Тематическое занятие «Что ни день, то Радость»

муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования города Ульяновска

«Центр детского творчества № 5»

Тематическое занятие «Что ни день, то Радость»

2017 г.

Назначение разработки

Методическая разработка представлена как вид подведения итогов отчётного концерта среди учащихся студии эстрадной песни «Радость». Данный вид деятельности – неотъемлемая часть работы с детьми и родителями, благодаря чему, педагог:

Узнаёт ребенка как личность;

воспитывает у учащихся чувства уважения, заботы, внимания друг к другу;

воспитывает доброжелательные, заинтересованные взаимоотношения, нравственные качества личности;

способствует установлению благоприятного психологического климата в коллективе.

Данная разработка поможет педагогу в нестандартной форме обратить внимание учащегося на самого себя и на своё сознание, в частности, на работу в коллективе, а также какое-либо их переосмысление.

Сведения о педагоге

Чеголя Севиль Абдуллаевна – педагог высшей квалификационной категории.

Общий стаж работы 33 года. Учащиеся студии эстрадной песни «Радость» являются обладателями Гран-при, лауреатами и дипломантами международных, всероссийских, региональных и областных вокальных конкурсов.

Цель тематического занятия

Цель – нестандартное подведение итогового занятия с учащимися студии эстрадной песни «Радость».

   Задачи:

- развивать внимание, быстроту мышления, речевую и двигательную активность;

- Развить эмоциональную сферу, чувство прекрасного.

- Сформировать способность к творческому взаимодействию.

    - Побуждать детей к активности и инициативности;

         - Вызвать положительные эмоции;

         - Учить вступать в игре в диалог.

Методы, используемые на тематическом занятии:

Метод эмоционального воздействия.

Метод побуждения к организации семейного досуга детей и родителей.

Возраст детей

В тематическом мероприятии принимали участие учащиеся по программе «Искусство эстрадного пения»

1 год обучения - возраст детей: 7-9 лет, 10-12 лет, 13-15 лет. 
2 год обучения - возраст детей: 8-10 лет, 11-13 лет, 14-16 лет. 
3 год обучения - возраст детей: 9-11 лет, 12-14 лет, 15-17 лет. 
4 год обучения - возраст детей: 10-12 лет, 13-15 лет, 16-18 лет.

Также на тематическом занятии присутствовали родители учащихся.

Условия осуществления тематического занятия

Занятие было проведено в основном здании ЦДТ №5, в студии эстрадной песни «Радость».

Перечень используемого оборудования и материалов

Микрофоны, колонки, усилитель, dvd проигрыватель, флешки, реквизит для проведения игр на воздухе.

Описание хода проведения тематического занятия.

- Дорогие ребята!

- Давайте подарим друг другу радость, хорошее настроение. Для этого повернитесь к своему соседу, улыбнитесь и скажите хорошие, добрые слова. Посмотрите на наших гостей и подарите им свои добрые, тёплые улыбки.

- Я вас поздравляю, с успешным проведением нашего отчётного концерта «Весенняя Радость». Предлагаю вам всем, и родителям тоже, образовать круг из стульчиков и всем присесть вокруг нашего, импровизированного, костра. В руках у меня микрофон, как вы думаете, почему? (Ответы детей)

- Мы его сейчас будем передавать по кругу и высказывать, что вам понравилось на нашем концерте, а что можно было бы немного изменить? (Ответы детей и родителей)

- Здорово! Как много новых и интересных идей вы подали мне для следующего концерта!

- И теперь, я хочу перейти к самой приятной части нашего мероприятия – награждение! (Подготовлены дипломы 1 степени для всех учащихся объединения, так как вклад каждого ребёнка неоценим)

- Надеюсь, что вы не забыли про наш конкурс «Весенняя сладость»?

Я захотела печь пирог.
Купила сахар и творог.
Муку и манку припасла,
А соль на полочке нашла.
Достала яблок из корзинки
Из них я сделала начинку.
Густое тесто замесила,
На жаркий противень положила.
Ждала я час, ждала другой.
И вдруг я вспомнила: "Огонь!".
Ну как же я могла забыть,
Огонь в своей плите включить!
Включила я плиту скорей,
Чтобы пирог испечь быстрей.
И знайте именно сейчас,
На чай я приглашаю вас!

