- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по русскому языку на тему «Наречие, СКС» , 9 класс
561
0
Класс: 9 «А»
Тема: «Наречие, слова категории состояния».
Цель: упражнения в нахождении наречия в различных видах заданий.
Цели урока:
образовательная:
повторить и систематизировать знания о наречии, закрепить умение
Воспитательная:
воспитывать умение работать коллективно, формировать чувство ответственности, нравственную чуткость, дисциплинированность.
Развивающая:
продолжить формирование связной и письменной речи посредством составления предложений, подбора подходящих по смыслу наречий.
I. Организационный момент. Приветствие. Посадка (учащиеся садятся по очереди, называя примеры частей речи: глагола, числительного, наречия). ΙΙΙ. Словарная работа.1). На доске написана пословица, первое слово закрыто:
::.. в учении - легко в бою.
- Ученикам предлагается определить пропущенное слово и объяснить значение пословицы.
- С помощью приставки к слову учение образовать новое слово обучение.
- Сделать в тетради грамматический разбор слова обучение.
2). Работа с деформированным текстом.
- Учащимся предлагается составить предложение из слов, написанных на табличках: обучение,
В, скоро, город, трех, будет, платное, школах.
- Сделать запись предложения в тетрадь. Найти наречие, поставив вопрос от выделенного глагола.
IV. Закрепление. Упражнение в закреплении изученного материала о наречии.
1). Учащимся предлагается образовать наречия от других частей речи:
Прекрасный - прекрасно | Низ - низко | Два - дважды |
Добрый - | Верх - | Один - |
Чуткий - | Бок - | Три - |
Резкий - | Конец - |
- Доказательно определить части речи. Сделать запись в тетрадь.
2). Коррекционное задание.
Скачет | Шьет |
Ползет | Зеленеет |
Любит | Моет |
Прыгает | Красит |
- Учащимся предлагается
V. Итог урока
1). Обобщение знаний о наречии как части речи.
2). Разбор домашнего задания. Учебник С.57, У. 58, (доказательно).
VI. Оценка работы учащихся.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243114-konspekt-zanjatija-po-russkomu-jazyku-na-temu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.