Конспект непосредственной образовательной деятельности «Терем Деда Мороза»

Части НООД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Способы

поддержки

детской

инициативы

1 часть – вводная

Цель: вызвать у детей эмоциональный отклик, заинтересовать их, подвести к желанию построить терем.

Создание образовательной ситуации

Воспитатель: Дети, какой скоро будет праздник? (Новый год)

Кто главный гость на этом празднике? (Дедушка Мороз)

Кто знает, как называется Родина Деда Мороза? (Великий Устюг)

Как называется дом, в котором он живет? (Терем)

Как вы думаете, у Деда Мороза много друзей?

Все любят этого волшебника!

А вы любите Деда Мороза?

Хотели бы стать его друзьями?

А давайте, пригласим его к нам в гости!

К сожалению, в нашем городе нет терема для Деда Мороза. А простой дом для него не подойдет. Кто как думает почему?

Правильно, ребята, Деду Морозу нужен большой терем с множеством комнат! Ведь ему нужно много работать. Много писем Дед Мороз получает от ребят. И каждому он готовит подарок!

Кто знает, из каких комнат состоит терем Деда Мороза? Назовите их.

( из опочивальни, комнаты даров, тронного зала)

Дети отвечают на вопросы воспитателя, высказывают свои мнения.

Беседа. Выразить радость в ожидании праздника.

Мотивация детей

на предстоящую деятельность

Я предлагаю вам построить терем для Деда Мороза из деревянного конструктора. Дед Мороз узнает, что вы для него терем построили, обрадуется и ему захочется у вас погостить!

Побуждение детей к новой деятельности на заданную тему.

2 часть – основная

Цель: повторение названий деталей конструктора, закрепление умений правильно распределять их, делать постройку по теме.

Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие ее детьми

Для того, чтобы терем наш получился сказочно красивым, давайте подумаем и обсудим, как он будет выглядеть.

Как у любого дома у терема, что должно быть? (стены, крыша, дверь, окна)

Давайте мы с вами отберем детали конструктора, из которых будем строить терем и назовем их. (брус большой, брус средний, брус малый, фасад, крыша, окна, дверь)

Дети обсуждают будущую постройку, как она будет выглядеть.

Дети отбирают нужные детали для постройки, проговаривая их названия.

Уважение индивидуальных вкусов детей.

Совместное обсуждение.

Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым

Молодцы, ребята! А теперь давайте уточним, что мы будем строить?

Из каких деталей, что будем строить?

Дети рассказывают, из каких деталей, что будут строить.

Этап осуществления самостоятельной работы детьми

Все готово, можно приступать к постройке! А, чтобы наши ручки были ловкими и умелыми давайте ими поиграем!

Пальчиковая игра

Давай-ка, давай-ка мой милый дружок,

Построим для деда домок-теремок!

И окна и двери мы вырубим в нем,

Почистим дорожки, посыплем песком.

Кулачки стучат друг о друга

Над головой из ладошек делают крышу

Ребром ладоней «вырубают»

Имитируют движения

Самостоятельная совместная деятельность детей.

Во время выполнения задания советуются друг с другом.

Создание условий и выделение времени для творческой деятельности детей.

3 часть – заключительная

Цель: развитие умения анализировать свою деятельность, умения обыгрывать постройку

Подведение итогов, деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей

Какой красивый у вас получился терем! Как вы думаете, Деду Морозу понравится, когда он его увидит?

Ему захочется там жить?

Как вы все аккуратно сделали! Молодцы! Настоящие строители!

Вы, наверное, устали? Предлагаю поиграть.

Физминутка.

Дин-дон, дин-дон.

Дети выстроили дом.

Стены, крушу, окна, дверь…

Красота у нас теперь!

В праздник Дед Мороз придет,

Нам подарки принесет!

Высказывают свои мнения.

Покачиваются с одной ножки на другую

Присели. Из ладоней сделали крышу.

Встали. Погладили одну ручку, другую.

Обеими руками показывают постройку

Хлопают в ладоши

Прыгают на двух ногах.

Плавный вывод детей из непосредственно образовательной деятельности в самостоятельную деятельность

Вот теперь предлагаю написать письмо Деду Морозу, и пригласить его в гости в наш город.

А давайте сделаем еще один сюрприз! Украсим терем, поставим возле терема нашу елочку – красавицу, которую мы с вами изготовили вместе, пригласим друзей Деда Мороза, споем песенку по новый год.

Дети с помощью воспитателя сочиняют письмо-приглашение в новый терем для Деда Мороза.

Ставят возле построенного терема елочку, при помощи игрушек настольного театра обыгрывают постройку.

Поют песенку «Скоро, скоро новый год»

Обратить внимание детей на ту радость, которую они доставят Деду Морозу, новым теремом.