- Наши девушки умеют не только красиво петь, но и вкусно готовить. И сейчас мы выберем победителей. У нас очень много участников и они приглашают вас отведать их творения. (Музыка барабанной дроби – награждение победителей)

Стук в дверь

-Ой, ребята! А кто это там?

*Это я! Клоун – Пряник! Я услышал запах оооочень вкусных вкусностей! Я же Пряник… Мне срочно нужно у вас продегустировать все, все сладости!

- Ого! Первый раз вижу такой хитрый Пряник! Ну что ж, хорошо! Присаживайся, гостем будешь! (усаживает за стол, Пряник угощается)

- Ну что? Как тебе, вкусно?

* Да, дегустация окончена. Но я в долгу не останусь, у меня есть волшебный сундук, он работает только на свежем воздухе. Ребята, пойдемте я вам его покажу!

(Дети выходят на улицу и видят большую сумку с клоунским реквизитом, клоун начинает играть с ребятами)

Передай мяч
По считалке выбирают водящего. Все остальные игроки становятся таким образом, чтобы образовался круг. Расстояние от одного играющего до другого должно быть не более одного шага.
Водящий находится за кругом. Одному из игроков дают волейбольный мяч. Играющие передают мяч друг другу. Водящий, бегая за кругом, старается коснуться мяча рукой. Если это ему удалось, он становится в круг, а водит тот, у кого в руках был запятнан мяч. Выигрывают те участники, которые ни разу не были водящими или побывали и этой роли меньше других. Роль первого водящего при подсчете результатов игры во внимание не принимается.

Займи место
При помощи считалки выбирают водящего. Все остальные играющие встают в круг. Начиная игру, водящий пробегает мимо игроков, одного из них пятнает и продолжает бежать дальше по кругу.
Запятнанный быстро бежит в противоположную сторону от водящего. Кто из них первым добежит до свободного места в круге, тот и занимает его, а опоздавший становится водящим.
Правила:
1. Участники бегают только за кругом.
2. Стоящие в кругу не должны задерживать бегающих.
3. Если участники прибегают к свободному месту одновременно, то они встают в круг, и выбирается новый водящий.

Тропинка

Участники игры выстраиваются в цепочку друг за другом. Тот, кто стоит первым в этой цепочке, становится водящим. Все идут змейкой по тропинке в затылок друг за другом, причём водящий преодолевает различные препятствия. По сигналу водящего первый игрок становится в конце змейки, а водящим становится тот, кто оказался первым игроком.

Сантики - фантики лимпо-по

Играющие стоят в кругу. Водящий на несколько секунд отходит от круга на не большое расстояние. За это время игроки выбирают, кто будет "показывающим движения". Этот игрок должен будет показывать различные движения (хлопки в ладоши, поглаживание по голове, притопывание ногой и т.д.) Все остальные игроки повторяют движения за ним. Задача водящего - определить, кто будет показывать движения. Движения начинаются с обыкновенных хлопков. При этом на протяжении всей игры ребята хором произносят слова: "Сантики-фантики лим-по-по…". В незаметный для водящего момент показывающий меняет движение, все должны быстро тоже поменять движение, чтобы не дать водящему дога-даться, кто ими руководит. Игра продолжается, пока показывающий не будет обнаружен.

Липучка

Участники игры бегают по команде взрослого. Двое водящих, держась за руки, пытаются поймать убегающих участников игры. При этом они приговаривают: "Я липучка - приставучка, я хочу тебя поймать!". Каждого пойманного участника "липучки" берут за руку, и он тоже вместе с ними становится водящим. Затем к ним присоединяется четвёртый игрок и т.д.

*Ой, ребята, я так долго на солнце могу засохнуть! Я же пряник! Побегу домой, отдохну не много!

- До свидания, Пряник! Мы будем ждать тебя в гости! Ребята, а вам я предлагаю немного отдохнуть и вспомнить наши самые любимые песни!

ребята проходят в здание и занятие заканчивается песней «НЕ ПРОСТО ТАК»

Методические советы по организации и подведению итогов

Данное тематическое занятие само является подведением итогов.

Список использованной литературы и других источников

http://summercamp.ru/

http://nsportal.ru/

http://chto-takoe-lyubov.net/

http://www.maam.ru/

Приложения (фотографии)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242827-tematicheskoe-zanjatie-chto-ni-den-to-radost