Мероприятие, посвящённое Дню учителя

Викулина Татьяна Алексеевнф

МБОУ СОШ№2 с.Кривополянье

зам.директора по ВР

Мероприятие, посвящённое Дню учителя

Звучит школьный вальс.

Ведущая. Добрый день!

Ведущий. Здравствуйте!

Ведущая. Наш сегодняшний праздник посвящен тем людям, которые открывают нам двери в удивительный мир знаний. Тем людям, которые «грызут гранит науки» вместе с нами. Тем людям, которые иногда ругают, а иногда ставят пятерки в дневник. Этот праздник посвящен вам, дорогие наши учителя!

Ведущий. Каждый день мы прибегаем к первому уроку и засыпаем на партах. Но это вовсе не потому, что нам скучно, просто вчера мы всю ночь штудировали заданные параграфы, или вычисляли интегралы, или читали классическую литературу, или препарировали лягушек. В общем, занимались только вашим предметом, ведь именно он самый важный.

2-й ведущий. Вам, наши любимые педагоги, мы посвящаем наш концерт.

Исполняется песня.

1-й чтец.

Сегодня — необычный день!

Сегодня — День учителей!

Мы снова рады видеть вас

И эту школу, этот класс.

2-й чтец.

Мы учимся — не мучимся,

Чему-нибудь научимся,

И в жизни будем мы людьми!

А кто же нам поможет? — Вы!

1-й чтец.

Пришли мы к вам совсем детьми!

Полжизни с вами провели.

Все лучшее, что в жизни есть,

Мы получили только здесь!

2-й чтец.

И не забудем никогда

Мы эти школьные года.

И в этот самый светлый день

Поздравим мы учителей!

Ведущий. Преподавателям русского языка и литературы дарим этот концертный номер.

Сценка на день учителя

«НЕНУЖНЫЕ СЛОВЕЧКИ» Сценка

Действующие лица

Аня, девочка

Ваня, соседский мальчик

На авансцене Аня.

Аня. Многие ребята и некоторые взрослые часто употребляют в своей речи ненужные жаргонные словечки. Вот, например... (Появляется, насвистывая, Ваня.) Здравствуй, Ваня.

Ваня. Здравствуй.

Аня. Ну, расскажи, Ваня, как дела?

Ваня. У, дела моща!

Аня. Что-что?

Ваня. Классно, говорю. Ща один фитиль такое сморозил. Подкатывается к шкету. Дай, говорит, велик погонять. Сел и почесал. А тут училка. А он давай выпендриваться. Варежку разинул. Да как дерябнется. Сам с фингалом. Училка чуть не с катушек, а велик гикнулся. Во ржачка. Клево, да?

Аня. А что, там лошадь была?

Ваня. Какая лошадь?

Аня. Ну, которая ржала. Или я ничего не поняла?

Ваня. Ну, ничего ты не поняла.

Аня. Ну-ка, давай все сначала.

Ваня. Ну, давай. Значит, один фитиль...

Аня. Без свечки?

Ваня. Без.

Аня. А что это за фитиль?

Ваня. Ну, парень один, длинный, подкатил к шкету...

Аня. Он на чем подкатил, на велосипеде?

Ваня. Да нет, велосипед у шкета был.

Аня. У какого шкета?

Ваня. Ну, шибздик один. Да ты его знаешь, ходит вот здесь с таким шнобелем.

Аня. С кем, с кем?

Ваня. Да не с кем, а с чем, нос у него в виде шнобеля. Ну вот, дай, говорит, велик погонять. Сел и почесал.

Аня. У него что, чесалось что-нибудь?

Ваня. Да нет, попилил он.

Аня. Ну и как, распилил?

Ваня. Что распилил?

Аня. Ну, велик?

Ваня. Чем?

Аня. Ну, этим самым шнобелем.

Ваня. Да нет, шнобель у шкета был. А у фитиля — фингал, ему бзиг в голову ударил, и он стал кочевряжиться. Варежку-то разинул, вот и дерябнулся.

Аня. А почему варежка, он что, зимой дерябнулся?

Ваня. Да не было там никакой зимы, там училка была.

Аня. Учительница, ты хочешь сказать?

Ваня. Нуда, с фингалом, то есть с великом, нет, с катушками. Но самая-то укатка, что велик гикнулся.

Аня. Как гикнулся?

Ваня. Атак, накрылся. На мелкие кусочки. Теперь поняла?

Аня. Я поняла, что ты совершенно не знаешь русского языка.

Ваня. Как это не знаю?

Аня. Ты представь себе, если бы все говорили так, как ты, что бы получилось?

Ваня. Что?

