Конспект занятия Тема «Звуки В, В'»

МБДОУ «Большеелховский детский сад №1 комбинированного вида»

Конспект открытого занятия

в подготовительной группе компенсирующей направленности

Тема «Звуки В, В’»

Автор: Бояркина Е.А.,

учитель-логопед МБДОУ

«Большеелховский детский

сад №1 комбинированного вида»

2017 г.

Цель: закрепление навыков произношения и различение звуков В, В’ в слогах, словах, фразах.

Задачи:

- упражнять в дифференциации звуков В, В’;

- упражнять в подборе слов с противоположным значением;

- упражнять в выделение первого звука в слове и замена его на заданный звук;

- упражнять в составление предложений по заданной предметной картинке и схеме предлога;

- повторить правило о правописании заглавной буквы в именах людей;

- закреплять умения в звуковом анализе слов;

- развивать фонематический слух, память, мышление;

- воспитывать дружеские качества к своим сверстникам.

Оборудование:предметные картинки: вилка, варежки, веник, волк, ведро, вагоны, вата, ворона, воробей, ветка; куклы: Вова, Вика; звонок, символы звуков, звуковые домики, буквы, схемы предлогов.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

Логопед. Звенит звонок, заливается

А наше занятие начинается.

Дети. Обещаем мы трудиться,

И не капли, не лениться.

Логопед. Садится тот, кто произнесет звуки, которые обозначает буква.

II. Постановка цели занятия.

Логопед. Сегодня у нас гости Вова и Вика. Я открою вам секрет, что у них много друзей и подруг. В именах Вовиных друзей слышится звук В.

Догадайтесь, как зовут Вовиных друзей?

Дети. Ваня, Вадик, Владик, Вася, Слава, Варя.

Логопед. В именах Викиных друзей слышится звук В.

Догадайтесь, как зовут Викиных друзей?

Дети. Вера, Вероника, Света, Витя, Виталий.

III. Основная часть.

Характеристика звука.

2. Речевая зарядка.

Словарный материал:

ва – во – вусва – сво – свузва – зво – зву

ви – ве – вюсви – све – свюсви – све – свю

Дифференциация звуков В - В’.

а) Дидактическая игра «Камень-вата»

Словарный материал: вилка, варежки, веник, волк, ведро, вагоны, вата, ворона, воробей, ветка. (Выставляются картинки)

в) Дидактическая игра «Вовины и Викины картинки»

(Дети называют картинки и расставляют в два домика (зеленый, синий)

Упражнение в подборе слов с противоположным значением.

Словарный материал:

нижний-верхнийгрустный-веселыйвнизу-вверху

низкий-высокийдетский-взрослый

5. Упражнение в выделение первого звука в слове и замена его на заданный звук.

Дидактическая игра «Измени слово»

Словарный материал:

газы-вазыпышка-вышкаголос-волосщенок-венок

мыть-вытькорона-воронаполк-волкметка-ветка

дождь-вождьграч-врач

IV. Физкультминутка.

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок всё тише, тише.

Деревцо всё выше, выше.

V. Составление предложений по заданной предметной картинке и схеме предлога.

Дидактическая игра «Составь предложение»

Материал: Валенки «Под»; вилка «На»; варежки «В»; веник «В»; волк «В», «Из»; ворона «К», «От»; ведро «В».

VI. Беседа о дружеских отношениях.

Логопед. Вова и Вика внимательно вас слушали и хотят подружиться с вами. Подумайте и скажите, как нужно поступать, чтобы стать друзьями.

Я думаю, что Вове и Вике будет приятно, если вы составите их имена.

VII. Работа с буквами. Повторение правила о правописании заглавной буквы в именах людей. Звуковой анализ слов: Вова, Вика.

VIII. Оценка деятельности детей.

Итог.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243377-konspekt-zanjatija-tema-zvuki-v-v