРИ С для личностного роста заинтересованных детей и подростков с вовлечением новых участников в неформальные сообщества.

Основными участниками проекта станут дети и подростки города Красноярска.

В качестве партнеров проекта будут привлечены специалисты по проектированию и использованию ИКТ-технологий из образовательных учреждений района и города.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242692-prostranstvo-tri-s