Игры для пальчиков: как развить мелкую моторику у дошкольника дома

Развитие мелкой моторики.

Составитель:

Тренина Надежда Сергеевна

Учитель-логопед

Уже давно ни для кого не секрет. Что развитие мелкой моторики (гибкости и точности движений пальцев рук) – мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи.

Но очень немногие задумываются, что огромный потенциал развития мелкой моторики тактильной чувствительности даёт малышам сама жизнь.

Давайте посмотрим , как можно развивать гибкость пальчиков и тактильную чувствительность детей при помощи обычных предметов домашнего обихода. Самое главное – для того, чтобы играть с ребёнком , не нужно ничего покупать специально: у нас всё под рукой. Уникальность этих игр, на наш взгляд, состоит в том, что в них обычные бытовые предметы превращаются в увлекательные и полезные игрушки. Для детей это одновременно и процесс обучения, и возможность соприкоснуться с чудесными превращениями знакомых вещей: бутылочные пробки – «лыжи» - могут мчаться по «снежной» дорожке, а в пельменнице живут непоседливые пчёлы, звери в зоопарке спрятались по клеткам – решёткам для раковины.

Спички, ватные палочки можно использовать для выкладывания различных рисунков. Начинать лучше с простых геометрических фигур – квадрата, треугольника, ромба, солнышка, постепенно усложняя игры. Из спичек и ватных палочек хорошо получаются звёзды, ёжики, машинки, ёлочки – любые фигуры, где много прямых линий. Сначала рисунок выкладывает мама, ведь малыша надо заинтересовать. Затем постепенно подключайте ребёнка.

Кухонная утварь: ложки, чашки, миски, сковородки. Малышей порой так и тянет на кухню. Это мамам обычно доставляет массу неудобства. Можно решить проблему иначе: возьмите кроху с собой , пусть играет тем, что ему нравится. Тесто - замечательный материал для лепки! Оно легко мнётся, меньше пачкается. Разминание теста – увлекательное занятие для малыша.

Действия, выполняемые ребенком в игре, сопровождаются четверостишиями или короткими стихотворениями. В результате игра становится более эмоциональной. А для родителей эти игры – просто клад

Во-первых, для них не нужен сложный инвентарь: все есть под рукой.

Во-вторых, родителям не надо серьезно готовиться и тратить драгоценное свободное время не на игру, а на подготовку к ней.

В-третьих, для этих игр не нужны большие помещения – вы разместитесь даже на кухонном столе.

Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего детства. Уже грудному младенцу можно массировать пальчики, воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга. В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать шнурки т т.д. И, конечно, в старшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью подготовки к школе.

Задача педагогов – донести до родителей значение игр на развитие мелкой моторики. Родители должны понять: чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не отступать, если задания покажутся трудными, не забывать хвалить ребенка. Предлагаю несколько игр на развитие мелкой моторики:

Возьмите яркий поднос. Тонким равномерным слоем рассыпьте по подносу любую мелкую крупу, соль. Проведите пальчиком ребенка по крупе. Получится яркая контрастная линия. Позвольте ребенку самому нарисовать несколько хаотических линий. Затем попробуйте вместе нарисовать какие-нибудь предметы (забор, дождик, волны, домики, спирали, облака, лица), можно изучать форму буквы и цифры.

Дайте ребенку круглую щетку для волос. Ребенок катает щетку между ладонями, приговаривая: «у сосны, у пихты, елки очень колкие иголки. Но еще сильней, чем ельник, вас уколет можжевельник».

Возьмите решетку для раковины (обычно она состоит из множества клеточек). Ребенок ходит указательным и средним пальцами, как ножками, по этим клеткам, стараясь делать шаги на каждый ударный слог. «Ходить» можно поочередно то одной, то другой рукой, а можно – и двумя одновременно, говоря

«В зоопарке мы бродили,

к каждой клетке подходили

и смотрели всех подряд:

медвежат, волчат, бобрят».

Самое главное – поменьше ограничивайте ребёнка. Дайте ему возможность активно двигаться по квартире, манипулируя предметами. Ведь малыш лезет везде не из вредности, а реализует заложенный в нём огромный творческий потенциал, в движении он развивается!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242983-konsultacija-dlja-roditelej-razvitie-melkoj-m