Аня. А вот теперь послушай, как это на твоем языке-бзике звучит: «Классный Днепр при клеевой погоде, когда кочевряжась и выпендриваясь, пилит сквозь леса и горы клевые волны свои. Не гикнется, не накроется. Вылупишь зенки свои, откроешь варежку и не знаешь, пилит он или не пилит. Редкая птица со шнобелем дочешет до середины Днепра. А если дочешет, так гикнется, что копыта о

пилит он или не пилит. Редкая птица со шнобелем дочешет до середины Днепра. А если дочешет, так гикнется, что копыта отбросит». Ну, как, нравится?

Ваня. Нравится. (Побежал, радостно выкрикивая.) «Классный Днепр при клеевой погоде-е...»

Автор: Л. Измайлов. «Ненужные словечки»

Аня только покачала головой.

1-й ведущий.

На свете встречаются разные люди,

Следы их составят нам жизни обитель.

Но только никто нам так дорог не будет,

Как добрый и ласковый школьный учитель.

Автор: Е. Алексеевская

2-й ведущий. Нашим первым учителям посвящается этот концертный номер.

Исполняется концертный номер.

Звучит песня.

1-й ведущий. Нашему классному руководителю...

2-й ведущий. Мы хотим дать несколько полезных советов.

1-й чтец. Известно это классным,

2-й чтец. А может быть, и нет...

Вместе.

Хотим на всякий случай

Такой вам дать совет.

1-й чтец. Он вовсе не жестокий,

2-й чтец. Но он научит вас,

1-й чтец. Как научить порядку

2-й чтец. Любой в школе класс.

Автор: С. Кочурова

1-й чтец.

Если вас совсем внезапно

Нагрузили руководством

2-й чтец.

Класса, где не все в порядке

С точки зренья дисциплины,

1-й чтец.

Не отчаивайтесь сильно:

Ведь за это тоже платят,

2-й чтец. Хоть и мизерную сумму.

1-й чтец. В класс уверенно войдите

2-й чтец.

И раздайте оплеухи,

Чтобы сразу уважали,

1-й чтец. А потом с размаху врежьте

2-й чтец. По столу, чтоб все дрожало,

1-й чтец. И спокойно начинайте

2-й чтец.

Заунывным голосочком

Говорить о чем-то важном,

1-й чтец.

В основном, о поведеньи.

2-й чтец.

Ну, а если уж и это

До детишек не доходит,

1-й чтец.

То прикиньте, кто здесь лидер,

И скажите:

2-й чтец.

«А не выйти ль

Нам с тобой на разговорчик

В этот тихий коридорчик?»

1-й чтец.

И с собою прихватите

Том Большой энциклопедии

Для весомых аргументов.

2-й чтец.

Разговор с ребенком надо

Начинать с напоминанья,

1-й чтец.

Что он — маленький паршивец -

Будоражит весь свой класс

2-й чтец.

И поэтому морочит

Педсовет огромной школы

1-й чтец. Своим глупым повеленьем...

Вместе. Это ж так нехорошо!

1-й чтец.

Если тонкие примеры

Не имеют результата,

2-й чтец.

Для того, чтоб продолжался

Все уверенней и лучше

Воспитательный процесс,

1-й чтец.

Вы скорее совершите

Самый радикальный шаг.

2-й чтец.

Вызовите маму с папой,

1-й чтец. Расспросите о здоровье,

2-й чтец. Про успехи на работе

1-й чтец. И спросите между прочим:

2-й чтец. «Сын у вас не психопат?»

1-й чтец.

Все, что скажут вам на это,

Надо выслушать достойно,

2-й чтец.

Записав в конспект короткий

Общий смысл этих слов.

1-й чтец.

А когда счастливый мальчик,

Позабыв про все забавы,

2-й чтец.

Потирая ягодицу

И башку свою рукою,

1-й чтец.

Ваш покинет кабинет,

Подчинится вашей воле —

2-й чтец. Станет паинькой и зайкой, —

1-й чтец.

Не волнуйтесь: в классе сразу

Будут мир и благодать.

2-й чтец.

И тогда свой ценный опыт

Зафиксировав в журнале,

1-й чтец.

Предложи к распространенью

В окружное управленье

2-й чтец. Или сразу прямо в Думу.

Вместе. В общем, просто, где возьмут.

1-й ведущий.

Вы отдаете все большой работе,

Вы в детских душах будите мечту.

Спасибо вам за то, что вы живете,

За ваших дел и мыслей красоту!

2-й ведущий.

Желаем вам и мира, и добра!

Ребят хороших, и побольше!

Желаем вам прекрасного труда,

А школе жить и не стареть подольше

Звучит вальс.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243151-meroprijatie-posvjaschjonnoe-dnju-uchitelja